從繼續教育角度淺析基層會計人員的優化

[摘要]隨著經濟的高速發展，各方面法規，制度的不斷更新與完善，會計人員的繼續教育問題逐漸凸現出來。會計人員的后續教育政策的實施確實具有重要的意義，但是在具體的執行方面還存在很多問題，本文主要在肯定了會計人員繼續教育政策的基礎上分析了現階段繼續教育中存在的問題，并針對問題提出了相應的優化措施，以期從源頭上優化我國現階段基層會計人員的能力和素質，為我國的經濟發展貢獻力量。

[關鍵詞]繼續教育 會計人員 問題

隨著中國經濟的不斷發展，管理水平的不斷提高，在國民經濟中財務信息對于社會各方面的信息需用者來說都變得越來越重要，因此，提供準確，規范的會計信息被視為是會計人員的重要責任。然而，作為會計人員的職業依據的相關一系列的準則是在不斷變化的，包括會計準則，稅法，經濟法等等，因此，會計人員的后續教育問題逐漸的凸顯出其重要作用。本文主要在分析繼續教育相關問題的基礎上，提出一些優化會計人員的素質的措施，以期為我國會計隊伍的壯大貢獻力量。

一、會計人員繼續教育的含義和特點

所謂的會計人員的繼續教育是指，在會計人員取得相關的職業資格以后，定期不定期的對于會計人員組織培訓，培訓的內容主要是相關職業領域的法律法規，準則的變化，以及對于新變化的具體應用。對于會計人員的繼續教育工作，在我國屬于強制執行的一種措施，如在《會計人員繼續教育暫行辦法》，《會計從業資格管理辦法》，《會計法》中均有對于會計人員繼續教育問題的規范。這是會計人員繼續教育的第一個特點，另外，會計人員繼續教育形式還有靈活性的特點，既可以在網上自主學習，也可以到制定的地點接受培訓；最后一個特點是適應性，會計人員的繼續教育最主要的目的就是適應新的法律法規，新的準則措施的規定，因此，教育的內容表現出適應性的特點。

二、會計人員繼續教育的必要性

會計人員的繼續教育的必要性主要可以從以下三個方面來分析：第一，進行會計人員繼續教育是提升會計行業素質的需要。當今中國，普遍存在著會計人員素質不高，做假賬，虛報利潤等現象，因此，通過對于會計人員的繼續教育，可以大力改善這個問題。第二，會計人員的繼續教育是經濟社會發展的需要。當今中國飛速發展，各方面的技術的進步可謂是日新月異，對于會計領域的電算化的運用就是很好的證明，因此，為了趕上時代的腳步，順應時代的發展，會計人員必須不斷的進行知識的更新，掌握最新的知識，使得會計行業對于社會經濟的進步貢獻出更多的力量。

三、會計人員中繼續教育存在的問題

雖然當前我國的會計人員的后續教育得到了很多部門的認可和支持，但是在實際的執行過程中還存在很多的問題，這些問題阻礙了基層會計人員的素質和職業能力的提高，需要社會各界給予足夠的重視，具體問題如下：

1.我國財政部門對于繼續教育重視不夠。目前，雖然《會計人員繼續教育暫行辦法》，《會計從業資格管理辦法》，《會計法》中都有對于會計人員接受繼續教育相關的規定，但是，實質上，在執行的過程中，會計人員的繼續教育往往是流于形式。目前來說，會計人員的繼續教育的方式主要有兩種，一種是網絡上的自主學習，一種是到財政部門指定的地點接受面授培訓。就第一種繼續教育的方式，要求會計人員需要在線自主學習24個小時的課時，往往會計人員只是為了應付相關的規定而被動的在線24個小時，究竟有沒有真正的學習，學習的效果怎么樣不得而知。另外一種面授的培訓主要是財政部門制定給相關的培訓機構代理，但是這些機構往往是只要交錢，就可以讓會計人員通過繼續教育考試。因此，通過上述分析可以發現，當前的繼續教育往往流于形式，監管的力度不足，重視程度也不夠。

2.企業對于繼續教育重視不夠。企業中對于會計人員的教育，往往是通過為會計人員組織一定的專門的培訓達到的，比如近期國家要求企業實行內部控制的自我評價，企業可能會聘請相關的專家為企業的相關人員做有關內部控制的自我評價的講解。但是，現實生活中，大多數的企業并不愿意去花錢聘請專家為企業的財務人員進行培訓，認為浪費企業的金錢，會計人員的知識只要能夠應付企業日常的需要就可以，如果額外的對會計人員進行培訓，可能會耽誤會計人員原本的工作，因此，不愿意予以支持。這對于我國基層會計人員的素質的提高也具有一定的阻礙作用。

3.會計人員自身對于繼續教育重視不夠。目前，會計人員自己對于繼續教育就不夠重視，認為基層會計人員的繼續教育就是為了應付財政部門制定的政策，既浪費時間又浪費精力，甚至有不少人對其有抵觸情緒。這都是因為其沒有真正的認識到會計行業知識更新的重要性，認為其現有的知識已經足以去應付其日常的工作需要，沒有必要再去關注更多地東西。因此，對于會計人員繼續教育這一措施在執行時，會計人員要么不去培訓，要么去培訓也是走個形式，根本沒有去聽，最后將導致基層會計人員的繼續教育工作達不到預期的效果，僅僅是流于形式。

四、針對繼續教育角度的會計人員優化的建議

我國現階段基層會計人員的繼續教育工作中尋在的問題，實質上是對于基層會計人員的能力的提升的最大的阻礙，使得我國的基層會計人員的能力普遍偏低，不利于提供高質量的會計信息。因此，要想優化基層會計人員的整體能力，必須從改善繼續教育上入手，具體的措施如下：

1.我國財政部門加強對繼續教育的重視。財政部門除了制定出來規范，要求進行會計人員的繼續教育，同時還應當制定出行之有效的配套措施保障其順利有效的實施。比如會計人員在接受面授培訓時，負責培訓的機構必須承擔相應的責任，對于沒有按時去培訓的人員一律上報，財政部門采取嚴厲的措施予以處罰，比如吊銷會計從業資格證書。另外，對于會計領域的資格考試，比如會計從業資格證書，初級會計師，高級會計師，可設置證書的有效時間，比如十年是一個有效期，十年后，需要重新考試取得相應的資格，聽過這樣一種強制措施，使得會計人員不得不對于自己的專業知識進行更行。另外，在培訓的內容上，可以在現有的內容框架的基礎上增加一些領域的內容，就如香港的繼續教育中就開設了很多專題，比如審計，稅務，管理，財務，會計等專題，會計人員不能可以根據自己的知識特點自行選擇培訓的內容，可以調動繼續教育的積極性。

2.企業加強對于繼續教育的重視。企業必須認識到會計人員繼續教育的重要性，如果沒有高素質的會計人員，可能企業的財務信息會存在錯報，摟抱，虛報等風險，直接威脅者一個企業的生存，同時，管理層依據這些錯誤的信息做出的決策，也會存在決策失誤的風險。因此，企業必須加強對于基層會計人員繼續教育的重視程度。具體可通過定期不定期的組織相關的內部培訓，針對與企業有關的相關法律法規的變更內容進行講解，為會計人員的知識的更新提供平臺。另外，為了彰顯企業對于會計人員繼續教育的重視程度，可在章程中規定，凡是國家財政部門的繼續教育考試沒有通過，或者企業為員工組織的財務培訓的結業考試沒有通過，均要受到相關的懲罰甚至離職等措施。

3.會計人員自身加強對于繼續教育重視。會計人員必須自身清醒的認識到會計繼續教育的重要性，只有最新的知識，正確的會計處理方法，才能提供最有用的財務信息。同時，了解最新的法律法規的規定，還可以為企業的發展出謀劃策，拓寬自身的職業道路。比如現如今我國稅法方面就特定的行業進行了營業稅改增值稅的改革，假設說某會計人員所任職的企業就屬于該范圍內，那么，如果該財務人員能夠迅速的把握營改增的具體的內涵及處理方法，為企業的管理層出謀劃策，那么該會計人員在該企業中的作用肯定會顯得尤為重要，很可能得到老總的賞識從而升值加薪。因此，會計人員必須自身清楚地認識到繼續教育的重要性。

五、結論

會計人員的繼續教育工作已經在我國實行和很多年，取得了一定的成效，比如為會計行業素質的提高和知識的更新做出了巨大的貢獻，但是不得不承認的是，基層會計人員的繼續與教育工作仍然存在著很多的問題，包括但不限于我國財政部門對于繼續教育重視不夠，企業對于繼續教育重視不夠，會計人員自身對于繼續教育重視不夠。針對這些現存的問題，本文提出了一些優化的措施，如我國財政部門加強對繼續教育的重視，企業加強對于繼續教育的重視，會計人員自身加強對于繼續教育重視。希望通過本文的論述，可以為我國的會計人員的繼續教育問題的解決提供幫助。

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作者簡介：高梅娥 女（1981.7- ） 經濟師本科