張莉娟：瀘沽湖畔迷人的索瑪花

“只要寧蒗的孩子們需要我，我就會一直教下去。”張莉娟，這位從華東師范大學畢業后，9年來一直在云南西北部寧蒗支教的女孩這樣說。

“到寧蒗不久，我去木頂箐村家訪，坐了一個多小時的車，再走兩個多小時山路。村里不通電，整個村子的人點起篝火歡迎我——因為他們知道我是老師。”張莉娟說，“老鄉們太窮了，教育是他們的下一輩走出大山、改變貧窮的唯一出路。這里需要我，孩子們需要我。”

當地的教育條件與大城市相比有著天壤之別：教室不夠，一個班里最多時要擠進一百多名學生；老師嚴重缺乏，每名老師要上兩三門課。初來乍到就被安排上語文和政治的張莉娟，一大周有54個課時。根據當地學生基礎差的特點，張莉娟因材施教，以學生掌握聽懂為準。每堂課前，她都做好充分準備，力求讓課堂生動活潑。教授新課時，注意講課慢一些，語音輕一些，板書多一些，學生們都很喜歡上她的課。

講冰心的《小桔燈》一課時，張莉娟發現許多學生沒有見過小桔燈，課堂教學并不令人滿意。晚自習前，她特意去買了桔子，點上蠟燭做成小桔燈。當小桔燈微弱的光照亮黑暗的教室，學生們似乎一下子明白了課文的意義。“作為一名教師，只要用心去愛你的工作，無怨無悔，就會樂在其中。我相信，很多年以后，不管那些孩子身在何方，一定會經常想起那盞小桔燈。”張莉娟說。

2003年，張莉娟在永寧中學支教時，一名摩梭族學生給她寫信說不想讀書了。張莉娟先通過其他同學了解到，這名學生家境的確很差。不會騎自行車的張莉娟在操場上練習了半個小時，騎著車就去家訪了。進了家門，她真切地感受到了“貧窮”二字，也更加深刻地體會到當地人送子女上學的不易。后來，她發動上海的同學捐資，湊夠了這名學生的生活費，又聯系山東的一名愛心人士與這名學生建立起長期的資助關系。

兩年志愿服務期滿后，張莉娟選擇留在當地繼續從教。因為過硬的教學基本功和出色的教學業績，她被分配到寧蒗一中任教，2009年9月，被評為縣級優秀教師，后被提拔為寧蒗民族中學教學副校長。

張莉娟說，她教過的學生中，已有一兩百名陸續升入大學。每當聽到孩子們的好消息，她都會激動得落淚。而孩子們回報她的是“他們給我折的千紙鶴，給我抄的歌詞，有《感恩的心》、《燭光里的媽媽》，還有《遠方的客人請你留下來》。”

當地少數民族群眾喜歡這位從大城市來的女教師，親切地稱呼她為“迷人的索瑪花”。張莉娟卻說，在偏遠的寧蒗從教這9年，讓她真正懂得了“老師”這個稱呼的圣潔和珍貴。“學生們真誠地叫我一聲‘老師’，那才是我最真實的名字。”