關于提高當代大學生思想政治教育水平的思考

摘 要：當代中國是教育大國，大學生規模巨大。大學生綜合素質的提高直接影響未來中國社會發展的前景。思想政治教育是提升大學生思想素質，奠定個人發展內在動力和精神支柱的重要途徑。通過分析當代大學生的思想特點及存在的一些值得注意的傾向，提出當前應對大學生思想政治教育工作的一些思考。

關鍵詞：大學生；思想素質；思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）14-0240-02

改革開放以來，我國高等教育得到長足發展，大學生規模巨大。據測算，2020年我國高等教育入學率能達到40%，在校學生能達到5 000萬。十七大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央高度重視加強和改進大學生思想政治教育。十七大報告提出“堅持育人為本、德育為先、實施素質教育”的戰略目標，充分體現了黨中央對加強大學生思想政治教育的高度重視。可以預見，未來社會生活中大學生和擁有大學生生活的人群將成為主體。因此，對大學生進行必要的思想政治教育，不僅有利于青年學生健康成長，也事關國家的發展和民族的未來。

一、當代大學生的思想特點

近代以來，特別是改革開放以來的近幾十年，中國社會各個領域發生了巨大的變化，科學技術、經濟發展、社會進步不斷推進，隨之而來的是多元文化劇烈沖撞。當前時代背景下，當代大學生思想呈現以下特點。

（一）獨立思考與創新思維

大學生在主體意識上表現出個性、獨立自主與思想的多樣性。大多為獨生子女的當代大學生，主體意識強烈，個性凸顯，同時又追求自由發展，喜歡獨立思考。當代大學生自我選擇性強，對某種價值觀很少盲目認同，表現出趨同意識淡漠的特點。大多數學生樂于自主展示思想，通過爭論和與人分享形成新觀點，表現出開放的思維和創新的精神。這些思想特征充分展現了當代大學生獨立思考和創新思維的時代特性。

（二）價值觀多元化

我國經濟社會不斷發展，教育水平逐步提高，當代大學生人生價值多元化趨向顯著，個人主體價值不斷提高。例如，當人生價值目標與現實矛盾時，更傾向于從現實利益考慮，不避諱個人的正當利益的實現。從價值取向看，表現出能夠把理想追求和現實的功利結合起來的特征，能夠做到無私奉獻與索取，正視主觀為自己，客觀為別人的合理的利已主義。當代大學生偏重于個人利益和個人發展，社會僅作為個人發展的必要條件。

（三）困難面前凸顯堅韌品格

當代大學生出生在物質豐富的年代，同時中國又處在大變革的時代，機遇與挑戰并存。當代大學生思想活躍、多變，文化價值觀念多元化加強，不斷沖擊著大學生思想政治觀念的形成。但同時，當代大學生理解與認同特色社會主義理論，在重大問題面前仍然表現出愛國的激情，在困難和險阻面前呈現出無私與奉獻精神，表現出強烈的社會責任感。在當代，在面臨困難的關鍵時刻，大學生群體能夠自覺地將個人意志與國家意志、個人價值與社會價值統一起來，傳承著深層次的思想價值與政治認同。

二、當代大學生思想傾向中值得關注的一些問題

大學生在思想成熟和價值觀形成過程中，需要適當的引導和實時的教育。因此，在看到當代大學生良好的精神面貌的同時，同樣也要關注和重視一些存在的問題。這些問題主要表現在大學生的政治傾向具有的實用、功利特點，對政治的理性思考不深入。當代大學生大多從自我發展的觀點來看待政治問題。例如，對于腐敗問題，大學生表現出強烈的否定與憤怒，與對己有利的一些社會不良風氣表現出肯定和認同表現不協調。一些大學生缺乏科學精神，抱著“政治可有可無，唯有金錢是真的”、“誰富誰光榮，誰窮誰狗熊”的不良思想。對于政治理論學習，大學生普遍缺乏熱情，沒有動力。一些大學生對待學習，注意力不集中，沒有良好的學習習慣，一部分學生還抱著“60分萬歲”的思想等。這些問題需要正確的教育和疏導。

三、提高當代大學生思想政治水平的途徑

大學生是青年中的嬌嬌者，是國家和民族未來發展的承擔者，肩負著建設富強、民主、文明的社會主義國家的重任。思想政治素質，對于大學生的成長至關重要，直接關系到我國的社會主義事業的順利傳承。因此，必須增強思想教育的針對性，提高有效性。要把思想政治教育貫穿在大學生的整個學習、生活、擇業的過程。高校和高校一線教師在大學生思想教育方面應該從以下幾個方面著手。

（一）堅持政治思想教育，樹立中國特色社會主義共同理想

大學生教育要以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。要堅持不懈地用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，結合新時期大學生的思想特點，不斷深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，深入開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育。同時，要開展基本國情和形勢政策教育，開展科學發展觀教育。充分發揮黨團、社團、學生會、青年志愿者等組織的優勢，以可親、可信、可敬的人物形象和可近的方式貼近學生實際、感染學生和熏陶學生，經常性地組織和開展教育活動。通過教育使得大學生正確認識社會發展規律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，最終樹立和堅定中國特色社會主義共同理想，強化社會使命感和責任感。

（二）創新教育觀念和教育方式

創新是一個組織發展的根本動力，大學生思想政治工作也需要創新。通過對事物發展規律的正確把握，采取辯證的思維深入分析，是創新教育方式的重要途徑。思想政治工作者，要樹立創新思維，放開教育思路，結合當代大學生思想特點與規律，實踐和探索大學生思想政治教育工作的新途徑，保證教育真正落到實處。高等學校思想政治工作者，要以客觀、發展的眼光認識和把握當代大學生的思想特點與規律，調整教育思路，更貼近大學生的思想特點。在思想政治教育過程中，由單純的進行留聲機式的說教與灌輸向注重引導與啟發、堅持教育與自我教育相結合轉變。思想政治工作者應該是學生的朋友，應在平等的基礎上，師生互動，進行思想的交流、觀點的碰撞。在具體的溝通和關懷和反饋中，引導和幫助大學生正確認識和解決在學習、生活和情感方面的問題。

（三）政治思想教育要使德育與智育相結合

德育是學校教育的靈魂，是使大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的，在學校教育中起主導作用。智育是學校教育的主體內容，是使大學生掌握專業技能和提高文化素質的根本途徑。德育離不開智育這個基礎，智育又離不開德育的導向。因此，二者是相融共通、相輔相成的辯證統一關系。在高校思想政治教育中應該充分體現德育與智育相結合。

（四）充分利用網絡技術擴展教育途徑

鑒于當代社會信息化的發展趨勢以及當代大學生對信息的強烈要求，大學生思想政治工作要高度重視高校校園信息網絡的發展，重視網絡信息對大學生思想的影響。把握思想政治教育的主動權，使網絡成為思想政治教育的新載體。具體做法是：根據自己的實際情況，建立具有自己學校特色的校園信息網，將校園網工作的內容系統化，明確目的性和針對性。與此同時，高校要重視網絡管理人員與網絡教育人員管理，定期整理社會熱點和大學生自身思想動態進行討論，捕捉和反饋重要信息，做好高校網絡教育工作。

（五）提高高校思想政治教育工作者隊伍教育水平

學校必須重視大學生思想政治教育工作，要求學校各部門相互配合，協力做好大學生的思想教育工作。首先，思想政治教育工作者要注重學習與培訓，提高學習能力。通過學習和掌握當代大學生教育管理的理論與前沿信息，努力提高自身的理論水平和實踐工作能力。其次，思想政治工作者專職負責教育工作，以確保教育工作的穩定性和持續性，保證可以專注于思想教育工作，不分心。同時，思想政治工作者應具有責任心、耐心和恒心，增強服務意識和奉獻精神。再次，思想政治工作者要樹立創新意識，把握大學生思想發展的規律，探索和實踐思想政治教育的新途徑，提高大學生思想政治教育實效性。最后，要建立學生思想政治教育工作的獎懲機制。

四、結論

當代大學生是國家寶貴的人才資源和歷史重任的傳承者，是民族的希望、祖國的未來。“培養什么人、如何培養人”是我國社會主義教育事業發展中必須解決好的根本問題。要使大學生成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，就要大力提高他們的思想政治素質。大學生思想政治素質的提高是高等教育過程中重要的環節，必須重視社會理想的教育、個人價值觀的正確引導，設身處地地結合大學生的特點、結合時代的特征，采取有效的教育方法，提高大學生的思想政治水平。

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[責任編輯 王 莉]