和諧視閾下廣西貧困大學生志愿精神培養研究

【摘要】大學生志愿者服務活動是我國青年志愿活動的主體，加強大學生志愿者服務實效性和長效機制是高校團委工作的重心之一。廣西是貧困生比較多的一個自治區，為了更好加強貧困大學生志愿者服務實效性、規范性，高校團委應當充分了解當代貧困大學生的的特點，發揮主動性和創造性，全方位、積極有效地推進大學生志愿者服務工作。

【關鍵詞】和諧視閾；貧困大學生；志愿者；精神

隨著我國社會主義市場經濟的建立和不斷的深化，我國利益格局分化和多元化利益群體已經形成。在社會轉型期成長起來的大學生，印象更深的是利益如何獲取的問題，有的還存在著比較嚴重的個人主義。而這種私利性不利于人際關系的建立，不利于融合到組織中。廣西作為是我國的一個自治區域，貧困生的比例也相對較高，其高等學校必須培養當代大學生的公益性偏好，不斷提高其思想道德素質，為廣西貧困大學生今后融入社會，從事社會主義建設打下堅實的基礎。

1.和諧視閾下貧困大學生志愿精神的價值定位

由于不同歷史、政治、宗教及文化背景的差異，不同國家對志愿者有著不同的定義。根據中國的具體情況來說，志愿者的定義是：“自愿參加相關團體組織，在自身條件許可的情況下，在不謀求任何物質、金錢及相關利益回報的前提下，合理運用社會現有的資源，志愿奉獻個人可以奉獻的東西，為幫助有一定需要的人士，開展力所能及的、切合實際的，具一定專業性、技能性、長期性服務活動的人。”

在青年志愿者行動中，大學生始終是參與的整體，青年學生最能感受時代的脈搏，最能接受新鮮事物并主動承擔歷史使命，同時大學生是當代青年的優秀代表，具有較高的覺悟，并有各類專業特長。高校志愿者在學有余力的情況下，結合自己的專業知識，向社會提供無償服務。同時，當代青年大學生是青年群體中的佼佼者，他們獨立意向明顯，價值取向多元化，思想道德素質和科學文化水準相對較高，具有強烈的參與社會生活的訴求和對社會絕對價值的追求，對其他青年和社會群體也有很強的感染力和示范作用。因此，大學生與青年志愿者似乎具有天然的親和力和契合點。

在日前舉行的紀念中國共產主義青年團成立90周年大會上，胡錦濤同志號召廣大青年“爭當奉獻社會的模范，帶頭學雷鋒，積極參加志愿服務活動，多做扶貧濟困、扶弱助殘的實事好事，大力傳播我為人人、人人為我的社會公德”，就是對志愿服務時代價值的高度肯定。

2.和諧視閾下貧困大學生志愿精神是時代的要求

當前，我國的改革與發展處在關鍵時期。黨中央從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發，提出了構建和諧社會的戰略目標。構建社會主義和諧社會戰略目標的提出，適應了我國改革發展進入關鍵時期的客觀要求，體現了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望對于正確應對當前和今后一段時期所面臨的國內新情況和國際環境的新變化，進一步鞏固黨執政的社會基礎，全面落實科學發展觀，實現全面建設小康社會的宏偉目標。具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。而貧困大學生，由于家庭經濟條件較差，但黨的政策對他們給予了極大的支持與幫助，懷著一顆感恩的心，積極參與志愿者活動，應回報社會。

2.1志愿精神對健全人格具有價值導向作用

人只有在思想和行為和諧統一時，才能體驗出生命的自主感和幸福感。自主感來源于志愿活動過程可以按照自己的旨趣自主選擇參與內容，自主設計活動環節，自主控制活動進程，大大滿足個體生命自發自主自為的需要。幸福感來源于生命個體在志愿服務過程中對自己為社會和諧和進步發揮潛能、做出貢獻而獲得的愉悅感。而志愿者把社會關懷意識和對生命意義的追求，表達為一種時尚的生活方式、一種生活常態，這正是志愿精神在生命過程中美麗的綻放。這也是人對存在價值的認知，馬斯洛①在其《人本哲學》中說：“有自我實現功能的人，還有穎悟、接受、自我超越、認知的新鮮、更多的高峰期體驗、社會情感、存在愛、非力爭、存在尊重、自我實現的創造性等特征”，而志愿者在志愿服務過程中，充分體驗了自我價值實現的幸福感和社會歸屬感。如果把人的生命物質化，把一個人擁有的權利、財富、聲譽作為成功的標準，絕大多數人是不成功的。志愿行為的維系和堅持，使志愿者得到自身生命價值的肯定：被人需要、被人尊重、被人愛戴和感激，這反過來又激發了人對自我生命的喜悅、贊賞和肯定。這使人很容易獲得一種成功的滿足感，是生命自主感和幸福感的真實體驗。

2.2志愿精神對和諧的新型人際關系構成具有促進作用

“二人為仁”，孔子用“仁”把人和人的關系演繹成中國傳統文化的高深學問和社會關系的最佳狀態，說明了和諧的人際關系對維系社會和諧的重要作用。這和志愿活動“互助、友愛”的精神價值取向是一致的。在現代社會，志愿活動是形成社會認同感和社會凝聚力的根本基礎。志愿活動在重新塑造一種親緣關系以外的信心人際關系，一種新型社會公益關系。志愿者在參與公益性、福利性事業過程中，增進了人和人的交流與合作，發展了人與人之間互助、彼此信任、心靈依傍等情感紐帶，同時促進了公共事務的解決和處理，滿足生命個體情感歸屬的需要，進而促進了社會的和諧與進步。

2.3志愿精神是構成和諧的功能型社會的高營養元素

社會和諧應該是生命個體的共同進步，而我國目前處于社會轉型時期，我們從一個農業大國，發展成為人人都達到溫飽、并有一部分人先富起來的社會主義初級階段，但各種矛盾還比較突出，社會結構日益分化，社會貧富不均，社會機制不合理，存在許多弱勢群體和邊緣群體，可以說社會發展的和諧性和秩序性遭遇前所未有的挑戰和壓力。而志愿服務以弱勢群體為服務對象，通過為弱勢群體提供無償的、力所能及的服務，實現利益協調，緩和社會群體分化所帶來的社會矛盾，一定程度上彌補了市場和政府的缺陷，保障社會健康運行和協調發展，促進了人與社會的互相融合。

3.和諧視閾下貧困大學生志愿精神的服務現狀

總體看來，貧困大學生志愿者的隊伍仍在不斷的壯大。絕大多數學生支持并十分愿意加入到志愿服務活動當中來。因為志愿服務可以培養自己的社會責任感，同時，可以鍛煉自己組織以及團體合作能力、使90后不再是一群宅男宅女，不在自我，有效的提升了團體責任感，也為自己將來走向社會奠定基礎。學校組織開展志愿活動，有利于貧困學生加強自我管理和教育，培養學生的奉獻精神，是加強學生思想政治教育的良好途徑。當然，貧困大學生志愿活動還存在許多需要完善的部分：從學校志愿者組織方面講：①高校志愿活動中存在許多重復作業的情況，這無疑會影響服務質量和范圍。應該建立校友人才優勢庫，利用良好的人力資源，依靠自身優勢，發揮自身特色，創建品牌活動。②活動經費有限，許多活動需要志愿者自擔費用，致使家庭經濟困難的學生很難參與其中。要加強對志愿活動的監督、指導、管理，完善對志愿者的各項保障機制，提供基本的安全保障與基本補貼等，并加大資金支持力度。③建立完善的表彰機制，對志愿活動進行評估，對志愿活動中表現突出的集體和個人進行獎勵。從貧困大學生自身講：如果想做就要關注相關信息，適合自己才能有好的效果。不要過分看重補貼甚至報酬。

4.和諧視閾下貧困大學生志愿精神培養的解決策略

4.1提升專業素養，提高貧困大學生志愿服務效率

高素質的志愿服務人才及合理的工作分配模式是為服務對象提供高質量高效率服務的關鍵。本文從活動組織者和志愿者本身兩個方面對如何提高大學生志愿者服務的效率進行分析。從志愿活動組織者的角度而言，首先應該更加細化其任務分配，并加強規范性建設。

4.2建立政府保障機制，加強貧困大學生志愿者權益保護

面對現今志愿者合法權益難以得到有效維護的現實，政府應當建立專項保障基金，制定一系列法制法規明確志愿者的權利與義務，志愿者機構應設立專門的調解機構來處理志愿者與服務對象之間的糾紛，給出公正的裁決。多方位多角度形成一套規范化，具體化的志愿者保護機制，才這樣能真正維護志愿者正當權益。其次，應進一步完善貧困志愿者工作認證工作，加強激勵措施的實施力度。

4.3弘揚志愿精神，提高公眾服務意識②

作為貧困生志愿者個人，應主動從多渠道了解志愿者精神及主要任務，積極培養自己的志愿者奉獻精神，充分認識志愿者服務的意義和價值，主動尋找需要志愿者的活動或機構組織，并積極投身其中，為社會服務。除此之外，貧困生志愿者還應主動了解成為一名優秀志愿所需要具備的素質，積極參加志愿者機構組織的素質及技能培訓，努力提高自身修養和能力，為成為優秀的志愿者做好充分準備。每個志愿者都是志愿集體的組成部分，個人的一舉一動在游客眼里就是志愿者隊伍整體的素質體現，因此每個志愿者應該以身作則，在志愿服務過程中充分發揮主觀能動性，主動、積極地為他人提供幫助，有禮有節，有問必答，展現當代大學生的青春、奉獻的時代風貌。尤其是貧困大學生得到過社會的資助，更應該熱心投入到回報社會中的志愿者工作中去。以自己的熱情與知識去感恩社會。

4.4提高貧困大學生志愿者素質，加強社會認知度，提高公眾滿意度

影響志愿者素質的因素有兩方面，組織機構的技能培訓是外因，志愿者的自我學習和提升是內因。從外因而言，志愿者組織要注重對貧困大學生志愿者的培訓，從專業技能到服務態度等均要進行培訓教育，使其成為專業技能強、服務熱情高的志愿者，從而提高服務的效率。志愿者組織還應拓寬志愿服務渠道，鼓勵他人開展力所能及的活動。對于活動內容應該不拘一格，以精神文明以及政治文明為出發點，開展形式多樣的志愿服務活動，做到真正為群眾服務。這樣可以全面鍛煉志愿者，使其成為綜合素質高的新時代志愿者。志愿者組織還應加大對志愿者自身的宣傳，號召和鼓勵廣大各界人士加入到志愿者的組織中來，并對現有志愿者進行監督和評價，積極提出不足，肯定成就，從而促進志愿者素質的有效提高。

4.5提倡貧困大學生志愿服務持久化，鼓勵將志愿服務融入大學生活

在我國志愿者行動起步較晚，因而較之市場經濟發達的國家的全民投入和認可志愿活動的現狀，我國的志愿者事業需要得到更多更層次的社會各界的支持和幫助。因此，對于當代受過資助的貧困大學生而言，我們需要讓志愿服務融入生活，關心身邊的人和事，幫助身邊需要幫助的人，我們需要在志愿服務的過程中傳遞“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。

結合廣西高校大學生的特點，再對貧困大學生的現狀進行分析，加強其志愿服務精神的培養，全面推動青年志愿者活動的開展，推動和諧社會的發展，相信定能讓貧困大學生青年志愿者工作更上一層樓。 [科]