建設(shè)規(guī)范的體育文化 促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展

摘要：以體育課為基礎(chǔ)，以體育節(jié)為舞臺，全面促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，增加學(xué)生學(xué)習(xí)和生活樂趣；培養(yǎng)和提高學(xué)生的個性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識；鍛煉和提升學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)以及不怕挫折等健康的心理素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)；體育節(jié)；身心發(fā)展

【中圖分類號】 G633.96【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 B【文章編號】 1671-1297（2012）11-0271-01

大連嘉匯三中自成立至今已成功舉辦了三屆體育節(jié)，在體育節(jié)活動中師生們享受著陽光體育、快樂體育、藝術(shù)體育。在享受體育的同時學(xué)會了健身、養(yǎng)成了鍛煉習(xí)慣、磨練了意志品質(zhì)、提高了身心素質(zhì)。每一屆體育節(jié)活動主題鮮明，第一屆主題是：文明·健康·向上，第二屆主題是：參與·健康·分享，第三屆主題是陽光·健康·快樂，這些主題的確定都是學(xué)校發(fā)動師生，集思廣益至下而上征集上來的，這些主題既體現(xiàn)了體育節(jié)的節(jié)日氣氛，又表達(dá)了師生們的積極向上的真情實感。

在體育節(jié)活動中我們遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，寓學(xué)于樂、寓煉于樂；充分尊重學(xué)生的自主選擇權(quán)和自主活動權(quán)，為他們營造討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境；堅持安全第一的原則，加強(qiáng)安全教育，制定安全防范和應(yīng)急措施，避免意外事故的發(fā)生。思想上的高度重視，行動上的齊心協(xié)力，使每一屆的體育節(jié)辦得圓滿成功。

一平時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w育課堂教學(xué)為體育節(jié)活動奠定良好的基礎(chǔ)

體育課堂教學(xué)是體育工作的主渠道，為抓好日常的體育教學(xué)工作，我校特聘請多年從事一線教學(xué)的體育劉居義教師為我校青年教師指導(dǎo)上課，同時嘉匯集團(tuán)又組織所有學(xué)校的體育教師來參觀學(xué)習(xí)劉老師如何上好一節(jié)“常規(guī)的體育課”，課后又介紹了如何備課、如何上好一節(jié)體育課。讓全體體育教師明確了《體育與健康》課的五大目標(biāo)，怎么樣上好一節(jié)常規(guī)的體育課，一節(jié)課要搭配上下肢的訓(xùn)練，或是有氧與無氧訓(xùn)練，新授與復(fù)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容。“教與學(xué)”并以學(xué)生“學(xué)”為主體，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)自主鍛煉的能力，創(chuàng)造學(xué)法，注重學(xué)生的參與度，在練習(xí)中學(xué)習(xí)，課堂活躍但又不失規(guī)范，并能收獲實效，使學(xué)生的身體、心理、社會適應(yīng)能力都得到充分的鍛煉。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，縱觀近兩年的體育課，教師上課得法，有板有眼，目的性明確，使教學(xué)從“讓我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，課堂氣氛活躍，人人參與，相互幫助，有創(chuàng)新精神。大課間除了做統(tǒng)一要求的《放飛理想》以外，對不同年級同學(xué)進(jìn)行針對性訓(xùn)練，比如初一同學(xué)每天課間操都要把跳繩帶著，做完廣播操之后就練習(xí)跳繩。初二和初三的同學(xué)們做下肢力量的訓(xùn)練。跑操實現(xiàn)全部音樂控制，學(xué)生在體育委員的帶領(lǐng)下都能有節(jié)奏的完成好跑操，而不是為了完成跑步任務(wù)而跑，學(xué)生在跑操中能得到一種享受，能充分鍛煉有氧耐力，能真正提高自己的心肺功能。

二領(lǐng)導(dǎo)重視，教師協(xié)力，為體育節(jié)活動提供有力保障

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。

嘉匯三中領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校體育節(jié)活動的開展，每一屆的體育節(jié)都成立籌備以馬校長、王校長、丁主任為領(lǐng)導(dǎo)的體育節(jié)運動委員會領(lǐng)導(dǎo)小組，在班子會上對體育節(jié)工作進(jìn)行具體部署，并多次召開會議聽取工作匯報，從體育活動方案的制定到各項活動的開展，事事關(guān)心，處處落實，為學(xué)校體育節(jié)能賽出水平、辦出特色出謀劃策。

2.教師齊心協(xié)力。

首先是體育組全體老師，齊心協(xié)力，分工合作，以主人翁的姿態(tài)認(rèn)真地設(shè)計活動方案。如：2012年體育節(jié)方案中，體現(xiàn)群體性，參與率達(dá)到95%以上，體現(xiàn)藝術(shù)性的有大型健美操表演，還有體現(xiàn)競技性和體現(xiàn)趣味性等活動，在活動中重視集體項目（如跳繩、接力、拔河 等）重創(chuàng)新項目（師生合作、親子項目、勇氣類項目），體育組的老師們還積極地組織全校師生開展各項體育競賽活動，體育教師將比賽項目、場地、時間、負(fù)責(zé)人員等都安排得科學(xué)合理。

其次是各年級組長、班主任老師齊心協(xié)力，能很好地配合體育組積極主動地落實各項活動的開展各活動項目負(fù)責(zé)人員到位及時，他們從接到體育節(jié)活動方案后，抓住時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，都想通過活動增強(qiáng)班級的凝聚力，能夠利用課余時間，休息時間，積極的組織學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練。

還有，學(xué)校各有關(guān)部門從宣傳、保衛(wèi)、后勤等方方面面齊心協(xié)力給予了大力支持。每一屆的體育節(jié)，總務(wù)彭主任、魏主任、電教曹冬冬、體育張明超、夏旭一大早就來到學(xué)校，支拱門、懸掛標(biāo)語、懸掛彩旗、做電子大屏幕，營造體育節(jié)節(jié)日的氣氛。師生們在溫馨的節(jié)日氣氛里，在激勵性的話語中快樂的學(xué)習(xí)，興奮的參加各項體育活動。

三學(xué)校以體育節(jié)為舞臺，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展

我校的每屆體育節(jié)都是以體育實踐活動為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生身心健康和素質(zhì)的全面發(fā)展為主要目的開展的一項有意義的活動。在活動中我們堅持\"健康第一\"的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

1.以體育節(jié)為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行體育文化熏陶。

在體育節(jié)期間學(xué)校通過圖片、展板，宣傳我國體育界的風(fēng)云人物比如劉長春，奧運冠軍，姚明、劉翔、孫楊、葉詩文、鄧亞萍等讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)體育風(fēng)云人物的奮斗、創(chuàng)新、探究、自律、勇氣、承受失敗和無私等精神品質(zhì)。以奧運冠軍為榜樣，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范自身行為，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)愛國情感的熏陶。

在體育節(jié)期間學(xué)校通過組織學(xué)生辦手抄報、板報，通過征集體育故事、講體育故事，宣傳從古到今奧運會的盛況，讓學(xué)生在增長體育知識的同時，激發(fā)他們對體育的熱愛，進(jìn)一步了解奧林匹克的由來及精神實質(zhì)。

2.體育節(jié)活動形式多樣、內(nèi)容豐富多彩。

學(xué)校依照學(xué)生的年齡心理的實際情況，在體育節(jié)期間開展了形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的各項比賽活動。如： 以愉悅心理注重趣味為主的項目有：“8”字跳長繩、拔河、割高粱、托球接力、三人四足、籃球運球接力、排球墊球、足球點球大賽、毽球?qū)官?、乒乓球比賽等。②結(jié)合體育升學(xué)考試設(shè)立集體性的跳短繩比賽、集體立定跳遠(yuǎn)比賽、男同學(xué)的集體擲實心球比賽、女同學(xué)的集體仰臥起坐比賽等。

學(xué)校在組織每一次體育活動時，都要選用一些學(xué)生擔(dān)任裁判工作，尤其是群體性項目比賽，比如說排球墊球比賽、仰臥起坐比賽等，讓班級同學(xué)互相裁判、監(jiān)督，這樣既鍛煉了學(xué)生的身體，又培養(yǎng)了學(xué)生之間的信任感，尊重感。在比賽期間通過制定運動規(guī)則，規(guī)范群體中的每一個成員，同時每個成員又在群體中獲得肯定，使同學(xué)增強(qiáng)團(tuán)隊精神，學(xué)會競爭與合作。

3.師生積極參與 盡展風(fēng)采。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親自帶領(lǐng)下，我校每一屆體育節(jié)活動，師生們都熱情高漲，積極投入，老師的跳大繩、踢毽子、乒乓球等比賽，學(xué)生的群體趣味性比賽，最后運動會的召開將體育節(jié)活動推向高潮，開幕式別出新意，精彩紛呈，入場式各班學(xué)生服裝統(tǒng)一、步伐整齊，精神抖擻，展示了嘉匯三中學(xué)生的風(fēng)采。在體育節(jié)活動中師生參與意識強(qiáng)，全校95%以上的學(xué)生都參加了比賽，同學(xué)們認(rèn)真努力、精神飽滿讓人真正感受到了青春的活力。在校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與下，各項比賽開展得如火如荼，同學(xué)們強(qiáng)烈的參與競爭意識為體育節(jié)創(chuàng)造了一個又一個精彩的畫面。無論是在競賽場內(nèi)，還是在場外，到處都可以看到同學(xué)們奮力拼搏的激烈場面和吶喊助威的激動場景。同學(xué)們不斷的加油聲助威聲，聲聲不斷；把體育節(jié)推向了高潮。可以說體育節(jié)期間，校園內(nèi)同學(xué)們?yōu)⑾碌暮顾?、淚水是最多的，歡笑聲、加油聲是最響亮的，團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇奪第一的意識也是最強(qiáng)烈的。

我校開展的體育節(jié)活動真正達(dá)到了促進(jìn)學(xué)生身體的正常生長發(fā)育和健康成長，起到了調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，增添學(xué)生學(xué)習(xí)和生活樂趣；使學(xué)生感受到校園生活豐富多彩，感受到集體活動給他們帶來的快樂；學(xué)生的個性和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)和提高，學(xué)生的主體意識得到增強(qiáng)，學(xué)生積極主動、活潑愉快、團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)以及不怕挫折等健康的心理素質(zhì)得到鍛煉和提升。

體育節(jié)活動呈現(xiàn)出活躍的校園氣氛，人人為集體爭光的良好風(fēng)氣，是一種無形的力量，是一種很好的物化教育。體育節(jié)中形式多樣的體育活動，煥發(fā)了校園的生機(jī)與活力，打造了學(xué)校團(tuán)隊精神，提高了教師間、學(xué)生間的競爭與合作的能力。

體育節(jié)已成為許多同學(xué)心中美好的記憶，或許是勇奪第一的輝煌，或許是震撼人心的運動精神，或許是精心努力的訓(xùn)練過程，這一切，都將成為每一個喜歡體育節(jié)的同學(xué)們珍藏的精神財富，給同學(xué)們帶來了很多的精神上的遺產(chǎn)。