培養小學生良好的行為習慣

摘 要：小學生行為習慣的養成是一個長期的過程，也是令每個老師頭疼的問題。培養小學生良好的行為習慣，是對小學生以后的成長乃至一生將會產生不可小覷的影響。本文就針對如何培養小學生良好的行為習慣的問題談談一些實踐經驗和看法。

關鍵詞：調動積極性；注重學習方法；培養良好習慣

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002—7661（2012）20—040—01

著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣。”可見，在小學階段培養學生良好的行為習慣的重要性。

一、結合實際，確定培養目標

對于剛入學的小學生而言，心靈純潔如紙，教師教什么他們就學什么，作為教師，要樹立明確的教育觀念，不能只將傳授知識作為教育的唯一內容，在學校這個特定的環境下，結合學校的年齡和生理特點，循序漸進地對學生進行良好行為習慣養成的訓練，并在日常的教學中進行強化管理。

1、聽課習慣

聽課對于每個學生來說都不陌生，好的聽課習慣會讓學生學有所得，學有所獲，不會聽課的學生則是聽課如上刑，一節課下來不知老師講了什么。對于剛上一年級的小學生而言，聽課習慣的培養更為重要。教師要花上一周左右的時間指導學生上課的坐姿、站姿，讓學生做到坐有坐樣，站有站樣。其次要培養學生良好的傾聽習慣，讓學生認真理解教師所講的每一句話的含義，教師要注意講課語言的準確與精煉，適當的時候可放慢語速，并讓學生復述所講內容。教師要善于觀察每一名學生的表情變化，從學生的表情中了解學生的聽課情況，及時調整講課內容和講課節奏。第三，要培養學生良好的思考習慣，正所謂“學而不思則罔 思而不學則殆”，小學生受年齡等因素的限制，缺乏意志力，自我控制能力差，在學習中往往遇到困難時不肯堅動腦筋，遇難而退的現象比比皆是，老師要在課堂中為學生創造思維空間，該放手時要放手讓學生獨立思考，尋求解決問題的途徑和方法。

2、自理習慣

小學生在校每天都要做很多事情，如果每做一件事都讓老師去提醒、去告訴，做老師的就會很忙碌，也很辛苦。老師應在小學階段培養學生獨立自主的行為習慣：按時準備和整理學習用具的習慣——在每一節課前和課后把當堂的學習用具規整有序地放在學習桌上，以備課上所用；定期清理書包和書桌的習慣——在一定的時間內清理一下書包和書桌中的學習垃圾，并放到指定垃圾箱中；在規定時間內完成作業習慣——很多學生不能按時完成作業，久而久之養成了學習的惰情，教師要在學生一入學就養成當堂事當堂做的習慣，設立監督機制，調動學生學習積極性，培養學生的意志力。

3、衛生習慣

小學生因受家庭教育的影響，多數在家衣來伸手、飯來張口，不懂得講究衛生，教師要在日常的學習中引導學生學會講究衛生。衛生習慣有兩種，一種是良好的個人衛生習慣，要讓學生在生活中逐漸學會自己洗臉、洗頭、洗腳、梳頭等，一種是良好的公共衛生習慣，指導學生在班集體中分擔一份衛生工作，負責班級中的某一部分衛生，擔當起衛生清理員的職責，養成人人愛護公共衛生的習慣。

4、預習和復習習慣

小學生理解能力有限，有時僅靠課堂上的40分鐘是遠遠達不到預期學習目的的，這就要求教師要教給學生預習和復習的方法，把要學的知識提前預習，看不懂的做上標記，聽課時要重點理解，課后及時把當天學過的內容進行系統地整理，在做練習的過程中加深對知識的理解和消化。

5、細心習慣

很多學生因為受家庭環境的影響，在校學習時也是粗心大意，教師要在各學科教學中幫助學生養成細心的習慣，細心聽課、細心作業、細心讀書、細心愛護書本、細心寫字、細心檢查等等。

6、讀書習慣

小學生知識面窄，對世界的認識也有局限，教師要在日常的教學中培養學生良好的讀書習慣。這種讀書習慣不僅限于課本，更重要的是將讀書的范圍擴大到課外書，讓課外書成為學生獲取知識的主要渠道，培養學生的讀書興趣。

二、常抓不懈，注重方法

1、開宗明義

向學生講清養成良好行為習慣的重要性，聯系生活和學習實際將目標落到實處，及時矯正和約束不良行為習慣，對不良的習慣要加以批評，引導學生將良好的習慣應用于日常學習和生活中，讓好的習慣受益于學生。

2、循序漸進

習慣的養成需要一個長期的過程，在培養學生習慣養成的過程中要由易而難，讓學生在習慣養成過程中覺得是一件輕而易舉的事，并在實施過程中不斷提高要求，有計劃地逐步擴充內容。既使學生感受新鮮，又能達到教育目的。

3、不斷鼓勵

在習慣的養成過程中，學生可能受挫，也可能取得點滴成就，但不管是哪一種，教師都要不斷地鼓勵學生，做到勝不驕，敗不餒，不時地使用鼓勵語，如“加油！、有進步！你能行！”等，對于在習慣養成中失去信心的學生，要及時安慰，幫助分析原因，給他以信心，相信每一個學生都能成功。

4、反復實踐

習慣一旦養成，就要在日常的學習和生活中展示它應有的作用，并服務于學生的學習和生活。教師要制定多種機制，保證學生在一定的時間內鞏固習慣養成結果，按照既成的行為習慣學習和生活。