糖尿病的健康教育在糖尿病治療中的作用

【摘要】 通過開展糖尿病的健康教育幫助患者建立健康的生活方式，以預防和延緩并發癥的發生和發展。通過對糖尿病病人的健康教育，使病人了解了準確地了解自身存在的缺陷，并給予相應的指導，幫助病人消除心理障礙，掌握了自我檢測及胰島素注射操作技能等相關知識。

【關鍵詞】 糖尿病；健康教育；治療

現今，我國經濟高度發展，人民群眾對疾病的關注度也日益提高，各級醫院均開展對人群的健康教育，以提高人群的健康知識。現今我國的糖尿病患病人群逐步增加，此疾病為終身性疾病，故對其進行健康教育日益受到眾多研究人員的關注。此疾病患者需進行血糖指標的長期控制，故其各項生活習慣都應改變，從而通過有效地控制，而避免疾病的進一步發展。很多患者對自身的疾病不了解，患病后各項生活習慣依然如故，對疾病有很大的影響。筆者所在醫院對糖尿病疾病患者實施健康教育，通過健康教育以預防和延緩并發癥的發生和發展，使病人了解了準確地了解自身存在的缺陷，并給予相應的指導，幫助病人消除心理障礙，掌握了自我檢測及胰島素注射操作技能等相關知識。實施以來療效理想，現總結如下。

1 對患者進行健康宣教的措施

對患者進行健康教育主要以課程的形式進行，分為三種模式，一種為單人教育，一種為小組教育，一種為集體教育。進行健康教育的內容由護理人員統一商討研究后制定，并要求所有人員都要熟悉掌握健康教育知識。對患者進行教育應重視患者的心理幫助，告知患者此疾病為終身性疾病，需長期科學控制飲食、服用藥物、運動鍛煉才可良好地控制血糖，保障機體健康，故患者應具備持之以恒的信心，不可半途而廢。

2 具體實施措施

下面我們從糖尿病的基礎知識、心理、飲食、運動、藥物治療幾個方面闡述一下筆者所在醫院實施健康宣教的方案。

2.1 疾病方面基礎知識的健康宣教 應先對進行健康宣教的醫療人員進行知識的普及，所有參加健康宣教的人員都應掌握所有糖尿病的知識，從而給患者進行宣教。然后再對患者及高危人群進行此疾病知識的宣教工作，了解疾病的各項基礎知識，讓患者對疾病有一個詳細的了解。并在社區進行對健康人群的健康宣教，通過大范圍的健康宣教讓社區居民對此疾病有高度認識，從而降低疾病的發生率。

2.2 給予患者進行心理方面的健康干預 患者明確診斷之后應給予患者心理安慰，首先應對患者的各項情況進行了解，包括患者的社會情況、家庭情況、受教育情況、年齡情況等各方面情況。通過了解上述情況后給予患者此方面的心理干預措施，從而消除患者心理方面的顧慮，從容面對疾病。有些患者對疾病不予重視，待出現嚴重并發癥，才認識到嚴重性，但此時患者已經延誤了治療干預的最佳時機，疾病變的很嚴重，對身體傷害很大。在和患者進行溝通中，應首先聆聽患者的心聲，告知患者疾病通過良好的干預和控制完全可以健康地生活，對生活沒有任何影響。與患者建立良好的關系可讓患者更加信任醫療人員，從而在治療中給予配合，而患者的配合是治療非常關鍵的。

2.3 患者飲食方面的指導 患者進行治療首先應嚴格控制飲食，飲食控制是治療此疾病的必要手段，故首先應和患者介紹此方面的知識，讓患者了解飲食控制的情況會對治療有很大影響，故患者需長期堅持進行飲食控制，按照醫生所設計的飲食方案進行飲食。合理地飲食控制可促進疾病改善，對并發癥的預防有一定的效果。

2.4 糖尿病運動療法教育 作為糖尿病基礎治療的另一方面，運動療法的作用不容忽視。適當的運動，能使病人異常糖代謝狀態得到改善，使機體血糖水平明顯降低。運動方式常用的有散步、廣播操、太極拳、乒乓球、游泳、滑冰、跑步等，其中步行安全簡便，患者容易接受，能持之以恒。步行可分為三種，快速、中速和散步。可以根據自己的喜好和身體情況選擇合適的運動方式。運動強度要遵循個體化和從重到輕循序漸進的原則，重視運動中和運動后的感覺。出現呼吸費力，頭暈，面色蒼白的癥狀應及時停止運動[1]。

2.5 藥物治療的教育 應用何種藥物治療應在醫生指導下進行，患者應該知道服藥時間、作用持續時間、大致的作用機理及可能出現的副作用，這樣病人就不會機械用藥。病人在治療過程中應加強參與意識，對合理正確使用藥物、預防和治療藥物副作用有重要意義。由于病人知道某種藥物屬于哪一類，就不會出現同類藥物同服的錯誤。藥物治療要講究科學，不能因為外因而中斷治療，錯過治療時機。

3 討 論

3.1 對糖尿病患者實行健康教育，患者了解到了糖尿病的相關知識，改變了不良生活方式，提高了自我管理能力，包括監測血糖、尿糖，胰島素注射等自我保健知識，學會日常飲食結構的調整，口服降糖藥及胰島素劑量的調整。

3.2 糖尿病健康教育及心理干預可以改善糖代謝和抑郁癥狀，通過對糖尿病實施心理干預，糾正病人對疾病的態度，穩定病人的情緒和行為，改善了機體機能，提高了病人的生活質量。同時家庭和社會的幫助是必不可少的，糖尿病的健康教育在糖尿病治療中具有非常重要的作用，是防止和延緩并發癥的發生和發展的保證[2]。

參考文獻

[1] 張紹維，盧愛玲，郭俊香.《糖尿病的將抗教育》（《中國實用護理雜志》，1999，15（11）：58-59.

[2] 崔麗娟，張革聯，王國華，蘇穎.《糖尿病教育在自我管理中的作用》（《中國實用護理雜志》，2004，20（4）：6-7.