感悟國培 珍惜擁有

走過了緊張與繁忙，歷經了困惑與彷徨，我們終于迎來了全新的2012。回首2011年的教育工作，感觸頗深，工作中既有成功的喜悅，也有失意的苦惱與悲傷。但我覺得最值得回味的還是于2011年底參加的\"國培計劃\"中的幼兒教師遠程培訓和自己所承擔的教師輔導工作。生命的旅程，注定要用心去體會。教書育人也是一樣，唯用心二字而已。在思想與智慧之間的反復尺量，對完美追求的不斷優選，于正確與錯誤之間的艱難歷程，讓我們的心靈慢慢走向成熟。下面我就簡單回顧一下在本次\"國培計劃\"中的教師輔導工作情況：

一、細致入微，做學員心靈的引導者。

2011年12月20日-2012年3月10日，我有幸參加了吉林2011年度國培計劃農村幼兒園\"轉崗教師（非師）\"培訓項目并承擔輔導員工作，在為期十二周的培訓學習中，不僅使我豐富了理論知識，完善了輔導員工作方法，同時也增進了我對輔導員工作重要性的認識。之前以為輔導員只是一個輔助角色，管理班級的日常事務、督促學員的學習、豐富他們的課外生活。通過學習我才真正認識到，輔導員不僅是學員行為上的管理者，而且更重要的是心靈上的引導者。

本次培訓活動我承擔的是長春市幼教二班的輔導工作。班級學員共有79人。在開班之初，學員遇到的首先是登錄問題，為了保證老師們的有問必答，我隨身帶有學員的相關信息，隨時把網址和賬號告訴他們，保證學員盡快登錄學習。對于學員在培訓中遇到的一些技術問題，我能解決的認真解決，不能解決的向技術支持咨詢或者是在QQ群里向培訓項目的專家們請教后立即向學員反饋。對于需要提醒老師注意的事項，我充分利用公告欄目，把相關要求及時上傳到公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關信息，并按要求完成相關的學習。

在整個學習過程中，我認真組織班級的學習工作。有的學員不能按時完成作業，有的學員參與討論少，我理解他們的處境。都是一線教師，這對于他們來說是增加的一項任務，他們要付出一定的時間和精力。我總是先把相關人員的名單整理出來，給他們打電話，盡管有時候對他們不滿意但在講話中我總是很客氣地提醒他們。對于多次通知仍不學習的學員我積極和管理員老師溝通，再通過其它途徑督促。經過我們的共同努力，我班學員的參訓率達到了100%。

二、春風化雨，做學員成長的支持者。

在80多天的輔導過程中，我按照上級要求，每兩周天發一份簡報，向學校匯報學員的學習成績和存在問題。并通過QQ群公告、電子郵件、班級公告等多種方式向參培教師發布信息，讓他們在第一時間明確國培計劃、日程安排、看視頻的時間、地點，必須完成作業的數量和質量、寫文章的數量、上網參與研討及跟貼的方式、數量等培訓合格標準。

學員的作業是我們考核的一項重要內容，也是老師們認真學習的見證，是老師們平時工作的經驗總結，很值得學習和借鑒，所以，每一位學員的作業，我都認真地看，慎重地下評語。90%以上的作業我都下了有針對性的評語。我想通過精短的評語，為老師們加油喝彩，讓老師們感受到國培的意義。對于不合要求的作業，我也決不手軟，嚴格把關作業質量，我通常都是指出問題、提出建議才退回去讓學員重做。到今天為止，兩門課程作業所有學員都已提交。

作為輔導教師，我每天必須要先看課程視頻，再看課程簡報，認真學習后才去看其他的培訓資源，然后再去評價學員的作業并給每位學員寫評論，在學習的過程中有的教師態度不是很認真，我都及時地和他們進行心靈上的溝通，同時他們有不懂的地方我也耐心地進行講解，常常使學員們心悅誠服，每每這時，我也倍感欣慰。通常只有利用晚上把班級簡報編輯好并發表，同時還要編寫班級公告，督促沒有學習的學員，有時還要聽到學員不理解的話語，有時真的很累，也很疲勞。但是我仍覺得很有成就感，并沒有遺憾。因為我覺得只要我們的一線教師能真正在本次活動中有所收獲，一切便是值得的。

三、潤物無聲，做學員學習的督促者

在培訓過程中，多數學員學習是認真的，看視頻、交流研討、做作業、發表評論等等都很積極，我感覺到他們學習的收獲也是很大的，但是有個別學員做得不夠，甚至還有抄襲作業的現象，我在班級簡報和班級公告中都指出來過，也許是他們太忙，只有在工作中抽出時間才能進行學習，要解決工學之間的矛盾有一定的困難。但是我依然為此十分痛心，因為他們喪失了這么好的學習機會。雖然在學習過程中大多數學員都能按時提交作業、積極參與討論，但由于種種原因，仍有少部分學員經過多次提醒仍不上線學習。對此，我從不放棄，真正做到了不厭其煩。在3月份的時候，我看到有兩名學員的總成績不及格，主要問題是他們的作業分數低，評論和發帖數量過少。在他們都要放棄的時候，我打電話給他們，建議把作業退回，他們再認真做一次提高分值；另外提醒他們參與作業互評；最后再多參與討論，看別人的帖子，自己多發帖子。在我的耐心提醒下，這兩名學員都找到了努力的方向，最終都達到了合格成績，使我班的合格率達到了100%。

國培學習結束前夕，我的主要工作是督促未完成學習任務的學員做好最后的學習；根據學員的各項表現如實完成學員的成績評定；根據全班的學習情況推薦優秀學員。至此，我班79名學員中總成績達到90分以上的已有15人，合格率達100%。其中施紅梅、崔建勇、王艷梅、趙天姝、徐微、郭春英、楊晶、勾玉茹8人被推薦為優秀學員。我自己與被評為優秀輔導教師。

這期培訓，我們長春二班的學員以優異成績完成了國培的學習任務。我班共制作班級簡報五期，提交作業158份，活動設計方案154個，第一次優秀作業5份，第二次優秀作業8份，優秀教育活動方案6個，\"我的教學故事\"50個，班級論壇發帖268個，推薦\"我的教學故事\"20個，推薦研修日志20個，推薦優秀活動設計方案6個，精華帖4個。

國培學習給了我和我們班的每位學員提供了一個珍貴的機會、一個交流的平臺，使我們每個人都獲益良多，學員們在感言里都表示通過學習使自己的教學理念、教學水平得以提升。我通過與學員的交流也積累了許多教學經驗，為以后培訓工作的開展打下了良好的基礎。承擔輔導員工作意味著付出，尤其是對學員的付出。在培訓中對他們的督促、引導、和支持是我的工作。當輔導員是不容易的，是辛苦的，但我相信當輔導員同時也是快樂的。我深深的感到自己需要學習的東西太多，要不斷完善自己，做一名合格并優秀的輔導員。在此感謝各位學員對我個人工作的支持，謝謝各位學員的積極參與。

莊子說：人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。的確人生在世和世界萬物相比不過是短短一瞬間，也許在你還沒有好好體會的時候，他就匆匆而去或是戛然而止。所以我們每個人都應該學會珍惜，珍惜我們擁有的每一天時光！珍惜我們擁有的每一次機會！