創(chuàng)設探究式化學教學情境的策略

所謂探究式教學，就是以探究為主的教學。具體來說，它是指教學過程是在教師的啟發(fā)與誘導下，以學生獨立自主學習和合作討論為前提，以現(xiàn)行教材為基本探究內(nèi)容，以學生周圍世界和生活實際為參照對象，充分為學生提供自由表達、質(zhì)疑、探究、討論問題的機會，讓學生通過個人、小組、集體等多種形式的活動，將所學知識應用于實踐的一種教學形式。

在新課程改革的背景下，教師應深入理解新課程內(nèi)容設置的涵義、教學目的與本質(zhì)，從主導教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑Ы虒W，合理、有效地創(chuàng)設問題情境，使學生親身體驗探究的全過程。在探究式教學中，如何創(chuàng)設問題情境，體現(xiàn)學生的主體性，進行有效教學呢？筆者做了如下一些嘗試：

一、利用學生的疑惑創(chuàng)設問題情境

根據(jù)教學內(nèi)容和學生的認知結(jié)構(gòu)，利用學生的疑惑創(chuàng)設問題情境，引導學生探究學習，促使學生對知識難點進行探索與思索，從而在問題的解決過程中提高學生的分析能力與思維能力。

如在《元素第一電離能的周期性變化》的教學中，筆者先用多媒體展示1～36號元素原子的第一電離能圖，創(chuàng)設了一個探究式的問題情境：“從圖中，你們可以得出同周期、同主族元素原子的第一電離能有什么變化規(guī)律嗎？為什么Mg的第一電離能比Al大？P的第一電離能比S大呢？C、N、O、Si相比，第一電離能按從大到小的順序應如何排列？為什么Mg容易形成Mg2+，而Al容易形成Al3+？”這些問題的設計由近及遠、由淺入深、由表及里，適合學生自己探究，容易被學生理解和接受，從而發(fā)揮問題情境的作用，提高教學效率，培養(yǎng)學生的探究能力。

二、利用課本的“活動與探究”創(chuàng)設問題情境

教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中提到：“讓學生體驗到一種自己親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。”在活動與探究中創(chuàng)設問題情境，能使學生的思維始終處于活躍狀態(tài)，可以培養(yǎng)學生動手探究，創(chuàng)造性地解決問題的能力，使他們體驗到成功的喜悅，從而培養(yǎng)學生科學的探究精神。

如在探究“‘胃舒平’的主要成分是氫氧化鋁還是碳酸氫鈉”時，筆者請學生自主設計可行性的探究方案，組織學生討論，設計實驗步驟，讓學生動手操作，最后得出結(jié)論：胃舒平的主要成分是氫氧化鋁。然后，筆者再做了一個補充實驗——小蘇打與鹽酸反應放出大量的氣體，并提問：“如果我是一名胃病患者，胃酸過多，請問醫(yī)生會給我開哪些藥？”通過師生、學生之間的交流與探討，使學生在運用課本知識的同時，進一步鞏固了所學知識。

三、利用實驗習題創(chuàng)設問題情境

在探究式教學中，教師可以利用實驗習題來創(chuàng)設開放式的問題情境，讓學生從多角度靈活地進行探究，既開闊了學生的視野，又激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識，有利于培養(yǎng)學生科學的思維方法和創(chuàng)新精神。

如在教學《有機化學基礎》專題四第三單元“醛—羧酸”的教學中，筆者設計了一個探究問題：我國《室內(nèi)空氣質(zhì)量標準》規(guī)定，室內(nèi)空氣中甲醛含量不得超過0.08mg/m3。如何測定新居室內(nèi)空氣中的甲醛含量是否超標？測定原理是：KMnO4（H+）溶液為強氧化劑，可氧化甲醛和草酸，KMnO4（H+）溶液因被還原而褪色。化學反應為：

4MnO4-+5HCHO+12H+→4Mn2++5CO2↑+11H2O

2MnO4-+5H2C2O4+6H+→2Mn2+10CO2↑+8H2O

筆者提出以下幾個問題：①你可以設計怎樣的實驗方案？需要使用哪些實驗儀器和藥品？②實驗前，首先要精確配制一定物質(zhì)量濃度的KMnO4溶液和H2C2O4溶液。在配制時，除了天平外，還需要準備那些儀器？③除KMnO4溶液和H2C2O4溶液之外，還需要使用哪些溶液？④實驗裝置中，各個儀器內(nèi)放的試液是什么溶液？⑤利用你設計的實驗裝置測定時，應該如何進行操作？⑥若已知試劑瓶內(nèi)溶液的體積和濃度，還需要測定哪些數(shù)據(jù)？⑦請你提出減少室內(nèi)空氣污染的措施。在探索過程中，學生設計出了幾種不同的方案，對實驗原理的認識更加深入，同時也鍛煉了學生的發(fā)散思維與創(chuàng)新思維。

高中化學探究式教學是以學生為對象，促進學生發(fā)展的教育模式。在探究式教學中創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生積極參與、主動研究，讓學生真正成為教學的參與者、實踐者與研究者，能使教學獲得最大的效益。

（作者單位：福建省三明市建寧縣第一中學）