高三地理沖刺階段復習備考安排的建議

摘要：為了做好高三地理沖刺階段復習備考工作，本文把整個高三地理的復習備考安排分成了三個階段：第一階段是專題復習階段，旨在提高學生的綜合能力；第二階段是綜合訓練階段，要求學生對照《考試說明》，回歸課本，聯系實際，強化訓練，全面提高，突破難點，以提高學生的應試能力；第三階段是增強學生信心的階段，教師重在指導方法，規范答題，從而堅定學生的自信心，消除學生的畏難心理，讓他們以樂觀、自信、健康向上的情緒去迎接高考。

關鍵詞：高三地理 沖刺階段 復習安排

一、專題復習階段

這一復習階段的時間是2013年3月10日～2013年4月20日。主要任務是緊扣考試大綱，強化基礎知識，使學生更系統地掌握所學知識，提高學生分析問題、解決問題的能力，拓寬學生視野，幫助學生找出學習中的瓶頸，并有針對性地進行指導。

在專題復習階段，教師應先確定專題，如：①地圖與等值線的判讀與應用；②地球運動中光照圖的判讀與應用；③氣候類型的分布與判讀；④區位因素與區位分析；⑤坐標統計圖、結構統計圖、景觀圖、過程與原理示意圖、區域綜合圖、地理事物分布圖、地理圖表繪制等；⑥人類的生產活動與可持續發展；⑦河流特征與流域開發、治理；⑧區域空間定位；⑨人口、資源與環境；⑩城市功能區的合理布局；{11}海洋、島嶼的開發與利用。

在教學中，教師應以系統歸納、講解和點撥為主，注重相關知識之間的聯系，形成綜合性的知識體系，并通過“訓練——點撥——訓練——歸納”的模式，突出知識的應用能力，兼顧查漏補缺。

二、綜合訓練階段

這一復習階段的時間為2013年4月20日～2013年5月20日。主要任務是對照《考試說明》，回歸課本，聯系生活實際，進行強化訓練，找出各類試題的解題規律和解題方法，促進學生對知識的重組和遷移，提高學生調動和運用知識的能力，力求在最短的時間內解決知識易錯點、概念易混點、思維卡脖點、解題障礙點，從而突破教學的重點和難點，提高學生應試的能力，促使他們全面發展。

教師可以采取以下措施來進行這一階段的復習工作：①讀好、用好《考試說明》，深入分析考試范圍，慎重處理一些被刪減的內容，明白考試范圍中的重點和非重點知識；②注意回歸課本，注重知識之間的聯系，對高中地理的重點和主干知識進行歸類，著重訓練學生獲得有效信息和知識遷移的能力；③收集信息，把握難度，精選訓練題，進行典型試題的演練，關注新題型、新問題、新熱點；④選擇題和綜合題相結合，以模擬測試的形式進行訓練，突出問題的訓練價值，大膽放棄一些偏、難、怪、繁的題目，注重解題的基本方法、基本技能的運用，重視解題技巧和能力的培養；⑤上好試題講評課，抓好“五點”，即關鍵點、技巧點、易錯點、延伸點、發散點。

三、增強信心階段

這一復習階段的時間為2013年5月20日～2013年5月31日。主要任務是規范答題的方法，以穩定學生心態，提高學生的信心。教師可以選擇五套比較簡單的模擬訓練題，一方面以此來檢驗學生對主干知識的熟練程度和知識應用的遷移速度，提高學生的審題能力，強化答題規范；另一方面，是堅定學生的自信心，消除學生的畏難心理，讓他們以樂觀、自信、健康向上的情緒去迎接高考。

（作者單位：陜西省延安市第一中學）