引導幼兒參加體育運動的有效性思考

【摘要】《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。”運動的主要目的就是提高幼兒的身體素質、心理素質和適應環境的能力，在幼兒園活動中，我們要注重通過體育游戲、體操、器械活動和自然因素等來引導幼兒鍛煉身體、體驗樂趣，從而不斷增強體質、提高能力，為其終身具有健康的身體奠定扎實的基礎。

【關鍵詞】幼兒 體育運動 有效 策略

【中圖分類號】G623.8【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）10-0110-01

《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。”幼兒的一天基本上是在幼兒園里度過的，健康的保證還要來自于幼兒園的教育，其主要體現在運動活動上。運動的宗旨在于提高幼兒身體素質、心理素質和適應環境的能力，為其終身具有健康的身體奠定扎實的基礎。幼兒活潑好動是好事，但是我們還是需要對于小孩子的運動有一定的引導。因為專家說，幼兒的運動影響著他們大腦的發育，當然也會影響幼兒的智力開發。它主要是通過體育游戲、體操、器械活動和自然因素等來達到鍛煉身體、激發興趣、體驗樂趣、增強體質、提高能力的目的。

一、幼兒運動的現狀

沒有父母、老師不想孩子身體健康，但是很多父母、老師并沒有意識到體育鍛煉對于兒童的意義所在：

情景一：幼兒園放學時，聰聰的額頭冒著汗珠，興高采烈地告訴媽媽：“媽媽，今天我們小組賽車第一耶！”媽媽敲著他的額頭說：“讓你來上學，又不是讓你來比賽的！上課多聽講還差不多。”聽了媽媽的話，小聰一下子焉了，一臉的失落和沮喪。

情景二：體育活動《摘果子》中，教師要求幼兒必須走過“獨木橋”，鉆過“山洞”才能摘到果子。老師交代了要求，幼兒活動時，教師只是隨意巡視，不再強調規則，導致孩子放任游戲。

這種教育不能不引起我們思考，學習就那么重要？體育就真的不重要？體育游戲具有競爭色彩，幼兒通過努力可以不斷達到更高的競技水平，通過勝負的差異，體驗成就感與榮譽感，在享受成功與勝利的愉悅時，也增強和發展自信心，從而形成頑強拼搏、機智勇敢的品質。

美國的教育家克羅瓦爾說過：“運動是智力大廈的磚瓦。”因為，運動促進了血液循環和呼吸，腦細胞可以得到更多的氧氣和營養物質的供給，使代謝速度加快，腦的活動也就越來越靈敏。

在活動場地上，教師引導孩子孩子們自由地翻滾著：讓我們變成風車吧，你們想想它們是怎么翻滾的？于是有的幼兒蜷縮著往前翻；也有的幼兒兩個合作地翻；一會兒大風，速度加快，一會兒小風，速度減弱，快快慢慢向前進，過一陣，轉風向了，孩子們又開始玩的不亦樂乎……在游戲中，幼兒情緒高漲，不僅完成了體育鍛煉的要求，還增強了孩子的體質，培育了孩子的合作品質，達到了發展幼兒的目的。

只有孩子的身體素質過硬，才能迎接將來繁重的學習。運動不僅能鍛煉身體，更重要的是鍛煉了孩子的競爭意識和合作意識，喜歡運動的孩子不僅身體棒，而且個個精神飽滿，思維敏捷。

二、幼兒參加體育運動的策略

幼兒教師如何利用新的教育理念來指導幼兒參加體育運動呢？如何幫助幼兒克服各種困難，養成參與運動的習慣呢？

《綱要》）明確規定：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。”這意味著在體、智、德、美等各項教育活動中，體育居于占先的重要位置。我們要把體育運動當成一種習慣培養，只有做習慣的主人，才能讓好習慣帶我們走向成功。

1.要讓孩子喜愛運動

老師要多動腦筋，讓一些有趣的活動吸引幼兒，如小組合作進行插塑，讓有限的玩具發揮到最大的效益，孩子們在活動中嘰嘰喳喳，推倒到再現，反復地擺弄，促進了孩子小肌肉的發展；再如跳繩、繩子變戲法的游戲中，孩子的大肌肉得到了鍛煉；還有一些游戲還可以幫助幼兒發展動作的協調性和平衡性。孩子們在活動游戲中體驗到快樂，孩子們被深深地吸引了。

2.運動要符合幼兒的年齡特點

教師可以根據孩子的年齡特點進行活動篩選，比如，中班可以要求孩子們運球，在小班會拍球的基礎上，讓孩子們連續拍，從逐步走拍，再到運球，不要求孩子完成的有多好，只要努力就行；再如鉆洞洞、爬山、跳繩等。這些游戲都符合中班孩子的運動要求，能有效地促進孩子的健康，在這些活動中都能潛移默化地得到發展。

3.幫助孩子制定活動方案

幼兒活動需要合理的規劃，否則，都是一盤散沙。因此，合理地規劃方案，充分跳動孩子的積極性，才能讓孩子自由自在、健健康康地成長。

4.讓孩子體驗體育運動的帶來的樂趣

教師應該充分調動孩子的積極性，讓孩子們在“動”的環境中發現；在“動 ”的活動中感受；在“動”的氛圍中創造。幼兒在這些運動的游戲活動中形成的意識、態度、行為等將對幼兒的成長有著十分重要的意義。孩子們成功后的喜悅，老師們驚訝后的贊嘆，構成了一副又一副美麗的畫面。

朱永新教授曾說過：一個沒有理想的人，不可能走得多遠；一個沒有理想的學校，也不可能走得多遠；一個沒有理想的教育，更加不可能走得更遠。我們每天關注的是孩子，通過關注、研究，有效的利用周圍可操作的材料，讓每一位幼兒都能茁壯成長。