論輔導員在大學生就業指導工作中的作用發揮

摘要：輔導員在大學生就業全程指導中處于有利地位，也存在不少問題，為了有效發揮就業指導作用，輔導員要不斷加強學習，提高自身素質，樹立全程化就業指導意識，增強就業指導的針對性。

關鍵詞：輔導員；大學生就業；就業指導

中圖分類號：G719.29 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）07-037-02

隨著我國高等教育進入大眾化的新階段，畢業生的就業形勢越來越嚴峻，越來越多的高職高專學生面臨著一畢業就失業的危機。究其原因，除受高校擴招、我國就業市場的需求變化等影響外，高職高專院校對學生就業指導工作的明顯缺失也是一個重要因素。大學生就業工作從傳統的畢業分配向現代的就業指導轉變。學生政治輔導員是大學生職業夢想的啟發者和制定職業生涯規劃的參謀者；是大學生求職能力的培養和提高者；是學生求職單位或崗位的推薦者；是學生求職方法與技巧的指導者；是大學生求職過程中心理壓力、困惑的疏導者；是國家、社會、學校就業政策、就業需求信息、就業工作程序等的宣傳者；是幫助大學生解決求職過程中具體困難的協助者；是學生就業后發展跟蹤考察的聯系者。因此在高校，尤其是高職高專學校學生就業指導工作中扮演舉足輕重的角色。

輔導員在參與就業指導工作方面具有很多優勢，應當充分發揮輔導員的作用，提升就業指導工作質量。同時，由于自身素質和就業指導工作環境的局限，輔導員的就業指導工作存在著許多不足。

一、優勢分析

1、角色的優勢是輔導員做好就業指導工作的先決條件

多數高校的輔導員都是由剛剛畢業不久的青年教師擔任，他們年輕、有活力，生活閱歷與大學生比較接近。由于輔導員工作性質的特殊性，他們經常深入學生中間，與學生朝夕相處，久而久之，師生之間、管理者與被管理者之間更多地以“朋友”的關系展開交往活動，使輔導員較易走進大學生的內心深處，贏得大學生的信任。輔導員憑借角色優勢，本著關心和愛護的原則，根據每個學生的特點開展個性化的就業指導，幫助大學生解決在就業過程中出現的困難與問題，引導他們客觀地分析問題，走出誤區，實現順利就業。

2、輔導員的工作手段針對性強，有利于提高就業指導工作的效率

輔導員處在思想政治工作和學生管理工作的第一線，了解熟悉學生的基本情況。根據每個學生的特點，開展個性化的就業指導。幫助學生及時分析自身存在的優勢與不足，制定科學的職業規劃，轉變就業觀念，掌握求職擇業技巧，實現順利就業。

3、就業指導與常規工作相結合，實效性強，就業工作是大學生思想政治教育工作中的重要組成部分

輔導員在日常工作中，可以將就業指導工作融入學生日常教育管理之中，把學生的成長成才作為工作的落腳點，既能抓住學生的興奮點，也有助于增強就業指導的實效性。

二、劣勢分析

1、職責定位模糊、工作模式制約，自身素質局限了輔導員就業指導工作

目前輔導員在參與就業指導工作中的責、權、利較為模糊。就業指導工作沒有明確作為輔導員的工作職責，在具體的工作中，雖然對輔導員做好就業指導工作做了要求，也沒有具體的職責范圍和權利限制。輔導員的工作中常規工作居多，經常陷入事務性工作當中。這種工作模式讓輔導員很少有時間去研究當前的就業形勢和就業政策，不能有效地利用科學的就業指導知識指導學生就業，而只是滿足于一般的就業信息服務。

目前，大部分輔導員缺乏必要的就業知識、社會實踐經驗和系統的就業指導理論。加之輔導員普遍比較年輕，工作經歷比較少，在指導學生就業時，指導形式和內容單一，注重強調學生的考研、考證、提高自身素質等內容，忽視了學生正確擇業觀的引導、職業價值觀的確立、國家就業形勢分析等重要內容，不能充分調動和發揮學生的主觀能動性，導致有的學生不能正確了解自我需求，盲目簽約和解約，還有的學生對自主創業和靈活就業心存疑慮，在一定程度上難以達到就業指導應有的效果。

2、就業指導專業化有待加強，缺乏連續性和針對性

現代就業指導工作不再是簡單的行政工作，而是一門新興的學問，而目前許多高校從事就業工作的輔導員往往是憑經驗辦事，缺少專業知識。工作中內容形式單一，主要停留在講解求職技巧、收集需求信息、組織面試等表層工作，只是幫助解決大學生就業中暫時碰到的問題，忽視了對大學生進行全程化就業指導的過程，影響了就業工作的連續性。另外，由于輔導員更替、新老交替缺乏制度保障，這些都影響了就業指導工作連續性和針對性的實現，降低了就業工作的實效。

在準確把握輔導員工作的優勢與劣勢后，才能有的放矢，更加有效發揮輔導員在就業指導工作中的作用。

1、融入職業生涯規劃，樹立全程化就業指導意識

就業指導工作是一項系統化的工程，輔導員在進行就業指導時要樹立全程化的就業指導意識，一定要改變就業指導只是對畢業生進行指導的觀念，要將就業指導工作從新生入學就著手做起，貫穿于整個大學期間。根據不同年級學生的身心特點，輔導學生進行有效的職業生涯規劃，以高職高專(下轉039頁)