“聽話孩子”可能是危險的

中國的孩子從小到大，聽得最多的詞，也許就是“聽話”二字了。對于孩子來說，聽大人的話自然是重要的，因為大人一般都是出于愛心，勸告中包含了人生的經驗和智慧。但值得注意的是，只要求孩子聽話，剝奪孩子思考和反對的權利則是有害的。許多孩子較早接受的觀念是，淘氣的孩子是不好的。因此，他們在父母或老師的要求下，不得不努力做一個聽話的孩子。但這樣做的結果，可能造就了一個又一個“獨立性差”、“膽小”等缺點的孩子。

我們大家只要稍加觀察不難發現：所謂“聽話”兒童，常見的特點是有問題也提不出來，為了討人喜歡，更不與長輩爭論。實際上，只強調聽話很容易培養孩子的奴性，使孩子喪失獨立性，對問題沒有自己的見解，對邪惡勢力不敢抗爭。他們非常謙恭，不敢想、不敢做未知的事。

不少父母常用“你為什么不聽我的話”來指責孩子，但這樣的指責有沒有意義呢？他只會使你的孩子變得唯唯諾諾。我們家長及教師必須明白在您強調孩子要聽話的同時，也讓孩子喪失了判斷力和堅強的意志，這難道就是我們家長與老師的教育初衷嗎？

我們父母該如何改變片面要求孩子聽話的缺陷呢？

一、鼓勵孩子爭辯

辯論的過程對孩子很有益，能訓練學生的思維，但孩子和同伴發生爭辯的時候，家長不要阻止，要看看孩子怎么樣爭辯。

二、要求孩子聽話要講清道理

聽話要求建立在理解的基礎上，孩子是不會不服從的，因為，孩子有時比大人還要通情達理。

根據很多心理測試我們專家發現，聽話的孩子在心理上往往比一般孩子更脆弱，他們身上常常存在任性、孤獨、脆弱、自負、依賴、缺乏創造性、獨占欲強等心理問題。這些問題如果發生在普通孩子身上，比較容易被家長或教師發現，而發生在“好孩子”身上，則容易被成年人忽視，從而使弱點變成隱患，甚至是定時炸彈。比如說，老是發脾氣，批評孩子，讓孩子站起來，或者是出去，如果這個孩子比較調皮，他可能會無所謂，出去就出去。但是如果是個“好孩子”就大不一樣了，他可能受不住挫折而出現心理問題，從而產生消極的態度。

父母們，警惕吧，不要僅僅以成績來要求孩子成為“好孩子”，其實，真正的好孩子是樂觀堅強，有責任心的孩子，是德、智、體、美、勞全面發展的孩子，是身心健康的孩子！

（作者單位 山西省侯馬市鳳城中學）