《云雀的心愿》教學(xué)設(shè)計(jì)

摘要：本教案設(shè)計(jì)為一課時，在本教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)部分主要根據(jù)地點(diǎn)的變換，引導(dǎo)學(xué)生體會小云雀心情的變化，從而激發(fā)學(xué)生不同的情感體驗(yàn)。本教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)由五個層次：一、情境激趣，揭題質(zhì)疑：“云雀會有什么心愿呢？”；二、自讀感悟，揭示小云雀的心愿，基本理清本文層次；三、檢查自學(xué)效果；四、讀中探究，教師引導(dǎo)，學(xué)生小組合作，通過讀、思、議、練，體會小云雀的不同感受；五、總結(jié)全文，情感升華，再次點(diǎn)明小云雀的心愿。

關(guān)鍵詞：教案；《云雀的心愿》；教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號：G622.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）07-218-01

知識與技能：學(xué)會本課生字新詞，理清課文條理，理解課文內(nèi)容。

方法與過程：學(xué)會按事情發(fā)展的順序記敘的方法，指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力和理解能力，提高口語表達(dá)能力。

情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境的良好意識和行為，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好情感。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、根據(jù)地點(diǎn)的變換，體會小云雀心情的變化，激發(fā)學(xué)生的情感；

2、知道森林的作用，感受森林的重要性。

設(shè)計(jì)理念 ：本單元共3課，展現(xiàn)了環(huán)境優(yōu)美的自然風(fēng)光，體現(xiàn)了人與自然的和諧，重在激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。《云雀的心愿》一文向我們提出了重在體現(xiàn)保護(hù)壞境的這一迫切問題，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

一、揭示課題

1、（板書：心愿）大家有什么心愿嗎？

2、看來，每個人都有自己的心愿，就連我們的小云雀都有一個心愿。同學(xué)們想不想聽聽它的心愿？今天我們就來學(xué)習(xí)20課《云雀的心愿》請大家打開書，先自由讀課文的最后兩段。云雀的心愿是什么呢？

3、通過課前的預(yù)習(xí)，我們知道了小云雀和云雀媽媽都飛到了哪些地方？（沙漠---大河---森林）

（1）小云雀和云雀媽媽飛呀飛，它們最先來到了什么地方？如果狂風(fēng)吹來，沙漠上會出現(xiàn)什么情景？

自由讀第1--4自然段。邊讀邊用筆劃出相關(guān)句子。

“漫天飛舞”是什么樣子？能想象一下嗎？（看圖）能讀好這個詞嗎？（指名讀，齊讀）一齊讀好課文中的這句話。

師：看到這漫天飛舞的黃沙小云雀是怎么說的？（課件出示句子）能讀出埋怨的語氣嗎？自己試試！點(diǎn)名讀，

師：這里的風(fēng)沙真討厭！可你們知道嗎？這里原來是茂密的森林，那么是什么原因造成這種狀況呢？（指名說。森林被亂砍濫伐，沒有森林，土地就失去了保護(hù)…）

師：誰能學(xué)著云雀媽媽的樣子心疼地說說這一原因？（讀一讀）

師：聽了媽媽的話你覺得森林重要嗎？為什么？（指名說，并出示詞語：可以保土）

師：老師請兩位同學(xué)再讀一讀小云雀和媽媽的對話。（分角色朗讀）

小結(jié)：漫天飛舞的黃沙令人討厭，人們的亂砍濫伐森林，使土地變成沙漠更讓人心疼。森林實(shí)在太重要了，因?yàn)樯质强梢员Ｍ恋难剑?/p>

二、學(xué)習(xí)5——10自然段

1、過渡：為了避免風(fēng)沙的侵?jǐn)_，他們又往前飛呀飛，飛到了一條大河的上空，他們又看到了什么景象呢？（觀看圖）

2、指名說。師述：是啊！渾黃的河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去。一些村莊淹沒在洪水之中。這樣的洪水給了你怎樣的感覺。（可怕、兇猛）

那老師請大家自由讀讀這段話，相信你一定能把這樣的語氣讀出來。（讀給同桌聽，指名讀，齊讀）

3、這么兇猛的洪水，使小云雀不由得挨緊了媽媽，害怕地說——（生讀）。媽媽嘆了一口氣說——（生讀）。

4、云雀媽媽為什么會嘆氣呢？學(xué)生談原因。

拓展：是啊，這里原來是一片茂密的森林，由于人類缺乏環(huán)保意識，毫無節(jié)制亂砍濫伐，最終，茂密的森林變成了貧瘠的沙漠（貼沙漠圖），洪水泛濫成災(zāi)（貼洪水圖），人類最終受到了大自然的嚴(yán)重懲罰。下面我們來看一段視頻（放洪水視頻）

5、森林就是森林，為什么稱它為水庫呢？

請同學(xué)們默讀第10自然段，想想從云雀媽媽的解釋中你讀懂了什么？

生交流。（森林可以蓄水，樹冠，苔蘚、枯枝敗葉，土壤）

森林可以怎樣蓄水呢？（指名說）

6、把你的理解通過朗讀表達(dá)出來好嗎？（齊讀）

7、師：如果沒有森林水庫，許多地區(qū)將發(fā)生水災(zāi)，大面積的農(nóng)田、村莊也都會淹沒在洪水之中，看來森林實(shí)在太重要了。讓我們再次來讀讀這段話，體會一下森林的重要性。

8、小云雀和媽媽飛過沙漠時遇到漫天飛舞的黃沙，飛過大河時見到泛濫成災(zāi)的河水，這其中的主要原因都是因?yàn)闆]有森林的保護(hù)。

三、學(xué)習(xí)11——13自然段

1、師：他們飛呀飛呀，覺得又累又熱，便飛回到森林休息了。咦？這兒怎么這樣涼快啊？指名說。（原來有了森林……）

2、（出示句子）——齊讀13節(jié)。森林郁郁蔥蔥，多么像空調(diào)器。難怪小云雀會說：“——。”（生說）

3、小結(jié)：有了森林，就像空調(diào)一樣還可以調(diào)節(jié)氣溫，這回小云雀又深刻體會到森林的重要性。

四、總結(jié)全文

1、整篇課文學(xué)完了，我們通過跟著小云雀旅行知道了森林的重要性，讓我們再來齊讀14自然段吧！

2、現(xiàn)在我們再回過頭來說說“云雀的心愿”是什么呢？（讓沙漠變成綠洲）這除了是小云雀的心愿也是云雀媽媽的心愿，更是我們大家的心愿。

3、森林實(shí)在太重要了，看到這些人在亂砍濫伐森林，你想對他們說些什么？人們亂砍濫伐，世界森林面積嚴(yán)重減少。

五、作業(yè)

圍繞“綠化祖國”或“美化校園”設(shè)計(jì)手抄報，在校園宣傳展覽。