培養兒童少年講誠信 需家庭學校社會齊抓共管

在人的一生中，家庭教育是啟蒙教育，起主導作用的是學校教育，而影響最廣泛的是社會教育。家庭、學校、社會三者教育密不可分，相互影響。研究三者教育特點和作用，通過三者形成的教育的合力，達到教育好少年兒童的目的，是值得探討的問題，也是提高兒童少年思想道德誠信教育的關鍵。

一、家庭教育是教育的基礎

1、家庭是兒童成長的搖籃，誠信是兒童少年道德品質形成的基礎。孩子在進入社會獨立生活之前，有三分之二的時間是在父母身邊度過的，孩子每時每刻都在接受家長的教育和熏陶。

2、現代心理學研究表明：兒童從出生到四歲左右，是其智力和認知發展的關鍵時期，這期間的教育對其身心發展，學習、思維、誠實守信、生活習慣及成長發展等將產生重要的作用，兒童少年尚未定型，具有極強的可塑性，他們在生活上，心理上對家長的依賴性極大，父母的習慣、興趣愛好，個性特征及誠實守信無以不在潛移默化地影響著子女。

3、家庭教育的作用：（1）父母是孩子的啟蒙老師，對子女教育具有他人無法替代的作用，對孩子的成長發展起著奠基的作用。（2）感染作用。父母與子女擁有血緣親情，息息相通，對子女具有天然的感化作用；（3）長效作用與學校、社會相比較，家庭教育具有永恒性，連續性，有利于子女牢固思想品質的形成；（4）針對性作用：父母與子女朝夕相處，\"知子莫如父母\"。父母對子女思想道德品質、誠信的形成、行為習慣的養成可以隨時進行針對性的教育。

4、實踐證明：家庭教育不同，子女成長迥異，家庭教育對子女的成長發展起著奠基的作用。

二、學校教育，曉之以理，動之以情

1、增進師生的情感交流，以情交情

良好的師生關系是師生心情舒暢的催化劑，師生的心理相融情感共鳴，增強學生對老師的信任感，學生就親其師而信其道。以情動情是力量的源泉，融合的開端，教師只有真誠地對待每個學生，用柔和的語言激勵學生，與學生以心換心，心心相印，心心相融，方能不斷增進師生間的相互理解，互相尊重，對學生的誠信道德教育才會如小溪流水，常流不竭，滋潤學生的心田。

2、尊重學生人格是培養學生健全人格的前提

（1）幫助學生正確認識社會上存在的消極現象，培養學生識美丑，辨是非善惡的能力，反對拜金主義，、享樂主義和極端個人主義，崇尚科學，拒絕一切邪教活動，培養他們的責任感和事業心。（2）對學生進行誠信道德教育，培養學生自尊、自愛、自信、自立、自律能力，自覺遵守社會公德，消除學生自卑感，自覺遵守紀律，自覺管理自己，自覺講誠信，培養學生樸實、勤奮、誠實勇敢和堅強的毅力；（3）培養學生健康向上的心理素質，使他們擁有良好的心境。

3、強化自身修養，樹立師表形象

教師\"人類靈魂的工程師\"，學高為師，德高為范。面對個性獨立、思想鮮活的個體，他們時刻模仿著教師的一言一行，一舉一動，只有教師時刻保持堅定的政治信念，時刻保持良好的精神狀態和道德情操，用富于感染力的語言和正確的言行教育學生，方能保證兒童少年思想道德建設工作健康有序的開展。因而要不斷提高教師隊伍的思想道德素質，強化教育工作者的自我修養，塑造良好的師德形象，自覺做誠信風尚的引領者。

三、社會教育

社會的\"大氣候\"影響著\"小氣候\"，良好的社會教育能夠提高家庭、學校政治思想道德的功效；社會教育能夠培養受教育者的自我教育能力，受教育者可以經過自己的思維和判斷，自由選擇教育的內容和方式，按照自己的愿望參與教育活動，正是在這些教育活動中，培養了受教育者的識別和自我教育能力；社會教育擴大了兒童少年的人際交往，豐富課余生活，它對于開闊學生的視野，拓展學生的思維、創新意識的逐步形成，增強社交能力，發展智育都有促進作用。

四、家庭、學校、社會有機結合，形成教育合力

家庭教育、學校教育、社會教育是現代教育體系中的有機組成部分。家庭、學校、社會是兒童少年成長發展的整體環境，這三方面以不同的空間占據了兒童少年的整體生活環境。兒童少年的健康成長、發展離不開這三個方面的影響和教育，關鍵是這三個方面（教育方向，教育方針，培養目標）上保持一致，形成共識，才能獲得最佳的教育效果。

五、學校在\"三結合\"教育合力中起主導作用

首先，學校有明確的培養目標和統一的教育計劃，有較完備的教育場地，設施和圖書資料等，是社會主義精神文明建設的基地，提高學生的道德判斷能力，培養他們明辨是非的能力。

其次，學校是對兒童少年進行思想道德教育的主課堂、主陣地、主渠道，學校有經過專門培訓的教師，他們根據黨的教育方針與培養目標，懂得教育規律和技巧，了解兒童少年的特點，并能幫助引導家長開展各種教育活動。教育者根據兒童少年道德發展的階段特點，循循善誘地引導他們誠信道德的提升和發展。

再次，學校可依據教育方針和培養目標以及兒童少年發展的特點和心理活動，充分利用和發揮社會中有利于教育兒童少年積極的因素，為兒童少年終身成長，發展奠定好的基礎，對兒童少年施加正面教育的影響，廣泛開展各種思想道德教育活動，為兒童少年提供參與多種誠信道德教育的機會，不斷提高他們的誠信道德水平。

六、誠信道德需家庭、學校、社會密切配合，形成齊抓共管的教育網絡，引導兒童少年健康成長和發展

對兒童少年的思想道德行為規范教育，為了他們的健康的成長，發展，不僅是學校教育行政部門的責任，家庭，社會諸方面都需用心去做這項工作，全力配合，關心與支持。只有強化誠信是永恒的道德，誠信是道德的核心和基石。因此，加大綜合管理力度，家庭、學校、社會齊抓共管，形成有利于兒童少年身心健康成長的大環境，有利于他們形成自覺管理自己，自覺遵守紀律，自覺講誠信意識的形成；有利于中華民族誠實守信光榮傳統的繼承和發揚；有利于和諧社會的構建；有利于增強他們做好社會主義可持續發展的建設者和接班人的責任感；有利于他們的成長發展，肩負起黨和人民賦予他們的重任。