電子商務(wù)專業(yè)青年教師實(shí)踐能力提升芻議

【摘要】電子商務(wù)專業(yè)是一門新型交叉學(xué)科，對(duì)教師實(shí)踐能力要求較高。而青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來(lái)和希望，是實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的重中之重。本文就如何提高電子商務(wù)專業(yè)青年教師的實(shí)踐能力給出了幾點(diǎn)建議，以期為促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)和發(fā)展提供幫助。

【關(guān)鍵詞】青年教師 電子商務(wù) 實(shí)踐能力 提升

【中圖分類號(hào)】G451 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2012）10-0184-01

目前電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)達(dá)到的實(shí)踐能力大致包括以下幾方面：具有電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃和建設(shè)的管理能力；具有電子商務(wù)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)能力；具有電子商務(wù)系統(tǒng)運(yùn)作管理能力；具有電子商務(wù)系統(tǒng)安全管理能力；具有網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷項(xiàng)目的策劃、實(shí)施和管理能力； 具有運(yùn)用電子商務(wù)系統(tǒng)處理合同交易結(jié)算等商務(wù)事務(wù)的能力； 具有市場(chǎng)營(yíng)銷項(xiàng)目的策劃、實(shí)施的能力。就如何提升實(shí)踐能力筆者有以下建議：

一、到企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉

作用在于：1.到與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行掛職可以實(shí)現(xiàn)專業(yè)教師與專業(yè)崗位的“零距離”接軌，在此基礎(chǔ)上深入社會(huì)，能直接生產(chǎn)產(chǎn)品或參與管理，熟悉企業(yè)和市場(chǎng)實(shí)際運(yùn)作流程，了解行業(yè)態(tài)勢(shì)，學(xué)到一線的管理經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化操作技能，豐富專業(yè)信息。2.企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于教師來(lái)講是豐富的教學(xué)資源，教師通過(guò)參與企業(yè)一線實(shí)踐，能親身經(jīng)歷企業(yè)一線發(fā)生的故事，拓寬教師的人際交往渠道，教師結(jié)合自身的理論知識(shí)能夠更加融會(huì)貫通，使得教師在課堂上不光能結(jié)合實(shí)踐講理論，也能結(jié)合自己的親身經(jīng)歷以敘事的方式給學(xué)生講故事，能夠活躍課堂氣氛，豐富教師的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)確立實(shí)踐教學(xué)體系，不斷探索、總結(jié)和推廣示范專業(yè)教育教學(xué)的新模式、新方法，將實(shí)踐教學(xué)、課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程成為一個(gè)實(shí)踐過(guò)程。

要想使掛職達(dá)到預(yù)期的目的，應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：1.入企實(shí)踐應(yīng)帶著任務(wù)去完成實(shí)踐，包括：開(kāi)展行業(yè)或?qū)I(yè)的社會(huì)調(diào)查，了解自己所從事專業(yè)目前的技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，以便在教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前的新科技；2.帶著教學(xué)中的一些課題，到企業(yè)去向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員或管理人員請(qǐng)教，在他們的幫助下提高嫁接、推廣和應(yīng)用新技術(shù)以及進(jìn)行科研開(kāi)發(fā)的能力，提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)學(xué)校與合作企業(yè)的經(jīng)常性溝通與聯(lián)系，為“產(chǎn)學(xué)”合作教育建立紐帶；3.為企業(yè)和基層培養(yǎng)一批專業(yè)對(duì)口，實(shí)踐技能高超的高素質(zhì)人才，另外，教學(xué)改革、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、科研及產(chǎn)業(yè)等工作，都要瞄準(zhǔn)企業(yè)，為他們排憂解難，推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的更新?lián)Q代和升級(jí)，同時(shí)，夯實(shí)校企合作的基礎(chǔ)，加深校企雙方的感情。努力做好“以就業(yè)為導(dǎo)向，滿足企業(yè)需要”， 同時(shí)考慮學(xué)校與企業(yè)共同建立互惠互利的“雙贏”機(jī)制。

二、積極參與各種實(shí)踐技能競(jìng)賽

就前一段參與的在大連海事大學(xué)舉辦的電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新應(yīng)用能力大賽而言，我的感觸很深，從中我看到了無(wú)論是從參賽作品的包裝、賽前的準(zhǔn)備以及競(jìng)賽的指導(dǎo)思路都與獲獎(jiǎng)參賽院校存在很大的差距，認(rèn)識(shí)到：不管是什么樣的商務(wù)形式，首先要重視的就是營(yíng)銷活動(dòng)，企業(yè)需要能為企業(yè)創(chuàng)造利益的人才；商務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)不光要靠技術(shù)實(shí)現(xiàn)，更應(yīng)側(cè)重于營(yíng)銷，注重企業(yè)的流程改造和網(wǎng)絡(luò)資源的整合能力；通過(guò)參加這樣的競(jìng)賽對(duì)學(xué)生和教師的實(shí)踐技能的提高都會(huì)有很大的促進(jìn)作用，也為教學(xué)提供了新思路。另外通過(guò)校際交流可以及時(shí)了解電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)與人才培養(yǎng)的動(dòng)態(tài)，不斷調(diào)整專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)，豐富專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，并通過(guò)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思路，不斷豐富教學(xué)思想。

三、參加專業(yè)建設(shè)和教學(xué)研討會(huì)

作用：1.電子商務(wù)專業(yè)是一個(gè)新的專業(yè)，為了切實(shí)加強(qiáng)電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)，要更多地參加全國(guó)性的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)研討會(huì)，及時(shí)了解電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)與人才培養(yǎng)的動(dòng)態(tài)。2.另外，電子商務(wù)專業(yè)與計(jì)算機(jī)技術(shù)聯(lián)系緊密，使得在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展起來(lái)的電子商務(wù)專業(yè)的知識(shí)總量在不斷地增加，知識(shí)陳舊和淘汰率較高，因此，趕潮流、追蹤計(jì)算機(jī)新技術(shù)是電子商務(wù)專業(yè)的一個(gè)突出特點(diǎn)，這樣就需要走出校園，積極的參與交流，聆聽(tīng)教學(xué)專家和企業(yè)專家的精彩講座，分享他們的教學(xué)成果，分析生動(dòng)有趣的教學(xué)案例，以及時(shí)地調(diào)整教學(xué)安排，挖掘探索學(xué)校與社會(huì)零距離的發(fā)展方向。

四、重視教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)

1.建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地：教師入企實(shí)踐的時(shí)間有限，回校后可以利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地繼續(xù)鞏固和提升自己的實(shí)踐能力。通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，教師實(shí)踐能力可持續(xù)發(fā)展成為可能。

2.結(jié)合自身在企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)歷和成果，能更好地安排好實(shí)踐教學(xué)課程，使得實(shí)踐課程教學(xué)有的放矢。

3.充分利用實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)鍛煉，補(bǔ)充課堂理論教學(xué)。比如說(shuō)：利用電子商務(wù)軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題盡可能地結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目，對(duì)企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，分析業(yè)務(wù)流程，然后在按照軟件工程的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行商務(wù)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，在指導(dǎo)的過(guò)程中提升自身的實(shí)踐能力。

五、不斷地自學(xué)和反思自身的實(shí)踐能力

教師可以合理調(diào)配業(yè)余時(shí)間，充分利用校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，自我探索、自我實(shí)踐。虛心向?qū)嵺`技能強(qiáng)的專業(yè)教師取經(jīng)。優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間機(jī)動(dòng)、方式自由；但由于外界干擾較大，缺乏濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，堅(jiān)持下來(lái)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志和持之以恒的品質(zhì)。專業(yè)教師要增加“三性”，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，掌握基本技能，增強(qiáng)自學(xué)的實(shí)用性；將自學(xué)與教學(xué)尤其是與備課、作好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備等環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)自學(xué)的針對(duì)性。

另外，不斷反思實(shí)踐能力，教學(xué)反思是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。

六、參加科研

教師的科研能力，對(duì)教師的創(chuàng)新能力的提升有很大的幫助。對(duì)于教師來(lái)講，不僅僅是完成教學(xué)任務(wù)就可以了，還應(yīng)當(dāng)參與到與企業(yè)的科研項(xiàng)目當(dāng)中，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為科研成果，轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。

要想成功的獲得實(shí)踐知識(shí)，需要付出艱苦的努力，教師參加實(shí)踐要腳踏實(shí)地、實(shí)事求是，這樣才能真正地提高實(shí)踐能力。