試論鄧小平的學習觀

【摘 要】1978年黨的十一屆三中全會召開前夕， 在被稱作實際上的三中全會的主題報告的中央工作會議上的講話中， 鄧小平深刻總結建國以來社會主義建設正反兩個方面的歷史經驗， 突出強調了學習問題的重要性，從此拉開他領導全黨學習的序幕。現在要搞現代化建設，就更加不懂了。”回顧歷史成功經驗，肯定社會主義改造“學得不壞”，為重新學習奠定良好基礎;敢于面對問題，承認一段時間“學得不好”，表達了共產黨員的一種清醒和責任意識; 總結歷史教訓在于搞運動，結果是建設本領“沒有學好”，不能為迅速實現工作重點轉移找到新的路徑;現代化建設需要我們黨掌握新的本領，否則就不能領導好現代化建設。在新的形勢與任務面前，鄧小平坦承“更加不懂”，這就為我們前進指出了問題之所在。這就要求我們必須重新學習，重新學習的根本任務就是掌握現代化建設的“本領”。

【關鍵詞】建設本領；學習；實事求是

1.學習的背景與起點

1.1把世界上最先進的科研成果作為我們的起點

鄧小平認為，“認識落后，才能去改變落后。學習先進，才有可能趕超先進。”要把學習作為我們前進的動力。除中央派出代表團去參觀訪問外，從1978年秋到1979 年春，鄧小平又親自出訪周邊國家和日本、美國等發達國家，親身感受國外的現代化。鄧小平深有體會地說“: 到國外參觀后，發現我們差得太遠了。關起門來不行。把世界上的先進成果作為我們發展的起點，這才不會把我們實現四個現代化的目標變成空話。”鄧小平說“: 要實現四個現代化，就要善于學習，大量取得國際上的幫助。要引進國際上的先進技術、先進裝備，作為我們發展的起點。”通過出國訪問，看到差距，看到不足，找到起點，找到途徑。找到了前進的起點，就有了方向和目標;找到了前進的途徑，我們就可以發揮后發優勢，加速前進。

1.2我們要學習得好，掌握得好，應用得好

1978 年秋在訪問朝鮮歸國途中，鄧小平在東北視察并發表重要講話，他對國有企業的同志說“: 現在就是要好好向世界先進經驗學習，不然老是跟在人家后面爬行。要到發達國家去看看，應當看看人家是怎樣搞的。過去我們對國外的好多事情不知道。”指出“: 我們準備較多地采用國際上的先進技術。對引進的許多先進技術，我們要學習得好，掌握得好，應用得好。”學習不是目的，只是手段，而問題在于掌握和應用，把別人成功的經驗為我所用。根本的一點，是要承認自己落后，承認現在很多方法不對頭，需要改，要承認這一點，并且找出適當的方法。”通過分析找到落后的重要原因是“方法不對頭”，而學習的過程就是發現、尋找解決問題的“方法”。

2.學習的目的與任務

在1985 年召開的黨的全國代表會議上，鄧小平批駁了“現在是搞建設，學馬克思主義理論沒有意義”的錯誤論調，指出“:馬克思主義理論從來不是教條，而是行動的指南。它要求人們根據它的基本原則和基本方法，不斷結合變化著的實際，探索解決新問題的答案，從而也發展馬克思主義理論本身。”鄧小平說“: 我希望黨中央能作出切實可行的決定，使全黨的各級干部，首先是領導干部，在繁忙的工作中，仍然有一定的時間學習，熟悉馬克思主義的基本理論，從而加強我們工作中的原則性、系統性、預見性和創造性。只有這樣，我們黨才能堅持社會主義道路，建設和發展有中國特色的社會主義，一直達到我們的最后目的，實現共產主義。”

2.1知識不多，本領就不大，勇氣就不夠

鄧小平專門對知識與本領、與勇氣的辯證關系做過闡釋。1986 年9 月會見日本客人時指出:“我們的對內開放和對外開放的政策，總的來說是成功的。但確實也暴露了我們可以想象得到的那些弊端。主要是我們的一些同志缺乏知識，因為知識不足本領就不大，本領不大就表現出勇氣不夠。不克服這些問題，發展速度不可能加快。”沒有知識，對事物的本質和規律就不懂，就不能掌握做好事情的本領;本領不大，就不會有健全的心理素養，就沒有大膽改革的勇氣。鄧小平稱贊日本會使用外資的經驗時指出“: 我贊成大膽使用外資，但大膽以外還要加一個‘會’字，即要會使用外資。日本會使用外資，并根據自己的情況走自己的道路，因此發展得比較快。” “會”與“不會”，這里有知識問題，有本領問題，也有勇氣問題“; 會”與“不會”，既有方法問題，也有藝術問題。學得好不好，學會沒學會，結果大不一樣。

2.2搞好搞壞要看我們的本事，我相信會成功的

中國的改革開放在八十年代如火如荼地進行，由于缺少經驗，中間也出現過一些曲折。鄧小平在那個時期多次強調要靠自己探索前進:例如，他說“: 現在正在進行改革。這件事并不容易，沒有前人的經驗，全靠自己去摸索。” “我們這條路是正確的，是必須走的路，沒有別的路可走，搞好搞壞要看我們的本事，我相信會成功的。” “我們現在所干的事業是一項新事業，馬克思沒有講過，我們的前人沒有做過，其他社會主義國家也沒有干過，所以，沒有現成的經驗可學。我們只能在干中學，在實踐中摸索。” “新事業”要靠自己學會“本事”，只有從實踐中增長才干。

3.學習的主體與途徑

3.1要下苦功夫學，必須力求使自己學會本行

在艱巨的歷史任務面前，鄧小平發問“: 我們真正有系統地學會了建設社會主義的經濟沒有呢?”“共產黨員中具有專業知識的人究竟有多少?”“特別是我們的領導干部中具有專業知識的有多少?”針對繁重的現代化任務面前，懂得各行各業的專業的人太少的現實，鄧小平特別強調學習專業知識，強調干部必須懂專業知識。他說“: 要下苦功夫學。在哪一行的，不管年齡多大，必須力求使自己學會本行。”還針對今后干部選擇問題，提出要“特別要重視專業知識。”鄧小平說，這個問題，我們長期都沒有重視，現在再不特別重視，就不可能進行現代化建設。沒有專業知識，又不認真學習，盡管你抱了很大的熱心建設社會主義，結果做不出應有的貢獻，起不到應有的作用，甚至還起相反的作用。搞經濟建設、搞教育、搞科學、搞政法等等，應該說，我們的專業人才太缺乏了。所以，我們需要建立一支堅持社會主義道路的、具有專業知識和能力的干部隊伍，而且是一支宏大的隊伍。

3.2充分利用各國的好經驗，并同中國的實際結合起來

如何學習，不僅有態度問題，也有方法和立場問題。向外國學習是吸收有益的東西，決不學習和引進資本主義制度;所有的學習和引進，必須和中國實際相結合。早在1979 年鄧小平就指出“: 我們要有計劃、有選擇地引進資本主義國家的先進技術和其他對我們有益的東西， 但是我們決不學習和引進資本主義制度， 決不學習和引進各種丑惡頹廢的東西。”鄧小平說:我們搞四個現代化的“知識確實不夠”，我們要向發達國家學習。但是“， 別人的經驗照搬也不行，中國有中國的條件”。因此“， 要充分利用各國的好經驗，并且要把這種經驗同中國的實際結合起來。” “同中國的實際結合起來”，就是學習立場問題。鄧小平還說，我們要向資本主義發達國家學習先進的科學、技術、經營管理方法以及其他一切對我們有益的知識和文化，但是，屬于文化領域的東西，一定要用馬克思主義對它們的思想內容和表現方法進行分析、鑒別和批判。 [科]