和諧親子 從心開始

【設計理念】

幫助家長和孩子共同反思各自在家庭生活中交流溝通方面的不足，加深彼此的了解，引導他們朝著互相理解、相互包容、彼此付出的平等的家庭關系努力，建立和諧的親子關系。

【活動目標】

在活動中學習如何接納和彼此關心；在活動中增進親子感情，融洽親子關系。

【活動對象】

八年級某班學生及家長。

【活動內容】

親子游戲。

【活動準備】

1.兩個彈力球。

2.眼罩16個。

3.彩色筆40枝。

4.問卷（孩子16張，家長16張）。

5.“和諧家庭一品鍋”材料20張。

6.家長、學生簽到表一張。

7．演示文稿。

認識你的孩子——家長問卷

1.孩子最要好的朋友是

2.孩子最喜歡的功課是

3.孩子最喜歡的音樂是

4.孩子最喜歡吃的菜是

5.孩子穿的鞋的號碼是

6.你的生日是

7.你最喜歡吃的菜是

8.你最不喜歡吃的菜是

9.你穿的鞋的號碼是

10.你對孩子最常說的一句話是

認識你的父母——孩子問卷

1.你父親或母親的生日是

2.你父親或母親最喜歡吃的菜是

3.你父親或母親最不喜歡吃的菜是

4.你父親或母親穿的鞋的號碼是

5.你父親或母親對你最常說的一句話是

6.你最要好的朋友是

7.你最喜歡的功課是

8.你最喜歡的音樂是

9.你最喜歡吃的菜是

10.你穿的鞋的號碼是

【活動過程】

一、熱身游戲：抓手指

目的：激活團體氣氛。

方法：全體成員圍成四個圓圈，面向圓心站立。兩臂側平舉，右手掌心向下，左手食指向上，頂在左側人員的右手掌心上。

發出“踏步走”的口令后，全體踏步，用“一二一”的口令調步伐。當發出“一二三”的口令時，每個人右手應設法抓住身旁人的食指，左手食指則要設法逃掉。抓到為勝，被抓住者失敗。

二、主體活動

（一）心心相通（蒙眼認人）

目的：了解孩子與父母關系的密切程度和熟悉程度。

步驟：

1.孩子蒙眼找家長——通過撫摸右手，找出自己的父母。看看找到的究竟是不是自己的父母。

2.家長蒙眼找孩子——具體要求同上。

通過這個活動，可以看出孩子對家長的了解程度，當然，有的家長對孩子也缺乏一定的關注。下面我們就通過 “心有靈犀”這個環節來認識一下父母與孩子相互了解的程度。

（二）心有靈犀（問卷調查）

目的：調查了解成長中的孩子日常生活中與父母之間相互了解、溝通的情況，引導家長和孩子敞開心扉、互相交流。

請家長和孩子背對背填寫問卷，完成后，父母和孩子交換答案，看看是否相符。

（三）分享感受

通過前面的兩項活動，你有什么樣的感受？

（四）歡樂互動（運球接力游戲）

目的：品味生活的細節，發現平凡生活之中蘊涵的深刻，在簡單的游戲中讓家長和孩子進一步認識和了解對方，從內心深處領悟到家庭和諧共處、有效溝通的簡單道理。

步驟：

1.兩個人背靠背，球放在兩個人中間，相互支撐，不讓它掉落，支撐到終點。

2.分組競賽：

第一輪：孩子一組，家長一組，孩子與家長之間相互比賽。

第二輪：以家庭為單位，孩子與父母組成一個團隊，8個家庭為一組，共分兩組進行比賽。

第三輪：交流、分享。

三、小結討論：“和諧家庭一品鍋”

把維系和諧親子關系的因素，如愛心、責任、理解等以菜名的形式加入其中，孩子和家長一起，針對自己家庭的實際狀況，共同討論、制定“和諧家庭一品鍋”的菜量，作為今后親子關系努力的方向。

（作者：天津市新華中學教師）