探究家長和老師如何正確對待處于叛逆期的孩子

摘要：小學生到了五、六年級，就開始進入青春發(fā)育期，他們的性格容易出現(xiàn)叛逆。因此，針對這一現(xiàn)象，本文結(jié)合我的教學實踐就“家長和老師如何正確對待處于叛逆期的孩子”這個主題談一下我的看法和做法。

關(guān)鍵詞：叛逆；原因；探究；對待方法；家長；老師

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）07-252-01

參加工作至今，我都擔任小學高年段的班主任，小學生到了五、六年級，就開始進入青春發(fā)育期，他們的性格容易出現(xiàn)叛逆。叛逆是指人們?yōu)榱司S護自己所謂的自尊，而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。

因此，針對這一現(xiàn)象，本文結(jié)合我的教學實踐就“家長和老師如何正確對待處于叛逆期的孩子”這一主題談一下我的看法和做法。

一、探究學生叛逆的原因

孩子在小時候，家長對孩子的溺愛、遷就等錯誤的教育方式，很容易使孩子造成任性的心理。此外，部分父母常常采取指責、暴力等手段，以及用自己孩子的缺點與別人的優(yōu)點比較等，嚴重侵犯了孩子的尊嚴。對尊嚴的傷害必然導致怨恨和憤怒情緒的產(chǎn)生，小學生長期積累的怨恨和憤怒如果不能通過正面對抗等方式及時疏導或釋放，就會形成逆反心理。許多學生因為做錯事情受到老師不公平的對待，也會導致他們產(chǎn)生叛逆行為。

二、探究正確對待學生叛逆的方法

有位專家這樣評論道：“對于‘逆反期’孩子的心理加以正確引導，將使他們一生受益，但如果處理不好，將會影響孩子的心理發(fā)育和成長行為。”可見，當孩子產(chǎn)生叛逆行為時，作為家長和老師應(yīng)該采用怎樣的疏導方式，運用怎樣的藝術(shù)手段來化解孩子的叛逆情緒，本人結(jié)合教學實踐總結(jié)了一下我的做法。

1、家長要努力處理好親子關(guān)系

親子之間保持親密的關(guān)系，是勝過許多教育的。就如當一個您所親近或崇敬的人，他表揚您時您會欣喜不已，他批評您時您會格外愧疚。因此，好的親子關(guān)系勝過許多教育。

（1）尊重孩子，不和別人盲目比較

父母拿孩子的缺點和別人家的孩子優(yōu)點比較時，往往只注意自己希望看到的一面，沒看到別家孩子另外一面，更沒有把自己和別家的父母比較，沒有想過別的父母是怎么培養(yǎng)孩子的？自己的方式是否讓孩子心服口服？有哪些不足？怎么改進？這樣比較也是很不公平的，孩子無從選擇，如果可以選擇的話，恐怕不愿意選擇這樣的父母，而去選擇別家看似“完美”的父母。所以家長要尊重孩子，維護孩子的自尊心，不要老是拿孩子與別人盲目進行比較。

（2）敢于承認和改正不足

父母的教育方法不對時，就應(yīng)坦率地向孩子道歉。承認自己的失誤不僅不會影響自己的形象，相反會讓孩子覺得您很有勇氣，從而大大提高您在孩子心目中的地位，促使孩子更愿意和您交流溝通，使你們的關(guān)系越來越親近，力助逆反情緒化解，再犟的孩子也會向你敞開內(nèi)心世界。

2、老師應(yīng)該如何與叛逆孩子相處呢？以下幾點也許能幫助老師化解學生的叛逆。

（1）心平氣和跟孩子溝通，少用命令式、歸勸式的口吻

到了青春期，學生的生理、心理都逐漸成熟了，再用對待小孩子的方式來對待他們，會使他們感到自尊心的受挫，因此老師需要改變這種方式。教師應(yīng)該多與學生溝通，避免用命令式、歸勸式的口吻，了解學生的情緒特征，發(fā)現(xiàn)他們有問題時，要以朋友的身份幫忙，理解他們的感受。教師要給孩子發(fā)泄情緒時間，有些事情事后處理會比事發(fā)當時效果好，很多問題就會迎刃而解了。

（2）少批評，多鼓勵叛逆的孩子

老師要用欣賞的眼光對待叛逆的孩子，哪怕他有一丁點的進步，老師也要看在眼里，并要夸大地來欣賞，堅持鼓勵，避免諷刺和斥責，因為叛逆的孩子肯定受到過很多斥責，他們對斥責早已學會了反擊，哪怕你再有道理。因此，無論你多生氣，都要控制好情緒，別想用你的氣勢壓倒學生，那會使學生口服心不服，還可能在學生心里埋下了一座“火山”。

（3）用師愛去感動叛逆的孩子

叛逆的學生很少因為老師言辭激烈而愧疚落淚，而老師肺腑之言，在生活上真誠關(guān)心叛逆的孩子，讓他感受到你的愛，他就會因感動而改變。

（4）多信任、多寬容叛逆的孩子

要知道叛逆的孩子缺點多，毛病多，他們自尊心又強，經(jīng)常不被老師信任，使他們更叛逆。所以教師要試著相信叛逆孩子的話，哪怕你發(fā)現(xiàn)他撒謊，作弊，甚至欺騙了你，你也不必急于揭穿。而要在恰當?shù)臅r候，點到為止，并不斷地創(chuàng)造條件，讓他再去嘗試做同樣的事，他會對你的信任而感到愧疚，從而慢慢改正。寬容地對待叛逆孩子犯下的錯，給他們改錯的機會，一次不行兩次，三次甚至多次。“人非圣賢，孰能無過？”大人一個錯誤有時還會犯多次，為什么我們就不能接受并寬容孩子犯錯呢？

總之，面對處于叛逆期的孩子，無論是家長還是老師，都要運用恰當?shù)氖鑼Х绞胶退囆g(shù)手段去化解他們的叛逆情緒和行為，幫助他們順利地過渡“叛逆期”，幫助他們健康快樂地成長，成才！