幼兒美術重在趣味性

幼兒天性活潑、好動，很多能力是后天培養的，不少習慣是在教師的正確引導下形成的。在美術活動中培養幼兒的動手能力，是提高孩子自信心，養成良好習慣的重要途徑。但是幼兒的美術活動，如果缺乏了趣味性，將難以發揮美術教育對于幼兒的重要作用。因而，幼兒美術重在趣味性。

幼兒園階段，是一個相當重要的階段。幼兒園的生活是一個五彩的世界，在這個年齡段的幼兒對美術創作活動有著一種獨特的創意。在教學活動中，根據幼兒興趣不同、現有水平不同，所提供材料的不同，充分而合理地安排幼兒學習與活動時間，對于增強幼兒的自信心和動手協調能力，以及開發幼兒的大腦思維，發揮其想象力，大有好處。

一、多樣的美術材料，為趣味性美術活動提供條件

在美術區域活動中改變傳統的教學模式，讓幼兒體驗到豐富的生活材料所帶來的快樂。如，在活動區為幼兒準備豐富多樣的繪畫工具，除了各種紙張、彩筆、油畫棒、顏料、剪刀、固體膠、橡皮泥、牙簽、棉簽等之外，還提供各種廢舊材料，如，碎布、毛線、吸管、蛋殼、水果網袋、紙杯、泡沫板等。幼兒可以在活動區自由選擇各種材料，充分表達自己的想法，盡情創作出千姿百態的作品。如，在“可愛的不倒翁”的主題活動中，有的幼兒會用彩筆、油畫棒畫出可愛的娃娃圖樣，有的幼兒會用橡皮泥捏出不倒翁米老鼠的耳朵，有的用紙團做不倒翁的鼻子等。

二、多樣的美術創作形式體現趣味性

《幼兒園教育指導綱要》中指出：提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。

例如，以下幾種有趣的美術創作形式：

1.利用彈珠進行作畫

我組織了一節趣味畫活動“滾珠畫”。利用情境導入的方法請幼兒為兔妹妹創作漂亮的花陽傘。教師教幼兒在長方形盒子里，進行滾珠畫。

2.能干的小手印畫

幼兒的整個小手掌可以用來當做繪畫工具，印在已畫好的大樹樹干上，就是一片片美麗的小樹葉。教師還可以準備幾種不同顏色的顏料。

3.樹葉拓印畫

教師先利用樹媽媽找孩子的情境導入活動，并請幼兒嘗試用樹葉拓印的方法。在樹葉的反面涂顏色，從上到下均勻地涂上顏色。把樹葉全部涂滿，不要留空白，涂好之后，把樹葉輕輕地放在紙上，不能移動。接下來用大拇指扶住葉柄，用另一只手按一按小樹葉，也可以動動小手，把整個樹葉都印下來。

4.水粉分離畫

由于在這種美術活動中用到的操作材料較多，因此，適合在大班進行，幼兒先用蠟筆在紙上畫出自己喜歡的畫，畫好后用水粉為自己的畫涂上顏色，由于蠟筆畫過的地方涂不上水粉，蠟筆和水粉就分開了，這樣漂亮的水粉分離畫就完成了。

5.刮畫

刮畫主要是用蠟筆作畫。找一張素描紙，畫一個圓形或方形的大圖，注意不能把紙涂滿。在之前做的圖形內用蠟筆涂上自己喜歡的顏色，使用很多種顏色，可以使圖形畫面反差很大。

6.彩色紙漿畫

在紙餐盤上，請幼兒用記號筆畫出輪廓，然后，用做好的彩色紙漿來填充畫面。這樣，畫面很漂亮，而且制作的過程也很有趣，得到的作品也可以體現出凸凹不平的質感。

三、因地制宜，體驗美術活動的趣味性

培養孩子對美術活動的興趣，最好的方法莫過于讓他們通過活動產生成就感，體驗成功的快樂。多樣化的工具材料、多種操作方法的嘗試，可以幫助幼兒不斷產生好奇心和新鮮感，刺激幼兒的操作欲望，使幼兒對美術活動保持濃厚的興趣。教師要根據自己園所的特點，因地制宜，讓幼兒更多地體驗美術活動的趣味性。

總之，幼兒的美術創作形式是多種多樣的。在平時的教育活動中，只要教師善于發現和積累，并抓住幼兒的興趣點來設計美術活動，一定能激發起他們的參與積極性和強烈的創作欲望，這樣才能真正地體現出美術教育的趣味性。

（作者單位 黑龍江省大慶市東風新村幼教中心）