如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力

計(jì)算在日常生活中隨處可見，應(yīng)用廣泛。計(jì)算也是小學(xué)數(shù)學(xué)中的一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)必須練好的基本功之一。

在計(jì)算中，學(xué)生常會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，這是由學(xué)生對(duì)計(jì)算的興趣不高，計(jì)算不夠熟練，未能養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣等因素造成的。因此，如何有效地讓小學(xué)生從根本上提高計(jì)算能力，是教學(xué)工作中的重中之重。在教學(xué)中，我從幾個(gè)方面入手加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力。

一、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算興趣，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力

“興趣是最好的老師?！毙W(xué)生活潑好動(dòng)的天性告訴我們，只有將計(jì)算教學(xué)與生動(dòng)的教學(xué)情境有機(jī)地結(jié)合起來，才能讓計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)出旺盛的生命力。教學(xué)中通過采取形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在一種良好的氛圍中快樂計(jì)算，不斷提高。當(dāng)遇到新的待解決的問題情境時(shí)，會(huì)自覺而主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)上的遷移，給學(xué)生探究、體驗(yàn)和感悟的機(jī)會(huì)，進(jìn)而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

二、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，熟記一些運(yùn)算和常用數(shù)

小學(xué)生在做計(jì)算題時(shí)的速度和準(zhǔn)確率與自身的口算能力息息相關(guān)。要想提高口算的教學(xué)效果，就要打好基礎(chǔ)，熟記一些運(yùn)算和常用數(shù)。如，1到25的平方數(shù)；1到10的立方數(shù)，1π到10π的得數(shù)。

三、科學(xué)有效地組織練習(xí)

計(jì)算能力的培養(yǎng)離不開不斷地訓(xùn)練。練習(xí)也要講究一定的方式方法：

1.有計(jì)劃地組織練習(xí)

在教學(xué)中，針對(duì)不同的計(jì)算題要采取先慢后快的原則。開始訓(xùn)練時(shí)，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)側(cè)重在學(xué)生掌握方法和準(zhǔn)確計(jì)算上，暫時(shí)不要求過快的計(jì)算速度，待學(xué)生熟練掌握計(jì)算方法以后，再要求學(xué)生提高計(jì)算速度。

2.要優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)

在學(xué)生熟練掌握計(jì)算方法后，教師可以從形式上廣開思路，盡可能地多設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)、趣味性較高、思考性較深的題目給學(xué)生練習(xí)。

3.適當(dāng)注重學(xué)生情感的評(píng)價(jià)

教師在多角度的訓(xùn)練中，定期讓學(xué)生探索、交流不同的計(jì)算方法能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，這時(shí)教師對(duì)學(xué)生要進(jìn)行情感的評(píng)價(jià)，學(xué)生才會(huì)有學(xué)習(xí)的成功感。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生在計(jì)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，從表面上看似乎大多是由于“粗心”“馬虎”造成的。在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中，教師要使學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。審清數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)，理清計(jì)算思路，有條理地進(jìn)行運(yùn)算，要培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

計(jì)算教學(xué)是一項(xiàng)持久的教學(xué)工作，要提高學(xué)生的計(jì)算能力非一日之功，必須日日練，持之以恒，才能收到良好的效果。

（作者單位 吉林省通化縣二密鎮(zhèn)中心校東寶子弟校）