如何培養中學生利用網絡進行學習的能力

【摘要】本文主要從以下幾方面對如何培養中學生利用網絡進行學習的能力作了簡要闡述：①如何樹立正確的網絡學習觀；②如何培養網絡學習的能力；③如何培養網絡合作學習的能力。

【關鍵詞】中學生；網絡學習；能力培養

隨著新課改的實施，教師已不僅僅是過去所倡導的“傳道、授業、解惑者”了，如今的教師地位已經發生了明顯的變化：由“講師”變成了“導師”。相信廣大教師都能從“大禹治水”的故事中得到啟示：對于中學生上網之事宜“導”不宜“禁”。那么如何培養中學生正確利用網絡進行學習的能力呢？筆者是一名信息技術課教師，就結合自己的教學實踐談一點認識。

一、因勢利導，樹立正確的網絡學習觀

從哲學的觀點來看，一物有一弊必有一利。網絡也是如此。作為一名教師，我們不僅要看到網絡的害處，更應該看到它的有利一面，從而適時地正確引導學生利用網絡進行學習。當看到有的學生因為迷戀上網而荒廢了學業時，我們教師應該想方設法去轉變這種狀況。比如，可以就某某同學經常上網聊天，打游戲影響了學習一事展開討論，分析其害處，從而懲前毖后；同時教師還要抓住學生對網絡的好奇心，向學生介紹網絡上的各種信息資源，引導他們正確區分哪些是對我們有用的資源，哪些是有害信息，使他們對網絡有正確的認識；教師可以鼓勵學生利用黑板報介紹網絡知識、有益資源站點。

二、指點迷津，培養網絡學習能力

眾所周知，網上資源極為豐富，但是分布特別廣泛，對于中學生來講，要快速查找到想要的知識很難。那么，學生如何才能利用網絡進行有效的學習呢？我認為教師在實際教學中應注重培養中學生在網海中快速尋找有用的學習資源的能力。

（1）課上傳授，課下留上網任務。在講授知識的同時，可以給出有關的網站信息，讓學生按圖索驥。學生可以通過做學科游戲復習相關知識，同時也鍛煉了學生的大腦。學生通過經常上網查找學科信息，漸漸地也就熟練了在網上搜索有關學科知識的方法和技巧。

（2）課余交流，取長補短。在網絡上查找信息的方法很多，有用的網站也很多。教師可以組織學生在課余進行交流，共同探討在網絡上搜索信息的技巧，共享有用的信息資源。另外，學生之間和師生之間還可以通過網絡進行交流。比如，在接一個新班時，我會把我的QQ號碼和郵箱地址給學生，告訴他們課下如果有什么問題可以通過網絡和我討論。學生會把他們的問題，對信息技術課的看法以及學習上的困難，寫在QQ留言里或者發送到我的郵箱里。如果我上線，我就可以立即幫助他們。通過網絡，師生之間的距離拉近了，我們成了無話不談的好朋友。這樣學生學習信息技術的興趣有了，我教起來輕松了，學生學起來快樂了。

三、開展網上合作探究活動，培養網絡合作學習的能力

豐富學生的學習方式，改進學生的學習方法是各學科追求的基本理念。實踐證明：根據學生的興趣和年齡特點，鼓勵學生開展網上合作交流、探究活動，確實是給學生指明了一種有效的學習方式。

（1）建立專題性學習網頁，增強學生之間的合作。一節課45分鐘，學生學習的知識有限，再加上學生之間的差異，學習效果未必理想。為了提高學習效果，建議組織優秀教師制作一批學科學習網頁，在校園網上發布，讓學生通過訪問校園網，繼續在線學習，在學習的過程中，學生還可以結合網頁中的專題開展研究，也可以將自己的學習體會和成果提交共享。通過繼續學習、網上探究、成果展示，學生之間的協作精神加強了，合作學習的能力得到了提高。

（2）建立教師BBS論壇，增強師生之間的情意。根據學生的學習情況，學科教師坐客BBS論壇，與學生進行交流、探討。例如討論如下主題：“你希望信息技術課怎么上”，“你喜歡什么樣的老師”，“你是怎樣學習信息技術的”等。通過討論，學生會把自己的想法呈現給老師和同學們，老師會對學生的觀點做評述并提出合理的建議供學生借鑒。這樣也就促進了師生之間的了解，增強了師生之間的感情，達到共同促進利用網絡學習學科的目的。

（3）創建教師個人網站，適應學生發展、加強師生合作關系。學生需要學習的東西很多，遠非學校課堂教育所能包攬。因此，教師一方面要充分利用各種網絡資源為教育教學工作服務，同時也要積極參與網絡資源的建設，運用網絡技術貢獻自己的教育教學經驗和成果，使之成為網絡資源的一部分，與廣大同行交流和分享，供眾多學生選擇學習和提高。創建個人網站是一個很好的方法。教師可以利用個人網站進行課程資源的開發和內容重組，不僅可以使學生進行繼續網絡復習，而且也可以根據學生的個性差異為學生提供適合個性發展的學習內容，從而在真正意義上實現因才施教。

利用網絡進行學習的同時可以培養信息技術素養。正確引導學生利用網絡進行學習，既可以促進學科教學，又可以促使學生健康成長。因此，教師在教學中要善于引導中學生正確認識網絡，逐步學會如何從網絡上獲取知識。家長既要理性地認識到網上學習的作用，支持孩子網上學習，也要進適當合理的監督，最好在電腦上安裝不良網站過慮軟件，以防孩子借學習之名行玩游戲或看不良內容之事。