體育教學中安全職責與防范措施的探索

前言

體育教學以戶外教學為主，以身體的練習為基本鍛煉手段，這種場地特點和運動特點，使得體育教學中極易出現安全事故和運動損傷，它關系到學校的安全工作，影響著體育課教學質量的評定，不僅給學校和教師帶來了壓力，也給學生的心理和生理帶來一定的傷害。明確學校與教師在體育教學中的安全職責，最大限度地防范安全事故的發生，是學校與體育教師都應認真思考的問題。筆者作為一名學校行政領導兼體育教師，從自身工作和實踐出發，就此做一點探索，與同仁們共同商榷。

一、研究對象與方法

采用問卷調查、訪談法、比較分析法、文獻法等，就學校、教師、學生在體育教學中的安全職責及有相關防范措施，對我縣部分體育教師、學校與學生家長進行問卷調查研究和開展座談。問卷調查發出42份，回收40份，回收率95%。

二、研究結果與分析

1.體育課的安全內容與安全事故的界定

體育課的安全內容包括課前安全、課堂安全兩部分。課前安全包括常規安全檢查、場地器材安全檢查、運動負荷安全等；課堂安全包括組織安全、保護幫助、發現異?，F象及處理、創傷后處理與急救等。

學校體育安全事故是指在學校體育教學、課外體育活動、運動訓練、體育競賽中發生的安全事故，主要包括學生肢體疾病、組織器官功能障礙及其影響人身體健康的損壞。

2.學校和體育教師對體育教學安全的態度

隨著社會的發展，法律的健全和人民法律意識的提高，對學校體育教學中出現的傷害事故，許多家長總是將學校與體育教師告上法庭，使學校與體育老師難以招架，十分難以處理。難就難在學校、體育教師、家長、學生就責任認定與處理爭論不休，導致有些學校領導與教師有了消極的觀點：不求出好成績，但求不出事故。這樣嚴重影響學校開展體育教學的積極性，不利增進學生的身心健康。

3.體育教師對體育教學安全的態度的現狀

由上表可知大部分教師對體育安全很重視。

根據“你在體育教學中壓力最大的是什么事？”這個問題舉行問卷調查，95%以上的教師認為是害怕出現傷害事故，其原因是：傷害事故的責任劃分不清，處理麻煩。

根據“你最不想開展體育教學中哪一些你認為有危險項目？”的問卷，得出幾項排在前面的體育項目是：中長跑、投擲、器械體操。但如果不安排這些教學內容，則不利于全面鍛煉和發展學生的身體素質和心理承受能力。

三、體育教學中安全職責的劃分與安全防范措施

如何防范和妥善處理體育教學中的安全事故，關系著學校體育教學能否正常開展，關系著學生素質的全面發展，意義重大。所以，對于體育安全事故，筆者認為重點在于分清安全職責，強化防范措施，從而實現責任明確，安全措施到位。

1.學校在體育安全教學中的職責

第一，學校在制定學校體育工作的計劃，要遵循教學規律和青少年健康成長的規律與原理，樹立學生“健康第一”思想。

第二，學校要加強對體育教師和學生的思想教育，提高師生對教學中安全問題的認識，防范未然，力求減少傷害事故的發生。

第三，每學期初，學校與醫務室配合，對學生進行體檢，了解學生病史，向體育教師提供患有心臟、哮喘、肝病等不利于參加體育活動疾病的學生名單。

第四，學校要提供體育器材、場地及后勤保障，并且場地布置合理。能夠移動的器材向固定器材靠攏，對于活動范圍不大的項目，如單杠、雙杠，應盡量安排在場地邊角或面積較小的地方；投擲場地的安排，應考慮對其他練習場地的影響。后勤部門應加強對場地、器材的管理與維修，讓師生放心安全地使用，減少因場地不合理，器材不規范而造成的傷害事故。

第五，及時處理傷害事故。學校對出現傷害事故應及時處理，送學生醫治，保證最佳救助時間，并及時告知班主任、學生家長。學校要主動與家長聯系，協商，妥善進行處理，以免事態進一步惡化。

2.教師在體育安全教學中的職責

第一， 教師要牢固樹立安全意識

體育教師在教學中要樹立“健康第一”、“安全第一”的思想，要有全面安全觀點和超前觀點，預見產生安全事故的源頭，及時采取應對措施，加強對學生的安全教育，幫助學生樹立安全意識，防止出現傷害事故。如有些學生上課愛打鬧，運動中喜歡推拉同學，容易因碰撞而摔倒，造成身體損傷等不安全事故，教師應立即阻止并及時給予批評教育，讓每個學生都意識到不安全行為以及可能產生的不良后果，從而引起重視，防止傷害事故的發生。

第二，精選內容、合理安排，防止傷害事故的發生

體育教學中內容很多，體育老師要預見不同教學內容容易發生的安全問題，要有相應的防范措施。如不同的季節和氣候要選擇不同課的內容。

第三，密切注視學生身體狀況，區別對待特殊學生

體育教師應及時從醫務室了解學生的身體狀況（特別是有病史的學生），以便合理安排這類同學的活動，防止因體育教學安排不當導致疾病出現，引發事故。體育教學中，教師應時刻密切重視學生的情緒、身體狀況，如頭暈、惡心、嘔吐、臉色蒼白等現象，防止運動負荷過大或過度疲勞而造成傷害事故發生，教師應及時調整運動負荷，防止傷害事故發生。

第四，嚴格課前、課堂常規，避免將危險帶入課堂

上課前，體育教師應指導學生做好課前常規檢查。如學生衣服寬松、鞋子要穿膠底鞋，衣服不要別胸針、?；铡⒆C章，不能佩戴首飾、手表，頭上不能戴各種發卡，衣服口袋里不能裝鑰匙、小刀等尖銳鋒利的物品，患近視同學盡量不帶戴眼鏡上課，改戴隱形眼鏡上課等。

課堂上，教師要首先說明這節課可能出現傷害事故的環節，提高學生防范意識，要求學生要一切行動聽指揮，做到令行禁止。其次，教師要根據季節、氣候特點，備好課，要在充分做好準備活動后才能進行主要練習內容。再次，教師要合理安排運動負荷，場地、器材合理布置，安全使用。最后，教師要教會學生自我保護和相互幫助的方法，并嚴格執行，決不可掉以輕心。

第五，掌握簡單急救和處理方法，做到早發現、早處理，事后妥善處理，以免事態進一步惡化

體育教師應熟練掌握運動創傷的產生原因和處理方法。如運動中中暑、抽筋、脫臼、扭傷、挫傷、骨折、休克等情況的應急處理。當出現傷害事故時，教師第一時間用正確急救處理方法進行應急處理，并及時與醫務室聯系，及早送醫院進一步醫治，并與學校領導進行聯系，告知具體情況。事后要妥善處理，積極與家長聯系，商談如何處理事故。

3.學生在體育安全教學中的義務

第一，學生要牢固樹立“安全第一“的思想，既對自己安全的負責，也對別人的安全負責。

第二，學生要讓教師了解自己的病史

有病史的學生應向教師講清楚，讓教師開出運動處方，科學選擇合適自己身體的運動項目，小心練習，出現異常情況應馬上停止練習并及時告訴教師。

第三，學生要做好課前常規

學生服裝、鞋子要符合運動要求，嚴禁攜帶易損傷人的小刀、鑰匙等尖銳鋒利物體，防止運動中刺傷身體。有病假和例假的同學要提前請假。

第四，課堂中，學生要堅持一切行動聽指揮

課堂中，學生要服從命令，聽從指揮，做到令行禁止。要按照教師的要求，做好運動前的預備動作，組織好隊列，明確教學要求后，才能進行正常練習活動，以有效避免安全事故的發生。

第五，學生要加強自我保護意識的培養

現在的學生都像是溫室中長大的花兒，抗挫能力低，自我保護意識薄弱。學生在學習中要有自我保護意識，學會各種自我保護方法。如短跑過終點線后，不能馬上停下來，應該慢慢減速下來，否則容易摔倒；做魚躍前翻滾時要低頭團身，否則容易扭傷頸部；在籃球比賽中，投籃過程中防守隊員不能推拉，防止對手摔傷等。

四、結論與建議

體育教學中的安全職責包括學校、教師、學生、家長等，需要全社會共同承擔義務。職責的劃分離不開社會進步、法律研究的和全體人民的關注。防范措施離不開教師與學生在實踐中的進一步探索，進一步完善。只有全社會都來關注體育教學安全，多一份關心和理解，才能使我們的學校和老師放下包袱，認真教學，促進學生健康成長，為祖國培養德、智、體全面發展的合格人才。

（作者單位：福建省南靖第一職業技術學校）