框圖型推斷題的教學反思及策略

“推斷題”作為中考的一種題型，它有明確的學科特點，不僅考查學生對元素及其化合物主干知識掌握的情況，同時考查學生提取信息的能力，更能考查思維的敏捷性、發散性、嚴密性和分析、推理、綜合應用元素化合物知識的能力，因而推斷題是中考選拔人才、考查學生各方面能力的重要載體。近年來，中考時學生在該題型上的得分率不高，現結合我在教學中反饋的信息，針對框圖型推斷題進行淺顯的教學反思。