小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)適當(dāng)滲透學(xué)生的英文意識(shí)

數(shù)學(xué)符號(hào)是數(shù)學(xué)的語言，是人們進(jìn)行表達(dá)、計(jì)算、推理、交流和解決問題的工具，數(shù)學(xué)符號(hào)準(zhǔn)確、清晰，具有簡(jiǎn)約思維、提高效率、便于交流的作用。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的之一是使學(xué)生懂得符號(hào)的意義，會(huì)運(yùn)用符號(hào)解決實(shí)際問題，發(fā)展學(xué)生的符號(hào)感。因此，我們教師在教育學(xué)生發(fā)展符號(hào)感的同時(shí)，還要使學(xué)生懂得一些符號(hào)的意義。

小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的表達(dá)式里，有一些字母的確是約定俗成的代號(hào)，但是有一部分表達(dá)式里的字母卻是一些英文單詞的縮寫。教師應(yīng)該具備一定的英文基礎(chǔ)，準(zhǔn)確地告知學(xué)生哪些字母是約定俗成，哪些字母是英文縮寫，不能一概而論。特別是小學(xué)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)就是孩子成長(zhǎng)道路上的奠基石，很多科學(xué)的學(xué)習(xí)思想更會(huì)影響孩子一生的成長(zhǎng)。不能因?yàn)榻處煹臒o知而糊弄學(xué)生，也不能因?yàn)槊孀訂栴}而做出違背科學(xué)的答案。

我仔細(xì)分析思考了一下，總結(jié)了幾個(gè)常用的字母表達(dá)式和計(jì)量單位的字母縮寫。

圖形計(jì)算公式：

1.長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)C=（a+b）×2

2.正方形的周長(zhǎng)C=4a

3.長(zhǎng)方形的面積S=ab

4.正方形的面積S=a·a=a2

5.三角形的面積S=ah÷2

6.平行四邊形的面積S=ah

7.梯形的面積S=（a＋b）h÷2

8.圓的周長(zhǎng)C=πd=2πr

9.圓的面積S=πr2

10.立體圖形體積V=abh

這些圖形計(jì)算公式中，除了字母a、b是約定俗成的代表圖形的底和邊以外，大多數(shù)是字母是英文縮寫。表示周長(zhǎng)的大寫字母C是英文單詞circumference的首字母，表示面積的大寫字母S是平方（square）的意思，表示體積的大寫字母V是英文單詞Volume的首字母，高的字母h是英文單詞high的縮寫，圓的半徑r是英文單詞radius的首字母，直徑d是英文單詞diameter的首字母。而圓周率π則是希臘字母代號(hào)。

另外，還有一些常用的計(jì)量單位。

1.米的縮寫m的英文單詞是meter

2.分米的縮寫dm的英文單詞是decimeter

3.厘米的縮寫cm的英文單詞是centimeter

4.毫米的縮寫mm的英文單詞是millimeter

5.千米的縮寫km的英文單詞是kilometer

6.公頃的縮寫hm的英文是square hectometer

雖然，數(shù)學(xué)教學(xué)和英文學(xué)習(xí)是兩碼事，但是小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中也應(yīng)該適當(dāng)注意這方面的問題。給學(xué)生一個(gè)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)意識(shí)和思想，也讓學(xué)生了解知識(shí)的來源意義，更有助于我們的教學(xué)利用這些簡(jiǎn)單快捷的數(shù)學(xué)符號(hào)提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)效性。

（作者單位 江蘇省連云港市建寧小學(xué)）