一束百合

在教師節(jié)過后的一段日子里，每當我走進辦公室，就會被一股百合的清香包圍著，讓我在苦著、累著的同時卻幸福著。

“老師，你喜歡玫瑰還是百合？”幾個孩子齊聲問我。“都好啊，美麗的事物總是讓人心情愉悅，每一種花在開放的時候都會用盡一生的心血，為的只是在綻放時那一瞬間的美麗。我們不能因為某種花的外形美麗或丑陋來決定是否喜歡它，對吧？”孩子們看著我，快樂地點了點頭，然后跑到自己的座位上坐了下來，深深地陷入了沉思……一個小小的插曲，在學生陸續(xù)交作業(yè)的過程中被遺忘了。

第二天，我剛走進教室，一股濃郁的百合花香便撲鼻而來，講臺上擺放著一束包裝得很漂亮的百合。周蒙同學快樂地跑到我面前說：“老師，祝您教師節(jié)快樂！本來我想買玫瑰，可我知道玫瑰代表愛情，送老師不合適，所以我就買了百合，因為它代表著百年好合！”在孩子純真的童言童語面前，我被深深地感動了，整個人沉醉在百合的香味里。孩子們都微笑地看著我，看著我懷里的百合。低年級的小孩子還比較天真，似乎那百合就是他們一起送給老師的。我舉起那束百合說：“孩子們，這百合美嗎？誰能說說它長什么樣子？再聞聞，香嗎？今天，咱們就以《一束百合》為題，把今天的事情寫下來，好嗎？”“好！”孩子們異口同聲地答應道。

在教給孩子們寫作方法后，全班學生靜靜地在作業(yè)本上沙沙地寫著，而我卻深深地陶醉其中……

作者單位

紅河州蒙自市第四小學

◇責任編輯：張 臻◇