碩士專業學位研究生駐外工作站組織建設探索

摘要 教育部自2009招收全日制碩士專業學位研究生。而校企聯合培養站地理位置上的過度分散等現實狀況制約著其有序地進行組織建設，本文從駐外工作站的實際狀況著手分析，以中國石油大學（北京）石油工程學院駐外工作站為例，提出了如何有序地進行工作站組織建設，如何有效地對工作站黨支部強組織、增活力。

關鍵詞 碩士 專業學位 工作站 組織建設

中圖分類號：G47 文獻標識碼：A

從2009年開始，教育部決定全國大部分高校開始招收全日制碩士專業學位研究生，以培養掌握某一專業領域堅實的基礎理論，具有寬廣的專業知識，具有較強的解決實際問題的能力，具有良好的職業素養的高層次應用型專業人才。在當前政治多極化，經濟全球化，文化多元化的社會條件下，研究生群體面臨著越來越多的機遇和挑戰。尤其駐工作站的專業碩士，是21世紀新興的產物，他們遠離學校，深入企業基層。這種大環境客觀條件決定了碩士專業學位研究生組織建設的困難，但是，這個群體正因為如此就更需要組織的關懷與重視，所以如何加強駐工作站碩士研究生的組織建設就尤為重要。

1 碩士專業學位研究生組織建設現狀分析

筆者在2011-2012學年身為中國石油大學（北京）駐中原油田工作站輔導員，在2012-2013學年擔任中國石油大學（北京）石油工程學院碩研2011級專業碩士輔導員，對碩士專業學位研究生具有深入的研究。

（1）環境轉型，異地他鄉很難找到集體歸屬感，需要建設駐外黨支部。奮斗在石油一線的工人一直傳承著石油鐵人精神，他們“頭頂天山鵝毛雪，面對戈壁大風沙”，他們“天不怕，地不怕，風雪雷電任隨他”，他們為祖國獻身石油。而駐站專業碩士不僅要面臨如此的考驗，他們更要面臨：第一，從學校日常的學習生活突然轉變在一線的艱苦條件下實習；第二，對現場工程技術認知不足，現場器械操作生疏；第三，與現場工作的同事缺少共同語言，交流不方便；第四，現場的工作量大，可能會導致體力上的透支等等。這些現實情況迫切要求有一個集體能帶領學生一起面對困難，經歷困難。而建立駐工作站黨支部不僅適應組織的要求，更能傳達黨的方針，學校黨總支的指導，正確地引導學生學習工作，避免學生丟失集體歸屬感。

（2）地理空間過度分散，支部建設、支部活動存在障礙。以石油工程學院碩士專業學位2011級研究生為例，工作站分布在新疆、陜西、山西、河南、天津、黑龍江、北京等地，93個學生分布了祖國1/4的省市，在聯合培養期間，他們分配在一線工作的時間也占了1/3；再以我校與中原油田聯合培養站為例，25名學生分布在了采油一廠、采油二廠、鉆井一公司、勘探開發研究院等9個二級單位。如圖1所示：

他們不僅在不同城市，更存在一個城市多個單位的狀況，這些基本上代表了我校所有碩士專業學位研究生的現狀。而這些狀況不僅從空間和時間兩方面給支部建設工作帶來了巨大的困難，工作站站點的距離、時間安排以及學習進度的過于分散更加劇了支部活動開展的艱辛。

（3）黨員人數的分散與黨員個體的差異導致支部活動的困難。黨員人數以及黨員個體素質的高低決定了黨支部是否健康有活力地發展。但是碩士專業學位研究生駐外黨支部的實際狀況卻制約黨支部活動有序的開展。如石工學院駐克拉瑪依黨支部、石工學院駐延長油田黨支部以及石（下轉第217頁）（上接第172頁）工學院駐大慶油田黨支部等，只有2～3名正式黨員，黨員數量少，開展支部活動難度大，影響小，導致學生的歸屬感更差。而且一些黨支部、支委委員的工作也具有研究生黨員的共性，缺乏創新性，創造力，使支部活動在這種復雜的環境下更加難以順利開展。

2 加強碩士專業學位研究生組織建設有效措施

（1）加強支部建設和黨員管理制度化，建立黨務聯絡體系，消除空間距離感。駐外黨支部的共性是距離遠、交流不便，而且駐外黨支部不能有效的聯系學校社團進行創新性工作。如何有效地發揮駐外黨支部的思想引領作用，就要求我們必須盡可能消除其空間距離感。以石工學院2011級碩士專業學位研究生為例，2011年5月，開展了赴工作站黨支書的日常黨務工作培訓，并且完善各黨支部的規章制度，制訂了駐站黨支部考核體系。同時成立了如圖2所示的以院黨委書記、黨務秘書、輔導員以及各工作站黨支書的駐外黨務聯絡體系，并建立駐外工作站黨支部委員QQ群。

在學校、學院大力支持與指導下，石工學院2011級碩士專業學位研究生駐工作站克服了一些客觀困難，各個黨支部活動積極開展。

（2）依據所在企業黨支部開展支部活動，以黨支部-團支部共同結合的創新模式，增強凝聚力。駐外黨支部應該注重“外”字的重要，學校的目標是培養高層次應用型專業人才，這樣就更離不開企業的協助與指導。如何發揮駐外黨支部的特點，化劣勢為優勢，企業黨支部的支持就更加重要。所以，駐企業工作站黨支部率先奉行全員參與的宗旨，黨支部-團支部與企業黨支部聯合活動，執行各企業先進的文化理念，融入到企業的大家庭中。石工學院將與企業黨支部的活動納入到駐外黨支部的考核體系，更加大力支持駐外工作站黨支部的聯合活動，已舉辦如下活動：石工學院駐中原油田黨支部，積極參與中原油田采油院、鉆井院的“五四”文藝匯演；石工學院駐大慶油田黨支部，積極勘探開發研究院的春季運動會；石工學院駐塔里木油田黨支部，積極參與建黨90周年的演講比賽等。

（3）參加學校組織的黨日活動，在工作站增強創造力，找到歸屬感。碩士專業學位研究生在企業工作站進行開題、做論文，但是在學校進行畢業答辯、找工作。所以除了增強其在企業的凝聚力之外，如何加強駐外黨支部學校的歸屬感尤為重要。定期開展形式多樣的黨組織生活，特別是加強對駐工作站黨員的教育、管理和監督，堅定他們的共產主義信念，樹立為人民服務的宗旨，有效地增強駐工作站碩士的歸屬感。

碩士專業學位研究生是新時代新興的產物，時代賦予他們特殊的歷史責任感，要想培養掌握某一專業領域堅實的基礎理論，具有寬廣的專業知識，具有較強的解決實際問題的能力，具有良好的職業素養的高層次應用型專業人才，不僅要注重培養模式的適應性，更要加強其思想教育建設，這就要求我們工作在最前線的輔導員積極探索更適合駐工作站的組織建設模式。雖然專業學位研究生教育在我國發展時日尚短，但是經過兩年的實踐，已經制定出初步的組織建設措施，我們將繼續圍繞“強組織、增活力”的核心，抓住碩士專業學位研究生駐外工作站的現實特點，增強駐外黨支部的組織建設，為培養新世紀的人才做出貢獻。

參考文獻

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