電子信息類專業操作系統實驗課程的設計探析

摘 要：隨著社會的不斷發展，計算機在世界的應用變得越來越普遍，因此，對于計算機在高校的教育也變得越來越重要，電子信息類專業的學生所需要掌握的技能也越來越多，要培養電子計算方面的人才，則不僅僅要在理論方面對他們進行教育，更要求在實驗課程上加強，使他們能夠掌握更多的實際技能，以在工作上能為國家作出更多的貢獻，也為他們自己的未來書寫更加輝煌的前途。

關鍵詞：電子計算；實驗；設計；操作

電子信息跟很多理工科的課程有著相類似的地方，它不僅需要教師在教室里對學生時時的灌輸和教育，還需要有很大一部分的實驗課程讓他們實踐性地操作，以讓自己的手動能力更加強大。但是實驗課程并不是只要學校采購電腦，再安排實驗課程就夠的，還需要合理的安排，科學的設計，按照學校的特色、學生的特點和需求來綜合性地進行設計，從而讓電子計算方面的專業課程更加專業。

一、現代的電子計算的教育

1.政府之所以不斷地對教育進行改革就是想要選出適合被培養的學生所需要的培養方法。近年來，有人不斷指出，今天的教育問題已經變得很復雜，早已不能和從前相提并論，對于世界的快速發展，教育也應該與時俱進，對于教育體系的各個方面都提出了更多的要求。對于以怎樣的標準來選擇教學內容，課程的設定都變得越來越重要。但不能僅僅為修改而修改，應該賦予教育以生命。

2.經濟體制在改變，時代也在改變，不僅是傳統的教育科目需要與時俱進的改變，電子信息類專業更是這樣的，它需要培養學生的動手能力。但是很多學校都還改不掉傳統的教學方法，對于很多學校的老式管理人員和教師，他們都還固執地保留著原來重理論輕實踐的教學方法，僅在理論課上對學生進行教育，一方面學生的動手能力很差，走入社會，更是適應不了，另一方面，僅在理論上教育，很多東西就只能是想象的，會很難，學生只能靠想象來理解自己所學的東西。

3.基礎課程開得太多，像操作系統、組成原理，還有數據結構等等，占用了很多的課時，學生無法理解太多，實踐性也差，所以這樣的課程就應該讓幾門合為一門，綜合在計算機的操作上來教學。

4.現在的教學手段有很多是比較落后的。教育的進步，僅僅有設備的進步，教材的進步是不夠的，教育手段也是很重要的，教育手段的成長以及成熟，是教育變得現代化的很重要的標志性建設。所以，引進現代的教育手段，提高現有的教學質量對于計算機教學質量的提高是很重要的。市場的變化要求學校對課時的安排也要做出合理的調整，對教師做好思想工作的安排。教師上課也要講究從一而終，這樣對學生的理解，對老師的整體教學都可以從一個系統性的角度來看待。這是很重要的一點，教學手段的先進與否是學生學習水平高低的一個重要中間點。

二、實驗課程的設想及建議

1.實驗課程的設定及其特征。因為實驗性教學的迫切和開閘，需要將電子信息的教學與操作系統上的教學相結合。編寫專門的教材，其中需要包含與實驗、理論都相關聯的原理、實驗指導，以及實驗的參考或者解答之類的。這些實驗性的教材除了要具有傳統教材的基本特征以外，還有專業性要求也很高，覆蓋面積要比以前廣泛，內容也需要相對豐富，除了最基本的要求以外，還要加上存儲，進程上的管理和文件系統的設計之類的實驗。

2.相關課程的試驗方法。對于這個環節，課程組經過長時間的整理，戰勝了以前的重教輕用，加強了實踐性的教學，不管是講課還是實踐的方法都設計了30個以上的實驗，讓理論和實踐能力得以和諧發展，增強了學生的設計能力，使他們能夠掌握技術的開發的實驗相關過程，將學生可以做什么作為主要的教學目標。這是新的教學方法，它注重培養了學生探索、獨立動手的各種能力，以及設計開發的能力，并且注重創新，讓之在實驗教學中得到深入淺出的貫徹。通過實踐性的教學，學生能夠把所學的東西從腦袋里轉移運用到社會上。

3.課程中實驗的設計。我們要加強計算機教學中與通信有關系的部分的原理性教學，在理論的教學階段完成以后，學校應該緊接著安排實驗的課程，例如，通信的程序的編制，進程之間的數據的通信，程序的控制和編寫，這些方面都要理論結合課程一步緊跟一步地設計，讓學生不會停滯不前。

計算機的實驗教學很重要，實驗的設計過程也是很具體的，并且需要專業的、合理的、長時間的設計與制訂，試驗性地實施，然后不斷改進。時代的進步要求實驗課程的參與度很高，并且不能慢，國家政府、社會團體、高校教學都慢慢知道了這一措施的重要性，相信我們可以不斷設計出更加精良的實驗課程及其內容。

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（作者單位 江蘇宿遷澤達職業技術學院）