讓標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“秀”起來

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文章中所起的作用，是文字無法替代的。它是文章中一道不可忽略的風(fēng)景。所以，要讓標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“秀”起來，“秀”出其用法，“秀”出其情感。

一、“秀”標(biāo)點(diǎn)，明白其意義用法

1.句號(hào)用于陳述句末尾，語(yǔ)氣平緩。占一格，點(diǎn)在格的左下方。如，我們放暑假了。

2.問號(hào)用在疑問句后。疑問句又分為設(shè)問句和反問句。如，不知細(xì)葉誰裁出？二月春風(fēng)似剪刀。有些句中雖有疑問詞，但全句并不是疑問句，句末只能用句號(hào)，不能用問號(hào)。

3.感嘆號(hào)用在表達(dá)感嘆或祈使語(yǔ)氣的句子中，感嘆號(hào)要放在句末。語(yǔ)氣較重，如，多么雄偉壯觀啊，萬里長(zhǎng)城！

4.句中點(diǎn)號(hào)包括逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)四種。下面介紹4種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法：

（1）逗號(hào)。表示一句話中間的停頓，一般都要用逗號(hào)。占一格，點(diǎn)在格的左下方。

（2）頓號(hào)。用于句中并列的詞、詞組之間較小的停頓。如，小學(xué)生要德、智、體、美、勞全面發(fā)展。不定數(shù)的兩個(gè)數(shù)字間不用頓號(hào)。如，他大概是四五年級(jí)學(xué)生。

（3）分號(hào)。它表示一個(gè)停頓，其停頓時(shí)間在逗號(hào)與冒號(hào)的停頓時(shí)間之間。

（4）冒號(hào)。冒號(hào)用于提示下文或小結(jié)上文。用于提示下文的詞語(yǔ)“如下”“例如”等后常用冒號(hào)。在書信稱呼的后面也用冒號(hào)。冒號(hào)提示的范圍一般要管到句子末尾，不能只管到句子中間。

5.標(biāo)號(hào)。標(biāo)號(hào)主要標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用，小學(xué)常用的有引號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)等。下面重點(diǎn)講講引號(hào)。

引號(hào)的主要作用有：表明引用的部分。我要牢記毛主席的話：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！泵魇欠穸?、反義或諷刺的詞語(yǔ)。如，他嘲笑著說：“你的手太‘巧’了！”表示特殊的日子，特殊的事件。如，“五四”運(yùn)動(dòng)。

二、“秀”標(biāo)點(diǎn)，琢磨其情感表現(xiàn)

如，蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《黃河的主人》教學(xué)片段：

師：標(biāo)點(diǎn)也是作者情感的獨(dú)特表現(xiàn)，你讀懂標(biāo)點(diǎn)中所傳達(dá)的情感了嗎？

生：我讀懂了“啊”后面的感嘆號(hào)，說明作者不相信后面還有人，因?yàn)檠蚱しぷ雍苄?，作者怕它沉下去?/p>

師：說“啊”時(shí)作者是什么樣的神情？

這時(shí)，有的說：“目瞪口呆?！庇械恼f：“驚訝，擔(dān)心?！庇械恼f：“緊張，嘴巴張得圓圓的。”還有的說：“作者看到羊皮筏子上有人就已經(jīng)很驚訝了，現(xiàn)在竟然有6個(gè)人，實(shí)在驚嘆不已?！?/p>

師：誰來數(shù)一數(shù)？（生讀）

師：你覺得還可以怎樣數(shù)？

生：越來越快?。ㄗx）

師：從你的朗讀中老師感受到作者越來越驚訝了！還有嗎？

生：還有省略號(hào)。說明作者數(shù)時(shí)看到還有那么多人，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛了。

總之，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是一種特殊形式的“語(yǔ)言”，我們?cè)陉P(guān)注文字文本的同時(shí)，切不可錯(cuò)過精彩的標(biāo)點(diǎn)！

（作者單位 江蘇省淮安市盱眙縣盱城中心小學(xué)）