網絡對設計素描教學的影響

隨著計算機網絡的廣泛使用，新的教育方式代替了原有的傳統教學，在現代美術設計教學中，計算機網絡的作用更是無可替代。它不僅能夠培養學生正確的觀察方法和敏銳捕捉形體的能力，還能促使學生掌握各項技能，充分發揮創造性思維，了解物象形體內外的構造規律，在畫面中重構物象的空間構造，從中尋找設計構想，并進一步激發設計靈感。這樣既有效地開發了學生的創造性思維，又提高了學生學習的積極性和主動性。

設計素描教學的現狀

設計素描概念的提出至今還不足一百年，1919年德國公立包豪斯學校（后稱包豪斯設計學院）開創了設計素描教學。而我國是上個世紀80年代才開始將其引入，90年代才真正將設計素描列入設計教學體系之中。應該說目前設計素描在我國還處于形成與發展時期，許多學術問題還有待在實踐中不斷探索和檢驗。

素描是一切造型藝術的基礎，也是一門獨立的藝術。而作為藝術設計專業基礎學科的設計素描，還具有更多的實際意義。它不僅能解決在專業學習過程中所遇到的一些問題，同時也是訓練學生創造性思維的一種有效手段。換言之，設計素描訓練是發掘人的理性思維和創造性思維的一種方法，是藝術設計專業中的一門必修的造型基礎課程。就設計素描教學而言，目前我國各美術院校的教學模式都不盡相同：有的以繪畫性素描的造型基礎訓練為主，重點培養學生的寫實或具象表現能力；……