優化語文課堂教學 注重學生人格培養

【摘要】健全的人格對每個人的生活和工作都具有積極重要的意義。現在家庭、學校、社會對孩子人格教育的忽略，使眾多的青少年存在心理和行為問題，對社會、家庭造成了極大的危害。語文教學具有承載加強學生人格教育的能力。在語文學習中，領會語文課程中豐富的人文內涵對人精神領域的影響，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，做一個健康的人。

【關鍵詞】注重；人格；培養；語文教學

人格，是一個人的性格、氣質、能力等特征的總和，簡單地說，就是一個人的總和。語文中的課文都是文質兼美的優秀文章，凝聚著作者的情感與個性，展現了不同人物的人格特征。每一個字、詞、句、形都包含了一定的人文思想。注重語文學習中人格的培養，是教育以人為本的教育思想最直接、最重要的體現。

新課標指出，語文教學要重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展。因此，在語文教學中加強學生人格培養是語文教育的重要內容。

一、注重學生人格培養的重要性

現在學校教育最大的盲點就是應試教育下片面的追求分數，而忽略了對學生的人格培養。而目前的學生絕大部分都是獨生子女，在家庭中具有較高的地位。家長對他們更是如眾星捧月，倍加呵護。什么都不要他們去經歷，去感受，家長一手包辦。致使許多孩子形成了膽怯、孤僻、自私、冷漠、任性、惟我獨尊、為所欲為的性格，不會與人合作，不能經受任何挫折，心理承受能力很差。致使遭受一點挫折就很容易心理崩潰，甚至采取出走、輕生等極端的行為，一旦需求得不到滿足就會不擇手段，對家庭、社會造成了很大的危害。

如著名的馬家爵事件等等，都是因為忽視了人格教育而產生的悲劇。這些悲劇的發生，雖然不是學校教育一家之故，更不是語文教育的錯，但與社會、家庭一度偏向升學率、追求分數，忽略學生人格的教育是有直接聯系的。因此，對培養人格力量具有重要作用的語文課不應單單教給學生語文知識，更重要的是教會他們如何領會語文課程中豐富的人文內涵對人精神領域的影響，教會學生如何感悟人生。健全理想的人格，強健的體魄，增強社會責任感。

所以，從小在學習中注重對學生的人格培養，是他們健康、快樂成長的必要條件。對他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，都具有非常重要的意義。

二、如何在語文學習中注重對學生的人格培養

教育要從小開始，尤其對學生的人格培養更是要從一點一滴、一言一行中滲透。下面就怎樣在語文教學中注重對學生的人格培養談談自己的幾點建議：

（一）精心創設情境，潛移默化地的滲透

前不久，我聽了幾堂新課程低年級的語文拼音教學課。在這幾堂課中，我發覺這幾位教師都很注重在教學中對學生進行人格教育和培養。

在教學ie、ue、er與聲母拼讀音節時，老師設置了一個情景，要求學生將音節正確地拼讀出來，并與圖片對應起來。

教師：小朋友，現在天已經很晚了，拼音寶寶也累了，要回家休息。可是他們卻找不到自己的家了，只要我們把它正確地拼讀出來，就能把他們送回家，我們一起來幫幫他們好嗎？

學生：好！ （大聲的）

于是，在教師的鼓動下，學生們躍躍欲試，都積極地拼讀起來。最后，學生們互相幫助，在他們的努力下，正確地拼讀出了每個音節，幫助他們回家。

在教師和學生的對話中，我們能感受到教師更為人性化的教育藝術。通過教師精心創設的情境，充滿愛心的語言，既充分調動了學生的學習積極性，又在不知不覺中成功地培養了學生的人格。教他們學會去關心、愛護別人。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”通過教師的充滿人性化的語言潛移默化地教育學生要有愛心，要樂于助人。

（二）抓住機會，適時對學生進行人格培養

教師創設了一個游戲，要求每個學生大聲的說出自己的姓和聲母（如：我姓沈，我的姓里有個聲母sh；其他同學對：對對對，你的姓里有個聲母sh），然后同一聲母的歸為一個旅游團，由第一位大膽說的同學擔任導游，一起去聲母王國里游玩。

游戲開始了，全班同學一個個的輪流說下來。游戲愉快而順利的進行著，最后分成了九個旅游團。

這時，忽然有個男生大聲地哭了起來。教師連忙上去詢問，原來是這位小朋友想當團長，卻沒有輪到，就傷心地哭了。教師連忙做團長的思想工作。

教師：團長先生，他哭了，要當團長，我們怎么安慰他？結果團長很高興的把團長之位讓給了他，把旅游團的團旗交給了他。這個男生才破涕為笑。

在語文教學中，注重對學生的人格培養，教育他們學會正確的評價、學會民主、學會謙讓、關心和愛護別人、學會表揚自己、表揚別人，在這些課堂中都得到了充分的體現。為以后學生健康的成長鋪下了一條金色大道。

（三）在語文教學中，因勢利導，樹立學生正確的人生觀、價值觀和世界觀

在小學語文中《比金錢更重要》、《畫楊桃》等課文，其主要目的在于教育學生要有正確的人生態度，要講誠信，做事要實事求是，在于培養學生正確的價值觀。《筍芽兒》、《燕子》等課文教育學生要自己體驗、克服困難；熱愛大自然，熱愛美麗的世界、美好的生活。

因此，作為教師要充分發揮教材的作用，注重對學生的人格培養，引導學生能形成科學的世界觀、價值觀和人生觀。

現代社會正處于一個轉型期，所以這一代的人生境遇和價值觀方面有很大的不同。社會文化的變遷對年輕一代極有影響力。獨生子女的特殊地位，教育的片面性及社會的復雜性對孩子人格的形成產生了多重影響。在學習中，尤其在語文學習中根據教材的特點，注重對學生的人格培養，讓他們能健康、快樂地成長。提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，為祖國的未來撐起一片更遼闊的天空。