中學體育健美操教材的創新與重構

摘要：本文針對當前中學體育教材編寫中存在的一些突出問題，以編寫中學體育健美操教材的研究為鋪墊，探討怎樣踐行“育人為本”的教育方針，明確教材編寫的目標和原則，理論分析和思考影響教材編制的主要因素，通過創新和重構健美操教材大綱、結構、內容，深入開展對中學體育教材編制的研究工作。

關鍵詞：中學健美操；教材；創新；重構

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）07-149-01

新的體育教學理念，增強和激發了中學體育教學改革的動力和活力，作為教學活動的重要載體——教材編寫工作的重要性也逐漸凸顯出來。從目前情況來看，各種體育教材層出不窮，教材總體質量卻呈現泛泛而談、質量參差不齊的現象。許多體育教材既無法很好地指導學生鍛煉，又不能讓學生對體育活動產生興趣，教材內容和形式顯得空洞缺乏新意。

一、重構健美操教材的理論依據

要按照《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的有關要求：“健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現，學校教育要樹立健康第一的思想，切實加強體育工作。”健美操作為重要的體育教學內容，在編寫過程中要遵循“體育與健康相結合”的教學理念，力求內容豐富、種類多樣，能夠培養學生體育鍛煉的濃厚興趣，不斷提高自身保健能力健康水平，實現自身德、智、體、美、勞全面發展。

二、健美操教材重構原則與指導思想

1、教材重構原則

一是要以先進的教學理念為基礎。嚴格按照教材編寫原則，結合課程設置的實際要求，推動課程結構的創新；為“三個自主”創造條件。二是要注重教材的實用性。要根據不同教學形式的實際情況，賦予“活動課程”內容新意，創造“體驗課程”應用條件，搭建“綜合課程”推廣平臺。還要考慮如何體現課程的豐富性、趣味性；如何適應課程的開放性特點；如何明確教學課程的主題；以及如何體現課程的健身性、代表性、可行性，不斷提高學生的參與程度。

2、教材重構的指導思想

在符合教學實踐要求的基礎上，立足于學生的健康發展，教材內容應有助于學生養成自主鍛煉的習慣，強化終身體育觀念；幫助學生掌握健美操基本技術方法，改善體能，全面提高身體素質；有助于學生通過練操獲取運動的樂趣，塑造完美的體形，提高審美素養；有助于學生通過鍛煉的方法自我調整心態，保證心理健康，培養自信獨立的生活態度。遵照以上視角和目標編寫教材，促使健美操教學向“陽光體育”“快樂體育”的方向發展。

三、健美操教材的重構

1、教材定位

本文對多所城鎮中學健美操教材開展了調查研究工作，綜合了多位健美操基層教學的教師所反映的情況和建議。舊有健美操教材內容與素質教育目標存在很大偏差，教材內容體系須盡快改革。健美操教學應面向現代化，將傳授知識與發展能力相結合，重視學生能力發展。健美操課程要確保做到知識性與時尚性、科學性與實用性相統一，滿足學生的不同需求。

2、教材設計

健美操教學要致力于培養學生的學習興趣，掌握基礎知識技能，養成良好的鍛煉習慣，培養具有良好的心理素質及道德品質的優秀青少年。開展教學活動時，要將理論與實踐創相結合、教材與其他參考資料相結合、教師講解與學生練習相結合。

3、創新探究

（1）功能擴充。舍棄傳統教材倚重技術、知識傳播的做法，注重培養學生積極的學習態度、健康心理、審美觀念，不斷挖掘健美操的教育功能；培養學生主動學習、自主鍛煉的習慣；充分激發學生的求知欲。

（2）多重作用。確保具備傳遞與交流健身文化的作用，促進學生個性發展，努力適應普通中學健美操教學新課改要求，不斷豐富校園體育文化，傳遞終身健康理念。

（3）按需所求。在一定范圍內盡量豐富學生的知識技能。將不同種類的健美操內容展現在同本教材中，用“*”標識更高層次的學習要求。希望學習更多的健美操知識的學生可以通過學習標識“*”的課程內容來實現。

（4）前后呼應。在每章教程中增加“課前提示”，包括前言、教學目標、關鍵詞等，以及“課后思考”，包括練習記錄、自我學習，為學生提供一個完整的培養過程。

（5）更新版式。在編排版式上推陳出新，圖文并舉，能全面調動學生多角度學習。每章節附帶“小貼士”“愛知識”“請你參與”和趣味插圖，以吸引讀者課后學習的興趣激發求知欲。

（6）內容生動。在書本中介紹現今流行的健身項目，保證健美操教學與時俱進。如：穿插國標舞、踢踏舞等介紹。

四、健美操教學內容選編

在教學條件許可下，根據體育教學目標從以下視角審視健美操素材，編制適合中學生的教材內容。（1）對應身體發展目標，選編鍛煉效果好、操作性強的與各年齡段學生相匹配的身體練習內容。（2）對應知識掌握的要求，編制信息豐富、規律性強，與體育精神相關的知識內容。（3）對應掌握運動技能的標準，編制實用性高、易學習，與學生興趣、愛好相適應的運動科目。（4）對應意志品質培養目標，編制有利于陶冶情操和加強意志的教學內容。（5）對應終身健康理念，編制人群跨度大、安全性高、娛樂性濃的內容。

五、建議

隨著社會的快速發展，對人才的要求與標準不斷抬高，健美操也提出了新的教學目標和要求，因此健美操教材也要靈活應對社會要求的變化，及時作出調整。緊密結合健美操教學目標和現有教學條件條件，從五個視角審視健美操教材編制工作，制訂出一套適合中學體育關于健美操教與學的教材。更好滿足新時代形勢對體育人才的要求，不斷提高學生的綜合素質。