簡析廣西方言區(qū)考生普通話水平測試測前準備要素

【關(guān)鍵詞】廣西 方言區(qū) 普通話水平測試 測前準備

【中圖分類號】G 【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2012）12B-0087-02

普通話水平測試工作從上世紀九十年代末期開展至今已有十多年，測試工作已形成規(guī)模和體系。隨著推廣普通話工作的不斷深入，很多行業(yè)都對員工提出了普通話等級的要求，不少高等院校也要求學(xué)生在校期間必須參加普通話水平測試。許多方言區(qū)考生迫切希望了解如何才能在短期內(nèi)進行有效的測前訓(xùn)練，解決自身的方言問題。近年來，眾多語言專家和普通話測試工作者從不同的角度對廣西方言區(qū)如何有效開展普通話學(xué)習(xí)進行了探討。在此，筆者針對廣西方言區(qū)特點，介紹普通話水平測試前的準備要點，以幫助廣西方言區(qū)考生提高普通話水平測試成績。

筆者認為，廣西方言區(qū)考生進行測前準備，要在熟悉普通話水平測試流程的基礎(chǔ)上注意以下準備要素。

一、明確自身的方言歸屬

廣西是少數(shù)民族聚居區(qū)，居住著漢、壯、瑤、苗等12個民族。由于歷史、地域、政治、經(jīng)濟、文化等各方面原因，形成了廣西區(qū)域內(nèi)使用多種少數(shù)民族語言和漢語方言，各語言使用區(qū)域參差交錯，各語言之間相互滲透和影響的格局。在廣西，除回族使用漢語外，其他民族都有自己的語言，有的民族還使用幾種語言。廣西方言種類較多，是我國漢語方言種類較多的省（區(qū)），有粵語、西南官話、客家話、平話、桂北湘方言、閩方言等。其中，粵語的使用人口最多，其后依次是西南官話、客家話、平話、桂北湘方言、閩方言。

廣西考生必須明確自身的方言歸屬，分析自己所使用的方言或民族語言在自己學(xué)習(xí)普通話的過程所產(chǎn)生的不良影響，從而對癥下藥，找到學(xué)習(xí)語言的突破點。特別是一些語音復(fù)雜的考生（同時會幾種方言和民族語言）更要注意這一點。

二、針對不同普通話水平測試等級的練習(xí)側(cè)重點

國家語言文字工作委員會于1997年12月5日發(fā)布了《普通話水平測試等級標(biāo)準（試行）》，把普通話水平劃分為三級六等，分別為：一級甲等、一級乙等、二級甲等、二級乙等、三級甲等、三級乙等。不同的行業(yè)對普通話水平的等級要求不一樣。在此，重點談一談想考取一級乙等、二級甲等和二級乙等的考生在練習(xí)普通話過程中需要注意的問題。

（一）想考取一級乙等的考生的練習(xí)側(cè)重點

普通話一級乙等指的是普通話水平測試成績在92分以上，但達不到97分，其整體語音面貌較好，語音標(biāo)準，詞匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達流暢。

廣西考生中常見的平翹舌音問題在這個等級里已經(jīng)不是障礙，但要加強語流音變的學(xué)習(xí)，注意偶然的字音、字調(diào)失誤。例如，前后鼻音、聲調(diào)調(diào)值不夠高等問題，可以通過朗讀字詞、文章來加強訓(xùn)練。另外，對于希望考取一級乙等的考生來說，識字也是關(guān)鍵。因為，這個等級的普通話測試總失分率在8%以內(nèi)，這就要求考生在測試的前三題里，盡量避免出現(xiàn)太多的失誤，否則會影響總體成績。在普通話水平測試中，題目的扣分量是不斷增加的，越往后，題目的分值越大。對于想考取高等級的考生來說，每一題都需要把握好，爭取最大程度地少出錯。

（二）想考取二級甲等的考生的練習(xí)側(cè)重點

普通話二級甲等指的是普通話水平測試成績在87分以上，但達不到92分，其普通話聲韻調(diào)的發(fā)音基本標(biāo)準，語調(diào)自然，表達流暢，但少數(shù)難點音（如平翹舌音、前后鼻音、邊鼻音等）有時會出現(xiàn)失誤，詞匯、語法錯誤程度小。

想考取二級甲等的考生，語音面貌要有一定的良好基礎(chǔ)，應(yīng)加強平翹舌音和前后鼻音這兩大類聲韻母的訓(xùn)練。有些考生反復(fù)多次地參加普通話水平測試，可分數(shù)一直處于二級甲等的臨界狀態(tài)。這就需要考生查找自身存在的方言問題，有針對性地進行糾錯練習(xí)，重點糾正方言音，如邊鼻音、舌面音等。考生要從找準發(fā)音部位入手，多聽標(biāo)準普通話，增強語感，提高發(fā)音的準確度。

（三）想考取二級乙等的考生的練習(xí)側(cè)重點

普通話二級乙等指的是普通話水平測試成績在80分以上，但達不到87分，其普通話發(fā)音個別調(diào)值不準，聲韻母發(fā)音有不到位的現(xiàn)象，聲韻母的難點音失誤較多，有使用方言詞匯、方言語法的情況。

一般來說，普通話水平測試成績在75分以下的考生往往發(fā)平翹舌音和前后鼻音的準確率都偏低。想考取二級乙等的考生，應(yīng)著重加強對平翹舌音和前后鼻音的訓(xùn)練，在提高平翹舌音正確率的同時，從難點音著手，提高聲韻母的發(fā)音水平，提高使用詞匯和語法的準確度。

三、普通話水平測試測前輔助練習(xí)

（一）熟悉普通話水平測試用書

普通話水平測試的全部內(nèi)容都來自于《普通話培訓(xùn)與測試》。考生要仔細地看一遍該書中的單音節(jié)詞表，把不認識的字、容易讀錯的字等用筆標(biāo)注出來，并多讀、多看。考生應(yīng)盡可能地將《普通話培訓(xùn)與測試》中所有的詞語都讀一遍。如果考前準備時間不足，考生可以重點訓(xùn)練朗讀方言音較重的聲韻母詞語。

（二）朗讀普通話水平測試用書中的作品

考生要認真朗讀一遍《普通話培訓(xùn)與測試》中的1—40號作品。考生應(yīng)深入分析自己容易出現(xiàn)的字音、字調(diào)問題，在朗讀時，對發(fā)音易錯的字詞進行標(biāo)注。如5號作品的第一句話：“夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。”若考生的平翹舌音容易出錯，可查找出句子中的平翹舌音，并這樣標(biāo)注：“夕陽落山（sh）不久，西方的天空，還燃（r）燒（sh）著（zh）一片橘紅色的晚霞。”這樣的朗讀訓(xùn)練，能夠提高字音的準確度，而反復(fù)進行朗讀，能夠增加熟練度，從而加深考生對正確字音的記憶，提高其普通話水平。

（三）重視語調(diào)問題，避免使用方言詞匯、方言語法

廣西人說普通話調(diào)值普遍偏低。在測前準備階段，考生要重視語調(diào)問題，適當(dāng)提高調(diào)值幅度。特別是想考取高等級的考生，這一點尤為重要。考生要克服心理障礙，在日常生活中適時尋找和創(chuàng)造機會練習(xí)普通話，只有敢于開口練習(xí)標(biāo)準普通話，才有可能提高普通話水平。

另外，考生要盡量少用或不用方言詞匯和方言語法。比如，南寧方言中的“男仔、女仔”，要說成“男孩兒、女孩兒”，如果兒化發(fā)音困難，可說成“男孩、女孩”。又如，南寧方言中的“這篇文章，他總背不得”要換成“這篇文章，他總是背不下來”的表達方式。

（四）加強說話訓(xùn)練

普通話水平測試中的最后一題——命題說話，分值40分，為測試題目中的最高分。練習(xí)時，考生要特別注意說話過程中的字音準確程度。對于普通話基礎(chǔ)較差的考生來說，特別要加強平翹舌音的練習(xí)，在此基礎(chǔ)上，加強前后鼻音等難點音的訓(xùn)練。在字音準確的情況下，提高說話的流暢程度，避免出現(xiàn)方言詞匯和語法錯誤。

（五）借助光盤多聽、多讀、多練，有效使用模擬測試卡

《普通話培訓(xùn)與測試》中附有一張光盤，光盤里是書中所有字、詞、短文的示范錄音。考生們在進行測前準備時，要多聽、多讀、多練，以形成語感，提高聽辨能力和發(fā)音水平。此外，《普通話培訓(xùn)與測試》還附帶有一張計算機輔助普通話水平模擬測試學(xué)習(xí)卡，供考生在考前進行模擬測試用。進行模擬測試后，計算機會為考生評定成績，評定相應(yīng)的普通話等級。考生可以根據(jù)計算機給出的測試發(fā)音診斷報告，了解自己在測試過程中出現(xiàn)的語音錯誤和語音缺陷，在此基礎(chǔ)上進行有針對性的訓(xùn)練，以提高自己的普通話水平。

總之，廣西方言區(qū)考生在普通話水平測試前根據(jù)自身的語音情況，結(jié)合不同的等級要求，做好測前準備，能夠有效提高普通話水平測試成績。值得注意的是，學(xué)習(xí)普通話是一個長期的過程，考生要不斷練習(xí)，在實際生活中應(yīng)用普通話，這樣才能真正提高自己的普通話水平。