淺談中學生的課外閱讀

【摘要】語文新課標對中學生課外閱讀提出了明確要求，本文透視了中學生課外閱讀的現狀，分析了課外閱讀的必要性，提出了課外閱讀實踐操作，呼吁學校、教師、家長要共同努力高度重視中學生的課外閱讀。

【關鍵詞】課外閱讀；現狀；重要性；實踐操作

新課程標準的基本理念之一是“全面提高學生的語文素養”。但語文素養的提高，任務不僅僅在于幾年的課堂學習。語文學習的外延與生活的外延要相等，語文學習要走大語文學習之路，不能僅僅局限于課堂內，要把語文學習的觸角伸展到社會生活的方方面面。語文素養的提高，除了重視課堂學習之外，還必須重視課外閱讀。

一、中學生的課外閱讀現狀不容樂觀

據有關資料統計，有課外閱讀習慣的同學占28.7%，無聊時才讀課外書的占43.2%，極少進行課外閱讀的占3.6%；不干涉孩子課外閱讀的家長占8.5%，反對孩子課外閱讀的家長占33.2%；同意孩子閱讀部分優秀課外讀物的教師占30.9%，認為課外閱讀于學生無益的教師占7.9%，認為課外閱讀本身無礙，但學生不宜在學習階段為此分心的教師占61.2%。大量數據表明，中學生的課外閱讀現狀不容樂觀，課外閱讀的學生少，閱讀量不足，閱讀面狹窄等，對中學生的課外閱讀帶來了極大的負面影響。

二、中學生課外閱讀勢在必行

《全日制義務教育語文課程標準》指出“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書、好讀書、讀好書，讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”這給我們一線教師加強中學生課外閱讀提供了政策和理論依據。真正學好語文，僅靠課堂上的閱讀量所積累的詞匯、句式和語言材料，很難擴大視野、開拓思路，提高寫作能力，語文素質的培養很難實現。

人是社會的人，作為社會的一個成員，必須得融入社會，接觸社會。我們出門乘車、商場購物、醫院就診、景區旅游等都需要閱讀。北師大心理學院劉翔平教授曾指出：“一個現代人無法離開閱讀。現代科學技術發展很快，一些職業經常過時，需要接受再培訓，而每一個培訓都需要閱讀技能。如果一個人無技術，閱讀有困難，再就業就很難。閱讀困難的人在現代信息社會，也易導致心理健康問題。”其閱讀的重要性不言而喻。

閱讀不僅是一個了解世界和思考世界的過程，又是一個心靈自我關照的過程，廣泛的閱讀才能培養學生的文學素養、陶冶情操、健全心理。為適應新時期對人才的新要求，也為了適應素質教育的要求，必須要把人才培養與新課程標準背景下的課外閱讀結合起來，在思想行動上高度重視，扎實落實新課標對課外閱讀的要求，切實提高中學生的閱讀能力。

三、中學生課外閱讀實踐操作

培養閱讀興趣。只有對閱讀產生了興趣，才會把身心沉浸在其中，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，達到“處若忘，行若遺，儼乎其若思，茫乎其若迷”的入迷程度，從而達到閱讀效果。我們教師就要有意識引導學生關注現實生活，關注時代的主流文化，關注世界和國內外的重大事件進行相關引導材料的推薦。因為和現實生活聯系緊密，學生閱讀興趣才會調動起來。要善于抓住學生的心理激發他們的閱讀興趣，民間故事、童話、科幻小品等學生都很喜歡；設計到愛情、親情、早戀方面的文章，學生常常會偷著閱讀，教師就要有計劃的指導他們閱讀，使他們形成正確的人生觀、價值觀、戀愛觀。

慎重選擇讀物。蘇軾說過：“人之精力不能兼收盡取，但得其所欲者求爾。”在讀物的選擇上要選一些反映主流文化價值取向和具有審美價值和道德引導作用的作品。隨著教育的發展，學校硬件設施得到了改善，學校建有閱覽室、圖書室，其圖書都是經過審定的書目，我們要充分讓學生利用時間走進圖書室廣泛閱讀。

注重讀法指導。閱讀方法在新課程標準中已經有了明確的說明，如精讀、朗讀、略讀、默讀、瀏覽，我們同樣可以把這些方法運用到課外閱讀上來，根據不同的閱讀材料靈活選擇。要養成讀書作筆記的習慣，閱讀時要有所抄、有所寫，把閱讀過程中的思想、靈感、感受、收獲、哲理名言、內容概要等紀錄下來，學生開始可能不太樂意這樣去做，教師和家長的督促就要及時到位，否則讀的印象就成了過眼云煙，很快就會無影無蹤，“讀”也僅是一個過程而已。

家長高度重視。著名的語文教育學家劉國正先生曾說：“語文天然是與生活聯系在一起的，語文是反映生活又反過來服務于生活的一種工具。現在有一種現象，在‘應試教育’影響下，家長和學校都把學生束縛在教材中，不鼓勵學生課外閱讀，殊不知，這就切斷了學生了解生活和社會的一條重要通道，也壓抑了學生學習語文的主動性和積極性。”如果說我們教師認識到了課外閱讀的重要性，那么家長有必要反省自己在學生課外閱讀中的行為及所扮演的角色，確實要轉變觀念，加大子女課外閱讀的投資和監管工作，成為子女課外閱讀的伙伴、朋友、支持者、助推器，而不是學生閱讀道路上的絆腳石。只有學校、教師、家長的共同努力下，學生的課外閱讀才能真正重視起來，才能落到實處，才能完成新課標提出的要求。

參考文獻：

[1]何文宏.教師如何教學生閱讀.長春：東北師范大學出版社，2010

[2]揚芹.課外閱讀：想說愛你不容易[J].中學語文教與學，2001