如何在實驗教學中培養小學生的意志力

摘 要：意志力是一個人做事成敗的關鍵，小學時期是意志品質形成和發展的重要時期，重視對小學生良好意志品質的培養對其一生的發展具有重要意義。如何在實驗教學中培養小學生的意志力，主要從學生準備實驗材料、進行實驗探究、實驗總結、關注實驗細節這四個方面進行闡述。

關鍵詞：準備實驗材料；培養意志力；實驗探究

意志是人們為達到一定目的的自覺行動和克服困難的心理過程。優良的意志品質并不是生來就有的，而是在兒童的實踐活動中，在克服困難的過程中逐漸形成的。現在的孩子，絕大多數是在優越的生活條件下成長起來的，在他們成長的過程中，獲得了太多的關注和照料，這使他們很少有機會獨立面對困難，也就使他們的意志品質與以往任何時候的孩子相比，都顯得薄弱而且不堪一擊。小學時期是意志品質形成和發展的重要時期，重視對小學生良好意志品質的培養對其一生的發展具有重要意義。因此，培養小學生堅強的意志力是刻不容緩的大事。那么，科學實驗中如何培養學生的意志力呢？

一、要從學生準備實驗材料入手

科學課許多實驗材料需要學生準備。我們要充分調動學生的積極性，讓他們自己準備材料、自己制作教具。這樣一方面激發了學生的好奇心，另一方面學生通過自己找材料、自己制作教具，經歷了研究過程，克服了許多困難，體驗了成功的樂趣，從而磨煉了意志。

二、在實驗探究中培養學生的意志

意志是人在克服困難中形成和發展起來的。離開了實踐活動的鍛煉，僅靠“紙上談兵”是不能培養意志力的。所以，我們要很好地利用科學實驗課，在實驗活動中培養學生的堅強意志。

1.在實驗習慣中培養學生的自制力

實驗課是科學嚴謹的，要求學生有良好的實驗行為習慣，這些好的行為習慣的養成，不是一蹴而就的，是經過教師長期的嚴格要求和學生的堅持不懈養成的。

小學生一進實驗室就感到新鮮有趣，面對桌上各種各樣的實驗器材，一會兒擺弄這個，一會兒擺弄那個，這樣會將教師的要求和實驗目標、實驗步驟拋到九霄云外。因此，科學實驗課的教學更要注重培養學生自制能力和良好的實驗習慣，要求學生要善于控制自己的情緒，約束自己的言行，與同學合作，一起操作，一起討論，一起思考解決問題的辦法；學會耐心傾聽老師說的每一個字、每一句話，也要學會傾聽其他同學的發言，養成善于思考的習慣；學會遵守實驗制度和紀律，這樣才能保證實驗的安全性。在實驗的過程中，由于是分組完成實驗，這樣也有了一種競爭，在這種氛圍中互相促進，使每個學生都積極向上，信心增強了，意志力也得到了鍛煉。

2.通過觀察記錄培養學生持之以恒的意志品質

科學課中強調對學生觀察和記錄能力的培養。在實驗的時候，要求學生認真觀察實驗現象，并及時記錄有關數據和實驗現象，在這一過程中，學生需要克服粗心大意的毛病，甚至要克服懶惰的毛病。因為有些實驗不可能在課堂上完成，比如《觀察種子發芽》的實驗，種鳳仙花、養蠶、記錄月相、觀察星座等等，這些實驗需要的時間都很長，只能布置給學生課外完成，并寫好觀察日記，不僅要認真觀察實驗現象，還要認真做好記錄，更需要持之以恒的精神。如果能督促學生認真完成，并加強對學生課外實驗的檢查與指導，逐步培養學生良好的課外實驗的習慣，學生持之以恒的意志品質自然就會形成。

三、重視實驗總結，培養學生的意志

實驗總結是最重要的，也是小學生最困難的一件事。因此，教師要抓好總結這一環節，培養學生的意志。學生面對一系列的實驗數據往往無所適從，不知道該怎么辦才好，這就需要教師指導學生對實驗數據進行匯總、篩選，從眾多的數據中去分析、去探索、去認識事物的性質和規律，并將自己分析、探索出的性質和規律總結出來。通過總結，學生改掉了懶惰的毛病，鍛煉了意志，培養了分析、概括能力，一舉兩得。

四、關注實驗細節，培養學生的意志

培養學生的意志，我們應大處著眼，小處著手，無論大事、小事，事無巨細，都要善始善終。如，實驗儀器的使用方法，實驗用品的擺放，實驗產生的垃圾或廢棄物的處理以及生物實驗中小生物的飼養、觀察等，都需要學生細心、認真的意志品質。

“冰凍三尺，非一日之寒”，良好的意志品質不是一天兩天就可養成的，需長期不懈的努力，尤其在遇到困難時，要知難而進，堅持到底，才能獲得成功。讓我們每個教育工作者都在平時的工作中有意識地培養學生堅強的意志，讓他們做生活的強者。

（作者單位 甘肅省山丹縣南關學校）