關于學生興趣點培養的看法

摘要：興趣是最好的老師，通過興趣點教學的引領，能夠幫助學生培養起對學習知識的信心，樹立起他們對知識追求的勇氣。針對如何培養學生的興趣，筆者分別從五個方面來談了一些具體的看做法，怎樣找到本學科課堂的“興趣點”，確實是值得我們每一位教師思考和實踐的問題。

關鍵詞：興趣點；教師；學生

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）07-098-01

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教育關乎著民族興旺、人民福祉和國家未來。作為一名教師，我感到了沉甸甸的責任，但能夠為國家的教育事業出一份力量我感受到更多的是一種幸福。尤其是作為一名新教師，我在像老教師虛心請教經驗的同時，也積極參加各種講座。臨近學期末的時候有幸聽到劉局長關于培養學生興趣點的講座，心里有很多震撼，從此以后我就暗暗發誓一定要將領導的指示內化為自己的思考，進而轉化為實際的行動。

一、經常與學生談心，隨時了解學生的心理動向，與學生建立起深厚的感情

學習的過程中，老師帶領學生攻克一個個難關，解決一個個難題，每個學生都是學習的主人，但低年級學生的心靈普遍比較脆弱，情緒不大穩定，同學之間、學生與老師之間可能會存在某些小隔閡。這就要求老師在教育教學的過程中關心學生愛護學生，平等對待每一位學生，利用課間自習時間經常與學生談心，尊重學生的想法，老師多了一份親和力，學生自然會信任老師愿意與老師吐露心扉，這樣的基礎上我們再來全力以赴地搞我們的教學工作就輕松多了。

說到這里不得不想到我們班的一個事例，我們班有這樣一個學生，基礎較好，開始的時候總是感覺這個學生與老師不大親近，后來有一次期中考試他的成績不好，英語給他拖了后腿，我一看時機來了，開始找他談心，可能他感覺老師很有親和力，也慢慢敞開了心扉，我讓他多練習英語，早自習帶領全班讀英語，得到了老師的重視與信任，他的學習興趣明顯提高了，英語成績很快上來了，而且每次會主動跟我匯報英語成績，中午吃飯也喜歡跟我聊天，看到自己的學生跟自己這么親近，別提有多高興了，他再也不是以前那個躲著教師的學生了，也不是那個英語成績很差的學生了。老師的信任換來學生這么大的進步，我們何樂而不為呢，有這樣的成功事例，我愿意繼續努力，經常與學生談心，與學生建立起深厚的感情。

二、搞活課堂氣氛，讓學生做學習的主人

教師充分地備好課是上好一堂課的前提，教師要做好引領，把學生引進門，這就要求教師要有比較深厚的功底，要有統領全局的氣魄。首先可以試著讓學生在預習的基礎上提出自己的疑問，帶著問題來進行學習是最好的一種方式。其次在課堂上教師要有飽滿的激情，善于調動起學生的學習熱情，在這個過程中可以采用小組合作，同學互助的方式，盡量讓每一位學生參與進來，通過思想的碰撞，學生不僅了解了自己想法的優劣，也認真聽取了其他人的想法，當然可以采用適當的獎勵方式。上學期我在班里搞了一個以小組為單位的獎勵措施，學生的積極性都很高，期末考試成績比期中考試也提升很多。最后教師在每次課堂結尾部分要做好強有力的收尾，總結整堂課的內容，讓學生有一個對知識有一個整體全面的把握。看到同學們渴求知識的面孔，我感受到了一種力量，搞活課堂氣氛，激發學生興趣的方法有很多種，我會繼續探索，勇往直前。

三、學會欣賞和鼓勵你的學生，提高學生的學習興趣

我們要學會及時地表揚學生，教師恰到好處的表揚和鼓勵，會讓學生感受到一種被肯定的快樂。學生有了滿足感和自信心，就會有更大的熱情和興趣投入到學習中。我們可以每周開展“表揚你”的班會，讓同學們說說這周要表揚誰？為什么要表揚他？讓學生學會表揚贊美他人，開展“表揚你”班會的目的是引導學生去發現別人的優點，贊美表揚別人的優點，讓孩子們從小學會贊美表揚，這是愛心與寬容的表現，是一種良好的品質，將終身受益。

四、改進作業布置方式，激發學生學習的興趣

學生的知識掌握情況不同，有暫時領先的，有暫時落后的，我們可以根據這些差別安排不同的作業，基礎較差的學生布置簡單的作業用來鞏固知識，同時也可以增強他們的自信心，基礎較好的學生可以布置較難的題目，且量要足夠多，同時還要加很多探究性的問題，提高他們的學習興趣，這樣可以改變以往后進生吃不了，優等生吃不好的現象。有了這個原則還要注意習題的選擇，教師要選擇針對性較好的題目，這樣既能節省時間又能達到學習目標。

在我教的班級中就有這樣的情況，開始所有的學生布置同樣的作業，基礎較差的學生很多題目做起來有難度，而基礎較好的學生則感覺題目較簡單且題量不夠，針對這種情況，以后可以改進作業布置方式，激發不同層次學生的學習興趣。

五、將數學與生活緊密聯系，增加學生學習數學的興趣

數學與生活是緊密相連的，我們在講解新的數學內容的時候可以用我們生活中的事例引出，學生知道自己學習的知識原來這么有用，從而激發起他們學習的濃厚興趣，數學知識也會變得具體形象直觀起來。教師要讓學生從生活中學習和理解數學知識，同時能用數學的眼光看待我們生活的世界，數學與我們的生活是密不可分的。

教育是國家發展的基石，我國是人口大國，教育振興直接關系國民素質的提高和國家振興。只有一流的教育，才有一流的國家實力，才能建設一流國家。作為一名人名教師，教書育人是責無旁貸的責任，我會按照相關教育方針結合領導的指示，從學生的興趣點培養上下功夫，牢記方針政策，堅持強化落實。