淺議高校心理健康教育與思想政治教育的有效結(jié)合

【摘要】新形勢(shì)新情況下，積極拓展大學(xué)生思政教育有效途徑成為加強(qiáng)和改進(jìn)高校思政工作的必然選擇。隨著高校思想政治工作的精細(xì)化要求，有效結(jié)合心理健康教育加強(qiáng)高校思想政治教育成為一項(xiàng)新的課題。本文從思想觀念、教育方式、教育隊(duì)伍三方面著手探析了如何就高校心理健康教育與思想政治教育進(jìn)行有效結(jié)合，從而更好地推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】心理健康教育 思想政治教育 結(jié)合

【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2012）10-0092-01

《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》的提出，對(duì)高校思想政治教育提出了新的時(shí)代要求，文件明確指出“開(kāi)展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育”是“努力拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑”。為進(jìn)一步提升大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性和針對(duì)性，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，當(dāng)前各地高校都在積極推進(jìn)思想政治教育精細(xì)化工作。巧妙結(jié)合高校心理健康教育的開(kāi)展有效推進(jìn)高校思想政治教育恰恰符合精細(xì)化工作的要求，已成為各高校正在積極實(shí)踐和探索的新課題。

心理健康教育與思想政治教育既在許多方面有所區(qū)別，又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。實(shí)現(xiàn)思想政治教育與心理健康教育的有效結(jié)合，應(yīng)建立在教育者對(duì)學(xué)生全面了解、教師自身具備相關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上，使兩者圍繞素質(zhì)教育的總體目標(biāo)，在突出重點(diǎn)、合理分工、功能互補(bǔ)的原則上有效地結(jié)合起來(lái)。二者的有效結(jié)合可從以下幾方面著手。

一、要在思想觀念上，對(duì)二者的有機(jī)結(jié)合有著深刻的了解、認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。

應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到思想政治教育與心理健康教育密切相關(guān)，良好的思想品德和政治素質(zhì)是心理健康的重要前提和保證，學(xué)生主體健康的心理狀態(tài)是其優(yōu)良的道德品質(zhì)和堅(jiān)定的政治信念的心理基礎(chǔ)。心理健康教育與思想政治教育在許多方面都有自己的側(cè)重點(diǎn)和針對(duì)性，但大學(xué)生常常會(huì)碰到各種矛盾和問(wèn)題，而許多問(wèn)題經(jīng)常是混雜在一起的，傳統(tǒng)上是通過(guò)單方面來(lái)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，實(shí)際效果并不理想，應(yīng)從心理健康教育和思想政治教育兩方面來(lái)幫助他們解決問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)思想政治教育與心理健康教育的有機(jī)結(jié)合， 應(yīng)將心理素質(zhì)教育滲透在學(xué)校的教育、管理活動(dòng)中， 能使二者相互協(xié)調(diào)、互相促進(jìn)、共同發(fā)展。要樹(shù)立“大德育”觀念，突破傳統(tǒng)的政治教育、思想教育、道德教育的三結(jié)合模式，把心理健康教育與德育其它組成部分較好地融合， 以形成政治、思想、道德、心理的四元德育格局。使德育成為心理健康教育的載體與依托， 發(fā)揮德育在培養(yǎng)人格品質(zhì)和健康心理素質(zhì)中的重要作用； 同時(shí)以心理健康教育豐富和完善德育的內(nèi)容和手段， 促進(jìn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育發(fā)展的進(jìn)程， 構(gòu)建起適合現(xiàn)代社會(huì)需要、符合學(xué)生特點(diǎn)的新型思想政治教育模式。這樣，德育工作者可以從心理健康教育方面獲取新的知識(shí)和方法，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，既有助于學(xué)生心理健康和順利成長(zhǎng)，同時(shí)也深化了思想政治教育，并為大學(xué)生接受思想政治教育創(chuàng)造良好的心理?xiàng)l件。

二、應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)教育方法和手段等方面的有效結(jié)合。

高校思想政治教育和心理健康教育應(yīng)相互汲取對(duì)方領(lǐng)域的知識(shí)技能和方法， 相互借鑒， 取長(zhǎng)補(bǔ)短， 靈活運(yùn)用， 充分發(fā)揮各種教育方法的綜合優(yōu)勢(shì)， 提高大學(xué)生的自我教育能力，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。

一方面， 心理健康教育要發(fā)揚(yáng)思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)， 變被動(dòng)應(yīng)對(duì)矯治型教育為主動(dòng)引導(dǎo)發(fā)展型教育。根據(jù)大學(xué)生將自我調(diào)適作為解決心理問(wèn)題首選方式的特點(diǎn)， 心理教育和心理咨詢應(yīng)改變過(guò)去坐等學(xué)生上門(mén)、個(gè)別秘密交談的單一方式， 采取課堂教學(xué)、專(zhuān)題講座、小組討論、案例分析、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀等多種形式， 普及心理健康的知識(shí)和方法， 培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理自我調(diào)適能力，以促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。另一方面， 應(yīng)在思想政治教育中運(yùn)用心理健康教育中的心理咨詢和心理輔導(dǎo)的方法， 把心理學(xué)中的心理引導(dǎo)、心理相融和心理共振等一系列原則和方法引入到思想政治教育中， 從而提高思想政治教育的實(shí)效。通過(guò)心理咨詢，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題，及時(shí)予以糾正，從而提高思想政治教育的針對(duì)性；通過(guò)心理咨詢， 可以幫助存在心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行調(diào)適和平衡， 使其以更好的心態(tài)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育的個(gè)別教育功能； 通過(guò)心理咨詢， 還可以使學(xué)生不斷反省自己的思想和行為，在較高的層次上不斷完善和發(fā)展自我， 矯正不良人格， 實(shí)現(xiàn)思想政治教育的發(fā)展功能。

三、應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)心理健康教育隊(duì)伍和思想政治教育隊(duì)伍的有機(jī)結(jié)合。

從目前各高校的現(xiàn)狀來(lái)看，思想政治教育隊(duì)伍和心理健康教育隊(duì)伍在人員結(jié)構(gòu)上有很大比例的重合與交叉。思想政治教育的任務(wù)主要由班主任、思政輔導(dǎo)員、 “兩課”教師等來(lái)完成；而心理健康教育隊(duì)伍尚不穩(wěn)定且較為薄弱，除部分心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人員外，其人員構(gòu)成中思想政治教育工作人員占很大比例，且多為兼職人員組成。這支隊(duì)伍中很多從事心理健康教育的思想政治教育人員并不具備心理健康教育的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。因此，要使兩支隊(duì)伍的有機(jī)結(jié)合，就必須進(jìn)一步對(duì)思想政治教育工作人員加強(qiáng)有關(guān)心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、心理衛(wèi)生、心理咨詢等專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，以幫助他們更好地了解和理解學(xué)生的思想、心理行為，幫助他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的心理障礙，并提供力所能及的針對(duì)性的幫助。為了真正達(dá)到兩支隊(duì)伍的有機(jī)結(jié)合，還應(yīng)建立兩支隊(duì)伍加強(qiáng)溝通、定期交流的機(jī)制，促進(jìn)兩支隊(duì)伍共同分析大學(xué)生中存在的思想和心理問(wèn)題，共同探討改進(jìn)教育工作的方法，以進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作。

總之，將思想政治教育與心理健康教育有效結(jié)合，是符合我國(guó)現(xiàn)階段高校實(shí)際情況的。雖然具體操作方法還需要在實(shí)踐工作中摸索，但有一點(diǎn)是毋庸置疑的， 那就是二者的結(jié)合將極大地促進(jìn)高校思想政治教育和心理健康教育的發(fā)展， 有助于形成合力，實(shí)現(xiàn)教育功能的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和教育目標(biāo)的整合效應(yīng)， 推動(dòng)我國(guó)素質(zhì)教育的發(fā)展，為培養(yǎng)全面發(fā)展的、能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的復(fù)合型人才奠定基礎(chǔ)。

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