多媒體實驗室技術與教學應用研究

摘要： 多媒體實驗室作為教學的重要場所，承載著教學的硬件資源。多媒體實驗室的技術性和專業性較強，其應用效率與軟硬件的應用與維護技術密切相關。文章分析了不同環境下多媒體實驗室計算機系統的安裝，磁盤保護和多媒體網絡教學軟件等實用技術的應用，可為長期工作在實驗室技術崗位上的教師提供參考。

關鍵詞： 多媒體實驗室； 教學支撐； 維護； 實用技術

中圖分類號：TP393 文獻標志碼：A 文章編號：1006-8228(2012)10-45-02

引言

多媒體實驗室是信息時代不可或缺的教學環境，其平穩運行是實驗課程得以順利開展的重要保證。高校要想提高實踐教學質量，就必須加快教學改革，而搞好實驗室建設，完善實驗室管理，改進實驗室設備環境也勢在必行。多媒體實驗室的維護管理工作是計算機類課程教學和實驗的重要環節，由于多媒體實驗室建設耗資大，管理維護都需要較大的人力財力資源，且多媒體實驗室數量相對較少，便造成實驗室教學任務重，機器使用率高，經常出現各種問題。因此多媒體實驗室的管理與維護是一項復雜而專業的工作。

1 多媒體實驗室計算機系統及應用軟件安裝技術

系統軟件和應用軟件的安裝是比較復雜的工作，如果逐臺計算機安裝，則耗時耗力，為此，可根據不同的條件和故障，靈活地選擇軟件、硬件模式或者軟硬結合的模式進行安裝。

1.1 軟件安裝——Ghost 備份鏡像安裝

Ghost網絡克隆原理是：在機房里用一臺配置較高的機器作為克隆服務器，保證克隆的速度和穩定性，為其安裝所需要的軟件，然后將硬盤做成鏡像文件，其他的機器作為接收端，通過網絡把映像文件放到接收端的硬盤中，從而批量完成裝機工作。Ghost Cast服務器提供了三種克隆方法：單點傳播、多點傳播、有選擇廣播傳播。用戶可以根據自己網絡的性能和特點選擇合適的方法來減少網絡阻塞。在各工作站配置相同的情況下，這可以大大減輕管理的工作量[1]。

1.2 硬件安裝——網絡同傳技術

計算機生產商為解決大批量計算機應用維護的問題，為客戶制作了二合一（還原卡、網卡）或者三合一（網絡維護卡 、硬盤還原卡，網卡）卡，極大地解決了技術員安裝維護的負擔。以聯想電腦為例：聯想教育應用方案是專門為電子教室、網吧等公共機房環境設計開發的，系統具有硬盤保護功能、CMOS參數保護功能、網絡同傳功能和網絡控制四大功能[2]，重點幫助機房管理員快速方便地給機房中的所有計算機安裝操作系統、驅動程序和應用軟件。

在任一計算機上安裝好硬盤保護系統，同時對硬盤進行分區后，在系統分區上安裝對應的操作系統、硬件驅動程序、硬盤保護驅動程序和所有需要的軟件作為發送端，然后通過發送端喚醒其他的接收端。當所有接收端登錄到發送端的時候可以從發送端上把硬盤保護參數和硬盤數據一次性復制到所有的接收端。

1.3 軟硬混合安裝——硬盤對拷技術

當實驗室計算機有少數存在網絡問題而無法網絡克隆和同傳的情況下，我們可以選擇硬盤對拷。簡單地說當局域網內的客戶機出現了故障或中了病毒，在無法徹底清除狀態下，可以利用硬盤對拷來恢復客戶機的數據，不用再自己動手去安裝軟件或者分區。

硬盤對拷過程如下：將需要拷貝的硬盤拆卸下來安裝到另一臺樣機，樣機中的硬盤一般為源盤（Source Drive），拆下來的硬盤一般為目標盤（Destination Drive），通常兩個硬盤啟動后容易混淆，可將源盤設置成主盤并掛接在Ide0上，將目標盤掛接在Ide1口上，然后進入Bios設置，將系統項的第一項設置成Ide0啟動，進入Ghost之后，第一個盤就是源盤，第二個就是目標盤。在Ghost光盤驅動后，可以選擇本地-磁盤-到磁盤Local disk-to disk項，就能完成兩硬盤資料的拷貝。如果兩硬盤分區大小不同，應當先進行設置[3]。

2 多媒體實驗室計算機磁盤保護技術

多媒體實驗室的課程多，計算機用戶流動性較大，電腦數據繁雜，且很容易被病毒入侵，加上學生信息技術水平不斷提高，各種軟件安裝會影響到系統的穩定性和安全性，經常給管理和教學帶來問題。采取多媒體實驗室計算機的磁盤保護措施可以避免這一系列的麻煩。

2.1 系統備份——操作系統及應用軟件保護

多媒體實驗技術員經常會遇到這樣的情況：實驗室作為考試場地，需要更換電腦軟件甚至是操作系統，或者不同學期因為課程的變更需要更換操作系統及軟件，這種情況下系統備份就很必要了。

在Windows Me和Windows XP中引入了系統還原技術，開啟系統還原功能后可以對系統以及硬盤中的文件進行實時的監控，記錄下硬盤上所作的變動。系統還原功能還可以在系統受到破壞時發揮系統恢復盤的功能。

另外DOS之家首創的一鍵GHOST啟動盤也提供了一鍵備份系統。一鍵恢復系統，適應各種用戶需要，既可獨立使用，又能相互配合，只要給計算機設置一個備份系統，任何更改都可以快捷地恢復到備份點。

2.2 硬盤保護——保護卡還原技術

硬盤保護卡是目前市場上比較受歡迎的產品，它大多數是為PCI總線設計的。作為硬盤保護的一種有效工具，硬盤保護卡可以有效地防范病毒、誤操作及有意無意對硬盤的破壞，可大大減少機房維護的工作量。

以藍光還原卡為例，安裝以后可以設置電腦開啟開放模式或保護模式，保護模式可以保護硬盤中的文件不被刪除、篡改，甚至其屬性都無法變更。這對于操作系統來說有一勞永逸的效果，可大大減少操作系統安裝和修復頻率。

2.3 軟件保護——冰點還原和閃電還原

冰點還原精靈（DeepFreeze）是由Faronics公司出品的一款系統還原軟件，它可自動將系統還原到初始狀態，保護系統不被更改，能夠很好地抵御病毒的入侵以及人為對系統有意或無意的破壞。還原精靈的安裝不會影響硬盤分區和操作系統。它具有輕松安裝、動態保護、實時瞬間恢復的特點。安裝了DeepFreeze系統后，無論是安裝文件，還是刪除文件、更改系統設置等操作，計算機重新啟動后，一切將恢復成初始狀態。

小哨兵在業界號稱“閃電還原”，也是一款系統保護軟件，性能穩定可靠，安裝簡單；使用時只要重啟C盤上文件就會恢復到初始狀態，可有效保護硬盤免受病毒侵害，重新恢復已經刪除或覆蓋的文件，徹底清除安裝失敗的程序，并能避免系統死機帶來的數據丟失等問題；其獨創桌面文件和文件夾轉移技術，適應用戶在桌面保存文件的習慣；可以智能地將C盤上已經設置的“轉移常用目錄”到其他分區的文件夾中，系統還原時將其保留。

3 多媒體教學網絡系統的應用技術

多媒體技術與網絡技術的結合從根本上改變了教學信息的傳播方式，對教學方法、教學手段、教材觀念與形式的改革產生了巨大影響，可把教師的教學資源和信息便捷地輸送給學生[4]，并且能夠實時掌握學生的學習狀態；多媒體實驗室可以借助多媒體教學網絡系統完善教學模式和教學方法，使得教師在實驗室上課也能游刃有余。

通常情況下多媒體教學網絡系統（網絡教室、電子教室）都具備了廣播教學、語音教學、語音對講、學生演示、監控轉播、屏幕錄制、屏幕回放、分組教學、聯機討論、查看作業，視頻直播、電子點名、電子搶答、黑屏肅靜、網絡影院、文件分發、電子教鞭、程序限制、上網限制、班級模型、系統設置、遠程命令、遠程設置、遠程消息、清除舉手、清除未登錄學生機、查看學生屬性、系統鎖定等功能；系統的安裝都需要在教師機上安裝教師端，在學生機上安裝學生端。

3.1 遠志多媒體教學網絡系統

遠志多媒體教學網絡系統全面支持Windows系列操作系統以及Windows PXE無盤工作站，支持跨網段校園網教學，對各種網卡、聲卡及顯卡都能體現良好的性能，是一套集易用性好、兼容性強、穩定性高于一身的教學系統。它安裝維護簡單，圖像傳輸質量高，傳輸距離遠，語音延遲小。系統由教師機、學生機、路由器軟件所組成，能方便地完成教師機對學生機的監控、廣播、數據分發等功能。

3.2 凌波多媒體網絡教室

多媒體網絡教室軟件利用機房現有的電腦網絡設備，實現教師機對學生機的廣播、監控、語音教學等操作，輔助學生完成電腦軟件的學習和使用；無用戶數限制，方便學校以后添加更多的電腦，解除了學校的后顧之憂。

3.3 極域電子教室

極域電子教室應用廣泛，它在現有的電腦網絡設備上，實現教師機對學生機的廣播、監控、屏幕錄制、屏幕回放、語音教學等操作來統一地進行管理與監控，輔助學生完成電腦軟件的學習、使用。此系統融合了數字化、網絡化的先進思想，突破傳統教室對時空的限制，既實現了傳統課堂教學中老師與學生、學生與學生間的交流，又具有電腦教學輕松、互動性強的自身特點。

3.4 紅蜘蛛多媒體網絡教室

紅蜘蛛軟件主要用在局域網絡上實現多媒體信息的教學廣播，是一款非常好的在電子教室、多媒體網絡教室或者電腦教室中進行多媒體網絡教學的軟件產品。它集電腦教室的同步教學、控制、管理、音視頻廣播、網絡考試等功能于一體，并能同時實現屏幕監視和遠程控制等網絡管理的目的。該軟件所提供的B/S結構的考試系統，出卷和考試都在瀏覽器上完成，所有用戶之間還能共享和交換試卷；用戶可以使用軟件廠商提供的考試服務器，無須安裝就可以完全使用網絡考試服務。

4 結束語

多媒體實驗室的維護需要任課教師、學生和實驗室技術員共同努力，除了在硬件軟件上采用一定的技術技巧，也需要在制度上加以約束。比如建立故障機學生報修制度保證故障設備能夠得到及時維修；建立故障機維修登記制度，提高實驗室維修人員的維修技能[5]。多媒體實驗室的管理既關系到計算機教學和實踐的質量，也反映了一個單位從事計算機教學管理方面的信息化水平。為充分合理科學地利用多媒體實驗教室，相關人員只有通過不斷的學習，逐步完善管理方法和手段，總結經驗教訓，避免發生相同的錯誤，才能克服工作中的種種困難，使實驗室更好地為教學服務。

參考文獻：

[1] 岳芷宣.公共機房管理模式的探索與實踐[J].大眾科技，2011.5:54-55

[2] 姜飛.機房的建設與維護[J].電腦知識與技術(學術交流)，2007.2:379-380

[3] 嚴波，王興君.無人值守網絡克隆技術的應[J].陜西國防工業職業技術學院學報，2008.9:46-48

[4] 徐遠衛，周昕，趙亞玲.建設多媒體實驗室與提升實驗教學的探討[J].實驗室研究與探，2008.3:103-105

[5] 劉義良.多媒體教學網實驗機房模型的設置與分析[J].計算機與數字工程，2010.12:173-175