大學生創業素質架構探討

摘要 支持和推動大學生創業在推進我國高等教育改革、緩解就業 緊張形勢、促進經濟發展各方面發揮著重要的作用，大學生創業也日漸得到國家政策的扶持，本文探討大學生在創業路上所需要具備的素質架構，從學生本身探索大學生創業成功的必要條件。

關鍵詞 大學生創業 創業 素質

中圖分類號：G47 文獻標識碼：A

在建設和諧社會的大背景下，國家把擴大就業和創業作為經濟社會發展的重要目標之一。教高[2006]16號文與[2010]8號文中，把高職院校加強素質教育、增強職業能力、開展就業創業教育工作擺在重要位置，強調高職院校要更好地發揮在培養高端技能型專門人才、促進就業、改善民生方面的重要作用。現今市場經濟的大環境下，“學位=工作”的公式不再適用，創業也逐漸成為大學生的熱門話題與最后選擇。創業素質是實施創業和決定創業成敗的關鍵。

目前，人們對于創業的理解各有千秋，致使對創業素質的闡釋也是眾說紛紜。國外有學者認為，成功創業者應具備“十大素質”是：選擇一個愛好、制定一個目標、拿著薪水學習、與成功者為伍、相信自己、以己之長、敢于提問、不循規蹈矩、不墨守成規、努力工作等，國內專家指出，優秀創業者的基本素質體現在十個“D”上，分別是：理想（Dream）、果斷（Decisiveness）、實干（Doers）、決心（Determination）、奉獻（Dedication）、熱愛（Devotion）、周詳（Details）、命運（Destiny）、金錢（Dollar）和分享（Distribute）。今天的大學生已經歸于普通，社會對于大學生的目光從羨慕與崇拜，變成了審視與考量。大學生應該具備什么素質，才能勇敢邁出創業的第一步呢？筆者認為，大學生想獲得創業者的成功，必須具備基本的創業素質包括強烈的創業意識、沉穩的心理品質、良好的競爭意識、堅韌的創業精神和多面的創業能力。

1 具備強烈的創業意識

中國青年報調查得到“創業，是大學生就業、出國、考研之外的第四選擇。”人們總是不安分于自己的鄉土，外面世界的精彩讓大學生對社會有了強烈的渴望，希望在新的環境中遇到新的人，接觸和感受到新的環境、習俗、人情。大學生創業，是大學生在大學期間的主觀意識行為，具有主動性和實踐性，而強烈的創業意識是大學生主動創業的前提和基礎。創業意識要求大學生對當前的就業形勢有一個全面把握，改變傳統的就業觀念，明確自主創業在當今社會發展和個人成長過程中的重要性，并在此基礎上確立人生目標，利用自身具備極強的信息意識和對市場走向的敏銳洞察力，瞅準行情，抓住機遇，創造自己的目標事業。據筆者在廣州鐵路職業技術學院200名不用專業的大三畢業生的調查問卷中顯示，有42.7%的學生有自主創業的念頭，對創業的模式和前景做過市場調查的學生卻占其中的比例的40%，也就是在創業意識中能付諸行動的學生只占畢業生的16.8%，可見創業的成功是大學生在思想上長期準備的結果，成功總是屬于有準備的人，也是屬于有強烈創業意識并為之努力奮斗的大學生。

2 具備沉穩的心理素質

“水因地而制流，兵因敵而制勝。故兵無常勢，水無常形；能因敵變化而取勝者，謂之神。”創業之路并不是一帆風順的，大學生自主創業就是自我面對社會上變幻莫測的激烈競爭和隨時出現需要迅速解決的問題與矛盾，這需要大學生創業者具備過硬的自我心理調控能力和沉穩的心理素質，持續保持積極的心態去應對困難險阻。創業者在外部環境和創業條件變化時，以沉穩的心態以變應變，善于進行自我調節和處理各種壓力，用積極態度看待來自工作和生活的壓力，冷靜分析、控制壓力；找出原因，緩解壓力；制定辦法，消除壓力。保持良好的心理素質，勇敢地面對壓力，力爭將不利變有利，將被動變主動，將壓力變動力，做到“勝不驕，敗不餒”。

3 具備良好的競爭意識

中央電視臺“動物世界”欄目曾經講過一個故事：在非洲的草原上，生活著斑馬、羚羊和獅子。每天早晨，羚羊和斑馬睜開眼睛所想到的第一件事就是：我必須比獅子跑得快，否則，就可能被吃掉；獅子也在想：我必須追得上跑得最慢的羚羊和斑馬，否則，就會被餓死。社會競爭中，從另一個意義上也重復著同樣的故事：物競天擇，優勝劣汰，強者生存！因為有了市場經濟體制，我們有了良好的創業平臺和良性競爭，大學生創業者為了要創業后并很好地生存，就要求創業者要有良好的競爭意識。只有敢于競爭，具備良好的競爭意識，才能在創業守業過程中經得起風浪，最終到達成功的彼岸。

4 具備堅韌的創業精神

創業精神是指敢于開創一番新事業，并且能夠腳踏實地為之奮斗的精神。大學生創業需要具備堅忍不拔的自信、自強、自主、自立的創業精神。自信就是對自己創業行為充滿信心，相信自己（團隊）有能力有條件去開創自己未來的事業，不依賴父母、不等待學校的安排，自信賦予自己積極的態度和進取的精神，成為創業的成功者。在創業守業的過程中，遇到失敗和挫折時尤其需要自信。在創業的過程中，創業者需要在企業中樹立自己的企業形象，打造企業文化，履行企業承諾，敢作敢為，不貪圖眼前利益，積極開拓進取，訂立遠景規劃，努力使自己成為強者。自主是要求大學生創業者具有獨立的思維能力，不受傳統世俗的束縛，不受輿論壓力和環境影響，能自己選擇自己的道路，善于設計和規劃自己以及企業的未來，獨具慧眼，找準機遇，賺取屬于自己的“第一桶金”。自立是指大學生創業者憑自身的學術和經驗，智慧和才能，努力不怠，建立起自己的理想企業。

5 具備多面的創業能力

5.1 誠信

千百年來，誠信被中華民族視為自身的行為規范和道德修養，在基本字義的基礎上形成了其獨具特色并具有豐富內涵的誠信觀。大學生創業的過程中，誠信是立身之本，失去誠信企業將寸步難行。在與人交往和洽談業務的過程中，誠信將是最佳的競爭手段，講求誠信，且一直奉之為立業之根，立身之本，“誠信”二字則是創業者的“金質名片”。

5.2 資源整合能力

資源整合能力包括合理管理產品質量，有效管理人員分配，善用顧客資源等。產品質量是企業的生命，產品生產的效率和效應就關系到企業生產的生存發展，在創業過程中，做好資金、場地、時間的使用是直接提高企業產品效率的捷徑，是最終能使企業效益最大化。市場經濟的競爭其實是人才的競爭，誰擁有了人才，誰就擁有市場。大學生創業者要提高自身的管理水平，才能吸納德才兼備、志同道合的人才共同創業，創業者需要用明銳的洞察力，善于取長補短，將各種不同專長的人吸納為合作伙伴，才使企業有最好的社會效應和經濟效應。經營管理是一種在實踐過程中鍛煉的能力，一個優秀的大學生創業者更要學會合理利用顧客資源，善于在既有資源下開發新的經營途徑、開辟新客源，用誠信的服務和優質的管理水平開拓經營新天地。

5.3 財務管理能力

有效的財務管理是大學生創業者使創業之樹枝繁葉茂的最關鍵的能力。學會理財首先要學會開源節流。開源就是培植財源，在創業過程中除了抓好主要項目創收外，還要注意廣辟資金來源。很多大學生都渴望創業，但苦于沒有資金，為支持大學生創業，國家和各級政府出臺了許多優惠政策，涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面。廣東省政府對扶持大學生創業制定了一系列相關政策，除了要求地級市以上市政府簡化為學生提供小額貸款的手續外，還向優秀創業大學生提供最高20萬的流動資金。對打算創業的大學生來說，了解這些政策，才能走好創業的第一步。節流就是避免不必要的開支，從節約每一滴水、節省每一度電開始做起，積少成多、聚沙成塔。一是要做好資金運用的預決算，心中有數；二是把握資金進出和周轉的動態信息，每筆資金都要有賬可查；三是切實做好每一筆資金投入的可行性論證，將錢都用在實處，做最有效益的事，才能使資金增值，做到利益最大化理財。

5.4 人際交往能力

大學生創業者身份上還是學生，是社會的未來新鮮人，對于大學生個人來說，要學會妥善處理與客戶、公眾、政府部門之間的關系是為創業后企業的和諧環境打下堅實的基礎。創業者靈活妥當處理企業內部人際關系，企業與外界的關系，企業與同行的關系，善于團結一切可以團結的人，團結一切可以團結的力量，是求同存異共同協調發展的人本保障。

5.5 創新能力

大學生獲得知識的途徑和方式新穎且快捷，創新的手段也層出不窮，在大學生創業的路途上，堅持創新精神是企業化解外界風險并取得競爭優勢的最有效途徑。要培養優異的創新能力，要求大學生創業者具有廣博的知識面、扎實的專業技能、良好的心態、敏銳的洞察力和豐富的實踐能力，創新是知識的生命，知識是第一生產力，要在市場站穩腳跟，不斷學習、積累知識、開拓創新缺一不可。

“行百里者半九十”，夢想誰都會有，并不是所有大學生都有將夢想付諸實現的準備和勇氣，大學生創業是全社會關注的話題，在國家政策等大氣候環境都為大學生搭建平臺的同時，大學生創業者要有吃苦勤奮和百折不撓的精神，把握正確的方向和方法，制定良好的計劃，合理利用資源，充分發揮主觀能動性。“天行健，君子以自強不息”，堅定追求創業夢想，在奮斗中歷練自己，大學生創業的規模將會邁上更高的臺階。

參考文獻

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