國內外電子資源許可的對比與啟發

【摘 要】我國經濟發展正在日漸成熟，電子資源許可與發展正在朝著國際化趨勢前進，所以當前為了了解更多的國際化電子資源許可協議發展的信息，必須開展全面和具體的國外電子資源許可協議的發展研究，要對比國際各國與我國電子資源許可協議的優缺點和特色，也要從我國的特殊國情出發考慮如何解決好電子資源許可協議的發展途徑。作者在文中主要分析了美國，加拿大和我國的電子資源協議許可的對比，探索了未來發展的一些啟發。

【關鍵詞】電子資源;許可協議;對比;啟發

1.國際圖書館電子資源許可的現狀

國際圖書館電子資源許可的現狀發展主要是提高圖書館信息資源的使用效率，利用網絡資源共享和電子資源協議的許可擴大資源使用范圍和使用面積，在不斷加強的電子資源擴散許可協議時，需要不斷引入更為全面的管理方式。國際圖書館電子資源協議的簽訂和發展主要是以圖書館聯盟信息為主要發展方向，這是國際數據庫發展信息資源許可協議的重要手段之一，我國國內圖書館目前缺乏對圖書館聯盟的系統性和全面性的建立，不能建立起一種更有效的檢索共享平臺。國際社會中數據資源庫建立和發展都比較完善的國家為美國，美國的耶魯大學更是其中的代表，在國際社會發展全面化和日益現代化的過程中耶魯大學秉承了傳統的學習氛圍，但是創新信息資源協議共享與維護的發展，美國耶魯大學在選擇發展策略時考慮到了數字資源的使用時間年限和評價標準等問題，針對數字資源與紙質數據資源的區別給予了一定的區分，在數字資源的共享平臺建立時還引用了統計數據發展的策略，國外圖書館管理發展方式成功提高了更加深入的數字資源發展方式，不斷創新圖書館的發展策略，讓電子資源許可協議走向成熟發展階段，耶魯大學做到的創新主要是數據資源創新共享平臺的搭建，數據資源協議權限的使用劃分了明確的等級，電子資源許可協議的授權更加具有法律效益，電子資源許可協議的圖書館數據庫聯盟建立。這些新的發展策略都值得我國學習，也正是我國比較欠缺的發展弱勢，作者在本文中主要針對國際圖書館電子資源許可與國內圖書館電子資源許可的發展模式做出對比，探討我國發展存在的不足。

2.美國電子資源許可使用協議的發展狀況

美國是一個信息化產業強國，也是一個資源交流速度和質量發展較快，較好的強國，美國的高校圖書館電子資源許可使用協議發展與策略目前處于世界第一位，美國的大多數高校電子資源許可協議都是互相之間可以實現共享的，這些美國高校電子資源共享發展的模式改進了美國以前因為電子數據資源缺乏聯系而造成的數據資源許可協議種類太少，模式單一的缺點。在美國，耶魯大學首創了LIBLICENSE計劃，該計劃的主要目的是以提高使用者在電子資源數據庫之中的使用權限和使用效果，以便于可以較好的掌握美國電子資源許可最新的使用協議資源。美國耶魯大學的主要創新是提高了耶魯大學軟件使用的效率，增強了搜索幾率，改善了搜索帶來的快速體驗，而且耶魯大學自主開發了電子資源許可使用軟件，在軟件的應用方面提高了用戶使用搜索功能的速度和效率，改善了當前存在的不足和缺點，通過美國電子資源許可使用協議的快速發展，美國耶魯大學逐漸改建新的用戶平臺，而且在購買電子資源許可協議時還強調了許可協議的法律效應，并保證一次性買斷和終生使用的權限，堅決停止一切階段性的或法律門檻類別的使用權限，美國耶魯大學不斷提高自我的發展與創新能力，改善了當前環境下的不足，使美國信息化產業發展逐步提升標準，在美國已經建立了先進的電子資源許可使用法律和相關使用注意事項，這樣就更加完善的保護了每一個用戶的利益，提高了用戶的使用穩定性和使用安全性，在法律層面做出了突破，打開了電子資源許可網絡交易與使用的新局面。

3.加拿大的CNSLP電子資源許可協議項目

加拿大的CNSLP項目是一個全新的電子資源協議的采購方式，這種模式的發展主要依賴國家政策發展和政府對加拿大整體電子資源許可與發展的一種整體規劃和戰略決策。加拿大的電子資源許可協議與美國的電子資源許可協議發展存在一定區別，加拿大電子資源協議許可主要是以政府采購為主，強調政府采購的正確發展措施，還要強調國家整體數據庫資源發展的完整性和方向的正確性。加拿大現有高校之中大多數院校的發展是以一種全新的發展模式為基礎的，這種電子資源許可協議的使用主要特點是：（1）使用者自身授權和簽訂使用協議，進行付費操作，這樣不但節省了資源，獲得了利益，而且還加強了授權者的使用范圍，降低了法律風險；（2）簽署電子資源許可使用協議的年限為三年，但是用戶擁有永久下載資源的保留權限，這樣使用戶的權限得到提升，保障了用戶的自我權益。CNSLP項目是國家許可采購資源的全方位實驗，在許可協議簽署、許可費用分攤、許可談判策略方面有許多可借鑒之處。在許可談判策略方面，CNSLP 組成了龐大的購買集團，形成了統一的市場，且制定了連續3年的許可采購計劃，這對所有的電子資源提供商都有極大的吸引力。CNSLP 首先采取了兩輪征求報價，分別邀請多個資源提供商參與報價。其次，CNSLP還通過電子資源的報價和該電子資源所包含的文章篇數，得到每篇文章的單位價格，并將單位價格作為資源許可談判的一條標準。由于商家多，造成了商家之間的競爭局面。商家爭相壓價，給談判創造了良好的條件。CNSLP 通過這種談判策略，購買了多種電子資源的3年許可使用權，比商家最初的報價降低了34%，取得了很好的談判成果。

4.中國高等教育文獻保障系統CALIS系統的建立

中國高等教育文獻保障系統（China Academic Library Information System，簡稱CALIS），是經國務院批準的我國高等教育“211工程”“九五”“十五”總體規劃中三個公共服務體系之一。CALIS的宗旨是，在教育部的領導下，把國家的投資、現代圖書館理念、先進的技術手段、高校豐富的文獻資源和人力資源整合起來，建設以中國高等教育數字圖書館為核心的教育文獻聯合保障體系，實現信息資源共建、共知、共享，以發揮最大的社會效益和經濟效益，為中國的高等教育服務。CALIS西南地區中心在“十五”期間的建設主要任務為：

（1）構建CADLIS西南地區中心門戶以及相關的硬件平臺，充分利用自身的資源與服務優勢，面向本地區高校服務；（2）組織與承擔本地區聯合目錄數據庫的建設與運行服務；（3）在本地區范圍內推廣與開展館際互借與文獻傳遞服務；（4）在CALIS引進資源工作組的指導下，組織、協調與配合全國性聯合采購（如引進數據庫）的工作，組織地區性引進數據庫的聯合采購以及相關的培訓和宣傳工作；（5）結合本中心自身條件，建立適用的數據存儲體系，面向本地區高校提供數據庫鏡像服務和數字資源長期保存服務；（6）結合本地區中心自身條件，建立培訓教室，面現本地區高校圖書館員開展與中心工作相關的服務項目及業務的培訓工作；（7）配合“資源與服務評估”子項目和管理中心管理工作的需要，提供與本中心工作相關的統計數據，開展必要的用戶問卷調查；（8）做好與本地區非高校體系文獻信息服務機構的接口工作，根據本中心所負責的文獻保障任務，整合相關資源與服務，提高文獻保障與服務能力；（9）支持與配合CALIS管理中心組織各項活動。 [科]

【參考文獻】

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［２］燕今偉，謝春枝．電子信息資源使用許可協議的內容研究．情報科學，2010，9：12-14．

［３］唐瓊．近十年國外圖書館數字資源選擇策略研究進展．圖書情報工作，2011，5：70-72．