語境設置在英語教學中的應用

摘要：語境在英語教學中起著極其重要的作用，對英語的教學有著促進作用，因此越來越受到語言學家和英語教師的重視。在教學中針對性的設置合理語境，在語境中教授英語，培養學生的英語意識，提高他們運用英語進行交際的能力。

關鍵詞：語境；中學英語教學；語境的創設

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）07-214-01

英語教學要注重交際，突出語境。因為語境教學能夠有效地貫徹以學生為主體的教學宗旨，能夠更好地開展語言實踐活動，培養他們運用英語進行交際的能力。如何創設語境呢？

一、語境設置的意義

英語教學要實施素質教育。學生交際能力是學生素質的重要方面。交際功能也是語言最本質的功能，學習英語的最根本的目的是交流信息，即在真實的社會情景中即席地使用語言或話語規則進行言語交際活動。

二、語境設置的原則

1、語境設置要真實

設置語境必須是現實生活中可能出現的，創設一種真實的氛圍，讓學生受到語境的感染和語境的暗示，從而自覺的使用某種適當的語言形式。

2、語境設置必須目的明確

在設置語境時，教師必須要明確設置語境的目的。對一個對話，如何設置語境，才能使對話在語境中得到發揮和應用，用什么樣的語言才能符合各自的身份等，都需要教師在導入時加以解釋。如果學生不知道自己的角色，即使有情景，學生沒有把自己融入其中，語境對學生也起不了應有的作用。

3、設置語境的習慣要堅持不懈

在教學中，設置語境的方法應長期堅持，不斷深化。由淺入深，循序漸進，那么學生應用英語的能力，就可能充分得到鍛煉，從而提高學生應用英語的能力。

三、如何設置語境

巧妙生動的語境設置能夠調動學生學習英語的興趣，激發他們學習英語的熱情。

1、借助現代技術，由傳統單一性教學向多樣性教學轉變

傳統教學靠的是“一支粉筆，一張嘴，一本書”來完成教學任務，靠的是“滿堂灌”這一單一模式，這種手段和模式已不再適應當今素質教育的要求。英語教學有著得天獨厚的優勢，教師大可運用語音室、多媒體等現代教具和技術服務英語教學。

2、發揮教師主導作用，開展形式多樣的課堂活動

創設語境是為了提高教學效果。任何教學活動都是緊緊圍繞教學目的進行的。在語境實踐活動課教學中，沒有明確教學目標，活動就會出現混亂無頭緒的局面，也達不到運用知識進行交際的目的，這就要求充分發揮教師的主導作用。教師只有深入鉆研教材，吃透教學大綱的要求和教材內容，才能有效地引導學生學習和掌握教材內容。教師應對每個單元的內容仔細推敲，選擇活動主題，確定活動的目的和形式，生動活潑地開展課堂活動。

3、建立英語家庭課堂

學校只是課外活動的其中一個場所，家庭也是學生實踐英語的一個重要場所，因此，教師在給學生布置任務時，應突出“實踐性”。如收集有英語說明的包裝袋，叫爸爸媽媽、爺爺奶奶一些常用的英語問候語以及奧運的小常識，或讓學生將學校里學會的英語小詩，英文歌曲等朗誦給家長聽，表演給家長看，將學?！坝⒄Z課堂”延伸到“家庭課堂”，推進了家庭英語學習環境的建設，學生所學的知識也得到了實踐和鞏固。

4、開展英語研究性學習活動

研究性學習是指學生在教師指導下，以類似科學研究的方式從自然，社會，生活中選定專題研究，并在研究過程中主動的獲取知識和應用知識解決問題的學習方式，它為學生構建開放的學習環境，提供多渠道獲取知識，并將學到的知識加以綜合應用，培養學生創新能力和合作意識。

四、創設語言環境在中小學教學中的作用

語境在英語教學中是必不可少的重要因素，因為它和語言關系十分密切，主導著語言的運用。

1、語境有助于詞匯教學

英語中的一些詞的意義具有一定的模糊和不確定性，一個詞在不同的上下文中要靠語境的制約才能顯示出一個確定的意義。英語中存在著大量的同義詞或近義詞，有些詞的詞義和用法十分相近，僅憑釋義很難將其區分開來，只有將其放在特定的語境中才能體會出其細微的差別。在英語的詞匯教學中，只有通過在不同語境下進行選詞的比較分析，才能使學生真正理解該詞。

2、語境有利于學生交際能力的培養

學習英語的目的是用英語進行交際，英語教學的目的是培養學生的英語交際能力。

3、語境有利于提高學生學習語言的積極性

創設英語語境能夠使學生身臨其境地感受英語的魅力，可以最大限度地吸引他們學習英語。各種語言的表達方式雖各不相同，但內容卻大同小異，學生一旦接觸到他們熟悉的背景和生活經歷，便會極大地提高學習興趣，增強自身的參與意識，從而更好地學習英語。

結束語

在英語教學中，教師應該教授學生有關語境的知識，使其了解語境，并且引導學生利用語境學習語言和運用語言。教師應該充分認識到語境設置對中學英語教學的重要作用，正確合理地設置語境，激發學生學習英語的興趣，鼓勵學生在語境中運用英語，切忌讓學生死記硬背語言規則和脫離語境的孤立的句子。作為教師，首先我們自己要積極轉變觀念，改進教學方法，充分意識到語境在詞匯教學中的重要性，并且能在平時課堂教學中想方設法創設語境，在語境中教與學，使學生能掌握這一方法。作為學生，要在平時的學習中，將課堂學習的這一套路用于實踐，避免孤立地死記硬背。只有這樣學習積累才有生命力，才能實現英語學習的終極目標。