以生為本 提高效率

摘要：如何提高小學數學課堂的教學效率，我們要激發學生的學習興趣，營造良好的學習氛圍；教師要充分準備，制定科學的教學目標；要巧妙創設情境，進行科學的引導；要鼓勵學生自主探究，積極動手實踐；要引導學生及時復習，通過對舊知識的復習，尋找和新知識之間的聯系。

關鍵詞：小學數學；教學效率；提高

中圖分類號：G622.0 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）07-135-01

如何用較少的時間和精力取得最佳的教學效果，我想在小學數學課堂教學中，教師應從以下五點做起：

一、激發興趣，營造氛圍

數學學習是一個認識過程，也是學生的一種情感經歷過程。在這種情感教學中，我們要注意培養學生的數學學習興趣。首先，要為課堂營造出和諧、愉悅的氣氛。我們可以將現代教育技術與數學課堂教學進行整合，借助多媒體使教學內容變得新穎、學習方式變得有趣。如，在統計教學中，我們可以用課件在學生面前展示出“水果”雨——幾種不同水果像下雨似的呈現在大屏幕上。教師可以在學生觀察后提問：“出現了哪些水果？各有幾個？你記住了嗎？誰有更好的方法介紹給大家？”很自然的將課堂教學進一步深入，引入統計教學。教學內容變得形象直觀，呈現給學生的課堂充滿情趣，可以提高他們的學習積極性和主動性，活躍的課堂氣氛對提高課堂教學效果顯著。其次，建立良好的師生關系，加強師生情感的交流。“親其師，信其道”師生關系與課堂教學效果緊密相連。在課堂上，教師應該面帶微笑，把歡樂的情緒傳遞給學生，讓學生感到親切，促使學生產生強烈的學習動機。在真誠的笑容前，在濃郁的情感交流下，每個學生都會用積極的心態參與課堂學習。學習成績不夠理想的學生，教師可以多實施肯定性評價，增強他們的信心，相信自己的學習能力。用欣賞的眼光看待學生，不斷發現他們的“閃光點”，我們就能充分激發學生的求知欲和學習熱情。

二、充分準備，明確目標

“兵馬未到糧草先行”，教師課前準備的充分程度和課堂教學效果成正比；課堂教學目標的完整性、明確性與數學課堂教學效果是否能夠得到提高密切相關。首先，教學內容的廣度和深度教師要科學確定。要考慮不同學生的接受能力，合理安排課堂的信息量。由于不同年級學生的思維發展水平不一致，所以對不同年級的學生要進行合理區分，制定出符合不同年級學生的教學進度。其次，教學內容的重難點也要有所區分。區分重難點，有利于教師在教學中抓住主要內容，不在次要內容和學生容易接受的內容上花費更多精力，使課堂教學效果最大化。

三、巧設情景，科學引導

教學中，教師主要起到主導作用，設計問題，激發學生思維，對學生在思考中出現的問題進行針對性的指導。教師在提出問題后，要留給學生充足的獨立思考時間，鼓勵學生大膽嘗試，自我解決問題。讓學生充分思考，創造性的發揮，培養學生的思考能力。在新知識的教學前，教師可以創設生動的、趣味的、愉悅的學習意境，揭示知識點之間的相互聯系，提高課堂教學效果。在情境的創設上，我們可以把故事、游戲等學生喜聞樂見的形式引入課堂，并給予學生自主探究、動手操作的機會。在課堂教學中，我們還應積極將數學問題在生活中還原，引導學生在生活中發現、理解、分析、解決數學問題，引導學生學習“生活化”的數學。既幫助學生掌握數學知識，形成數學技能，又把數學學習與生活緊密相連。

四、自主探究，動手實踐

高效的數學課堂學習，應該是全體學生積極主動地參與學習活動的課堂教學。在小學數學課堂教學中，我們要為學生提供參與活動的機會，讓每個學生都完全參與學習，進行自主探究學習。學生通過實踐，所學知識的消化和貫通才能完全落到實處；我們期望學生在實踐中觸摸、感知、理解和掌握數學知識。

五、及時復習，以舊引新

在小學階段，知識之間層次性、系統性較強，前后知識聯系密切。我們要引導學生在課后及時復習，給予他們進一步總結、探索、發展知識的空間，將他們在課堂上獲得的知識進一步鞏固和發展，使他們的智力得到開發、學習興趣得到培養、發現問題的能力得到增強。但是，通過研究我們發現，一些數學知識的教學分成幾個學期或幾個章節、幾節課完成，這是在編寫教材時考慮了學生在不同階段的思維發展水平和對知識的接受能力，在進行這些內容的教學時，教師要注意前后知識之間的系統性和聯系，提高課堂教學的效果。如，“有棉布40米布，做床單用掉18米，剩下的棉布用來做衣服，每件衣服用布3米，剩下的棉布可以做幾件衣服？”我們可以用綜合法引導學生倒著推導、解決解題（當然用分析法也可以），從問題開始分析，解決這個問題需要知道那兩個條件，兩個條件哪一個未知，求未知的條件需要知道什么。解答時，我們可以先帶領學生復習相關的一步計算的應用題，幫助學生發現兩步應用題與一步應用題的區別與聯系，比較容易地找到兩步應用題分析和解答的方法。注重課后知識的復習，我們就能取得較好的課堂教學效果。

在以后的教學中，我們要做有心人，不斷的探索、實踐，使我們的數學課堂充滿靈性和活力，教學效率節節攀升。