【摘要】本文分析提高商業銀行從業人員職業素質的意義,綜述應該具備的職業素養,并提出加強職業素質教育的主要措施,為培養行業人才提供參考思路。
【關鍵詞】銀行 職業素質 教育
職業素質是職業者對社會職業了解與適應能力的綜合體現,如職業的興趣、能力、個性等方面表現。商業銀行從業人員職業素質的高低,在一定程度上影響到銀行的形象、職能的發揮和工作的質量。因此,商業銀行對其加大職業素質教育的力度顯得十分重要。
一、提升商業銀行從業人員職業素質的意義
(一) 是商業銀行自身發展的需要
在市場經濟條件下,商業銀行基本是自負盈虧的經營行為,要在參與行業市場競爭中獲得生存與發展。隨著金融行業的改革與發展,出現了各種類型、性質的商業銀行,大大加劇了金融市場的競爭。而人才是市場競爭的核心競爭力,商業銀行只有樹立“人才是立足之本、興業之基”的理念,致力提高員工的職業素質,從人才戰略的高度去提高競爭力,才能贏得競爭優勢,促進銀行的可持續發展。
(二) 是適應現代經濟形勢的需要
一方面,在市場行為下,商業銀行競爭的加劇,銀行業也基本形成了買方市場,顧客在與銀行發展業務行為時,他們有更多的選擇。在這種情況下,更要求商業銀行從業人員具有更高的職業素質,以熱情的服務態度、精湛的服務技術,為顧客提供滿意的服務,以贏得相對固定的顧客群;另一方面,商業銀行還要主動走出去服務一些經濟實體單位,這更需要商業銀行從業人員具備良好的綜合素質,展現良好的職業魅力。
(三)是商業銀行人才培養的需求
商業銀行從業人員素質的不斷提升、發展,又會給商業銀行帶來新的發展動力,獲得發展的新增長點。因此,從長遠發展的視野來看,必須加大員工職業素質教育力度,精心培養優秀的金融人才,讓他們擁有先進的行業意識和過硬的業務水平,讓他們在獲得成長與發展的同時,也為金融事業做出更大的貢獻。
二、商業銀行從業人員應該具備的職業素質
(一) 良好的職業道德
在一定程度上講,銀行工作也是高風險工作之一。商業銀行從業人員除了有機會面對大量的現金外,還掌握著大量的金融信息、數據。如果沒有良好的職業道德,就很容易碰到法律的紅線。因此,商業銀行的人員要不斷加強學習,提高自身職業道德修養,構筑堅固的防腐拒腐思想防線,做到誠信為本,操守為重,堅持準則,不弄虛作假。同時,要嚴格要求自己,做到自重、自省、自警、自勵,達到古人所言“ 三省吾身” 的境界。
(二) 精湛的專業技能
銀行工作專業性很強,商業銀行人員必須樹立終身學習的理念,不斷提高自身的業務水平。一方面,要參加相關從事金融工作的資格考試,確保有上崗資格外,也通過以考促進,完善自己的知識結構;另一方面,不能滿足于所擁有的資格證書,而要深入研究行業發展的前沿理論,在實踐中不斷提高自己的技戰術水平,力爭成為行業專家。
(三) 堅定的團隊意識
現代商業銀行的業務,除第一線的柜面工作及直接與顧客打交道的工作外,更多要依靠團隊去完成,特別是項目性的業務,單靠個人是無法推進的,也無法獲得預期效果,而要依靠團隊的集體力量去共同完成。因此,商業銀行從業人員要有團隊意識,要融入整個團體思考工作,想團隊所想,急團隊所需,在團隊運轉中最大程度地發揮自己的作用。
(四) 高尚的敬業精神
敬業是中國人民的傳統美德,自古以來就有“敬業樂群”、“忠于職守”的優良傳統。商業銀行從業人員要有奉獻的精神,樹立主人翁責任感,在日復一日的煩瑣工作中,盡力做到“干一行、愛一行、專一行”,保持高昂的工作熱情與務實肯干的作風,以正確的人生觀、價值觀指導和調控職業行為。
當然,商業銀行從業人員還應具備良好的溝通技能、高效的管理意識、健康的體魄及持續的知識更新能力等,具備較好的綜合素質。
三、加強商業銀行從業人員職業素質教育的思考
商業銀行要給員工營造良好的成長環境和提供優質的教育,以提高其后天職業素質。
(一)完善和規范學習機制
一是加強思想政治學習教育。通過學習時事、政策文件及警示案例影片,強化員工的“三觀”教育,提高員工的思想修養,以形成內在的良好職業道德;二是加強業務學習教育。要對員工進行定期不定期的業務培訓,以提高員工的業務水平。培訓工作要形成完善的培訓機制,并持之以恒,走規范化的培訓教育之路;三是重視學習交流。根據需要,加強安排員工外出交流學習,以拓寬視野,增長見識。
(二)制定嚴密的考評制度
員工的付出需要得到單位的肯定,考評制度在促進員工積極性方面起著重要作用。因此,商業銀行要有制度完善的考評制度,結合員工的職業素質開展業務工作的考核,并且考核結果與員工的效績薪酬掛鉤,以評促改,以評促進,形成良好的循環評估體系。在考評過程中,除考核員工考核完成的業務工作量外,更要注重其職業道德、專業水平、服務水準等方面的考核,獎罰分明,促使商業銀行工作向深層次的內涵發展。
(三) 加強行業心理健康教育
加強心理健康教育是現代思想政治教育的重要內容之一,也是強化從業人員職業素養的重要渠道。通過心理講座、專題心理輔導、心理咨詢等方式,對商業銀行從業人員進行心理引導,以增加其心理常識,加強心理健康素質,并形成健康的心理暗示,以積極、向上、健康的心態去工作、生活。
總的來說,對商業銀行從業人員職業素質教育的途徑還有很多,商業銀行可根據自己的實際,選擇最優的教育方案對員工進行職業素質教育,以取得最好的教育效果,促進職工與銀行共同走上可持續發展之路。
參考文獻
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作者簡介:郭金良(1967-),男,漢族,助理經濟師,研究方向:職業素質教育。
(責任編輯:唐榮波)