班主任工作之淺見

我從事教育工作二十多年了，期間多擔(dān)任班主任工作。我深刻地認(rèn)識(shí)到，班主任是一個(gè)班級(jí)的核心和靈魂，一言一行都可能影響學(xué)生。我常常在思考，優(yōu)秀的班主任是什么樣的呢？怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任呢？首先，我們應(yīng)該知道，班主任是班集體的組織者、管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，也是學(xué)校、家庭、社會(huì)力量的協(xié)調(diào)者，是聯(lián)系任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁。從多年的工作中我總結(jié)出班主任工作應(yīng)從以下幾個(gè)方面去改進(jìn)和提高。

一、注意從細(xì)微方面著手

班主任的工作是非常瑣碎的，不光要有耐心，更要有責(zé)任心。在每一個(gè)細(xì)微之處，在日常的學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，班主任要處處關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想狀況，還要常常分析學(xué)生的心理，注意學(xué)生言行動(dòng)向。同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，特別是對(duì)成績比較差的學(xué)生，要及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立其自信心，不能讓學(xué)生覺得自己不行，而是暫時(shí)遇到了困難而已，相信在自己的努力及老師的幫助下一定可以戰(zhàn)勝困難。

二、協(xié)調(diào)好學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的關(guān)系

由于班主任是學(xué)校、家庭、社會(huì)的協(xié)調(diào)者，所以我們要協(xié)調(diào)好這三方面的關(guān)系：

1.協(xié)調(diào)好與學(xué)生的關(guān)系

因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是單獨(dú)的個(gè)體，都有各自鮮明的特點(diǎn)，所以協(xié)調(diào)的辦法要多種多樣，如個(gè)別談話、分別交流等。而且協(xié)調(diào)必須建立在真誠、尊重、理解、平等的基礎(chǔ)上，以誠相待，師生間才會(huì)心理相融，充分溝通，教學(xué)相長，班級(jí)才會(huì)形成團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力。

2.協(xié)調(diào)好與任課教師的關(guān)系

取得任課教師的支持，是班主任做好班級(jí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。這就要求班主任要先支持任課教師的工作，尊重任課教師，協(xié)助任課教師在學(xué)生中樹立威信，并對(duì)班級(jí)學(xué)生日常情況經(jīng)常進(jìn)行溝通，取得共識(shí)，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。

3.協(xié)調(diào)好與家長的關(guān)系

充分尊重家長：一方面重視家長會(huì)，不要讓家長會(huì)的內(nèi)容僅局限于考試成績的分析，更應(yīng)該與家長交流怎樣正確地教育孩子，充分配合家長教育學(xué)生，家長之間可以互相交流經(jīng)驗(yàn)，共同為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

小學(xué)班主任肩負(fù)的責(zé)任很重大，所以在以后的工作中會(huì)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長溝通交流，多學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，從學(xué)生的角度出發(fā)，更好地教育學(xué)生，為學(xué)生健康成長獻(xiàn)出微薄之力。

（作者單位 四川省宜賓市臨港沙坪中心校）