培養(yǎng)學生地理學習興趣的幾點思考

美國心理學家布魯納說：“沒有興趣，也就沒有發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。”愛迪生和愛因斯坦從小都對科學感興趣，所以長大后都成了科學家。學習興趣在學習活動中起著積極的作用，教師可以因勢利導達到預(yù)期目的。沒有興趣，學生就產(chǎn)生苦學，厭學，棄學的可能，教師也就完不成教學任務(wù)。那么教師怎樣才能培養(yǎng)學生學習地理的興趣呢？

一、要上好第一節(jié)課，讓學生知道地理學科的學習內(nèi)容和學習的意義，激發(fā)學生學習的興趣

剛上高一的學生雖然在初中已經(jīng)學習過地理知識，對地理知識并不陌生，但是對于為什么要學習地理及學習內(nèi)容還不是很清楚。所以我們在上第一節(jié)課時，首先讓學生觀看課本前頁的彩色圖片和彩色地圖冊，讓他們看到各色各樣的地理事物，自然景觀和人類活動，開闊他們的眼界，再舉例說明：“日月星辰為什么每天都東升西落？為什么冬天冷，夏天熱？為什么有的地方是高原，有的地方是平原？為什么有的地方人少，有的地方人多？有的地方經(jīng)濟發(fā)達，有的地方經(jīng)濟落后？”等等。要想懂得這些地理內(nèi)容和人地關(guān)系，就要好好學地理知識。

我們?nèi)祟惥蜕钤诘厍蛏希祟惢顒优c地理環(huán)境有著密切的關(guān)系，自然環(huán)境為人類的生活和生產(chǎn)提供了不可缺少的條件，而人類活動又無時無刻不在作用于環(huán)境，利用不當時，就會出現(xiàn)生態(tài)平衡失調(diào)的現(xiàn)狀。所以學好地理知識是新時代對每個公民的最起碼的要求，它能使我們放眼世界，展望未來，開闊我們的胸懷。……