中學(xué)數(shù)學(xué)函數(shù)概念的教學(xué)

摘 要：函數(shù)是貫穿中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一條主線，是學(xué)生感到最難學(xué)的內(nèi)容之一。初高中階段教科書對(duì)函數(shù)的教學(xué)要求各不相同，教師在教學(xué)過(guò)程要加強(qiáng)初高中函數(shù)的定義、定義域、值域及單調(diào)性等具體問(wèn)題的研究，準(zhǔn)確把握各階段函數(shù)教學(xué)的要求，選擇適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，為學(xué)生全面系統(tǒng)的掌握函數(shù)知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)數(shù)學(xué)；函數(shù)概念；教學(xué)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002—7661（2012）20—235—01

函數(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中占有相當(dāng)重要的地位，學(xué)生對(duì)函數(shù)知識(shí)的掌握程度直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。函數(shù)的思想方法始終貫穿在中小學(xué)數(shù)學(xué)課本中，而到中學(xué)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)函數(shù)知識(shí)時(shí)，由于函數(shù)概念比較抽象、難懂，且解題方法靈活多樣，所以學(xué)生對(duì)函數(shù)概念很難做到全面深入的理解，致使部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)函數(shù)概念產(chǎn)生恐慌感。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用函數(shù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。下面就函數(shù)概念的教學(xué)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，使學(xué)生進(jìn)一步全面系統(tǒng)的了解函數(shù)概念拋磚引玉。