淺談如何加強高校教師職業道德修養

[摘 要]作為一名人民教師，良好的道德修養是勝任工作的基本前提。教師實踐告訴我們，教師的道德修養是決定教育成敗的關鍵因素。一名優秀的教師，必須通過不斷學習武裝自己，把提高道德修養作為堅持不懈的目標，自覺按照社會主義教師職業道德要求進行自我教育、自我鍛煉、自我改造、自我提高，自覺抵制和克服各種與社會主義教師職業道德要求相悖的道德意識，不斷堅定內心的信念和原則，嚴格按照教師道德原則去要求自己，做一名優秀的教師。

[關鍵詞]高校 教師 職業道德

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩是人們經常用來形容一名教師的一生職業生涯的，可以看出，人們對教師這一職業充滿了尊敬之情，那為什么作為一名教師會受到人們如此的尊敬和愛戴呢，這與教師的職業道德修養密不可分。古人云：“師者，傳道、授業、解惑也。”然而，作為教師，不僅僅要傳授學生知識，同時也要教授他們更多的做人的道理。這其中，高校教師自身所起的作用尤其重要。

然而，目前社會形勢的多樣化，多種多樣的誘惑出現在人們的面前，這其中也包括對教師的誘惑，高校教師黑暗面也日趨增多，隨之而來的是教師和學生之間的沖突也越來越多，中國政法大學教授程春明被大四學生殺死事件，縉云縣畔溪中學學生丁于真殺死老師潘偉山，山西塑州教師郝旭東被害案，一例例血的教訓擺在我們面前，這更使得加強教師尤其是高校教師職業道德修養顯得尤為重要。

首先，加強高校教師職業道德修養，是完成教師的崇高職責和歷史使命的需要。

教師承擔著教書育人的歷史重任，國家興亡靠下一代，而下一代的培養靠教師，人民教師是人類靈魂的工程師，是一個極其光榮的稱號。作為一名教師，必須要對社會主義教育事業無比忠誠，要具有教師的職業道德責任感，勇于奉獻，這就要求教師必須加強職業道德修養。

其次，加強高校教師職業道德修養，是時代賦予教師的使命和責任。世界形勢瞬息萬變，教師是人才的培養者和教育的實施者，世界給予了教師越來越大的舞臺去施展才華，社會各界也給予了教師越來越多的重視和尊重，作為教師，就應該不辜負這個廣闊的舞臺，不辱沒教師這一光榮神圣的稱號，就要不斷提高自身職業道德修養，努力跟上時代步伐，，并發揮自己的全部光和熱。

再次，加強高校教師職業道德修養，是素質教育的必然要求。當今世界推行素質教育，素質教育要求教師有正確的教育理念，要有高尚的道德品質，要兼具淵博的學識和科學的教育方法。教師不光要傳到授業解惑，更重要要加強學生思想道德教育，努力讓學生成才亦成人。正所謂，“德高為師，身正為范”教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，還要以最佳的思想境界，精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康成長，教師應以身作則，以自己的言行和人格魅力來影響學生。

因此，加強高校教師職業道德修養必須要做到以下幾點：

一是依法執教，愛崗敬業。

首先，作為教師，要忠心熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，注意培養學生且有良好的思想品德。嚴格擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，認真備課上課，不傳播有害學生身心健康的思想。

二是加強理論學習，樹立正確的人生觀和價值觀。

在理論學習中深刻的理解教師道德規范和要求，提高遵守師德規范和要求的自覺性。學習教育科學理論和科學文化知識，掌握教書育人的本領。

三是高校教師提高道德修養要注重內涵和謹慎。

高校教師要自覺的進行思想約束，內心時刻反省檢查自己的言行。把師德規范內化為教師的內心信念，化作行為品質，并以此來支配教師的行動。即使是在無人監督的情況下也依然按照師德規范行事。

四是要嚴謹治學，廉潔從教。

樹立優良的學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，提高教育，教學和科研水平。并且要保持高尚的情操，發揚奉獻的精神，自覺抵制社會的不良風氣，不利用職責之便謀求私利。

五是為人師表，重視形象。

教師要模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。

綜上所述，高校教師必須是有高尚的師德，這就要求我們要不斷的努力，從自身出發，

為提高高校教師的職業道德修養而努力。高校是人才的搖籃，高校的老師肩負著為祖國培養建設者的歷史重任。只有具有高尚職業道德的老師，才能為國家輸送更多的合格的建設者和接班人。重視高校教師職業道德建設，是社會、學校和老師共同的責任，各個方面的力量要擰成一股繩，要一直努力營造全社會尊師重教的良好環境，要逐步使教師把職業道德內化為自覺行動，成為真正的“人師”的典范。

參考文獻：

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