學好化學要打好根基

【摘要】學生化學成績不好有先天智力方面的因素，也有主觀心理因素的影響及學習方法不當等原因造成，要提高化學成績，關鍵還是要打好基礎，從最基本的化學基礎知識扎扎實實學起，不能把功夫花在解偏題怪題上，而應集中精力認真吃透教材中的基本知識。

【關鍵詞】化學； 智力因素； 心理因素； 學習方法

1影響學生化學成績的原因

作了十幾年的化學老師，我經常考慮這個問題：為什么同在同一個教室，有的同學化學學得非常好，而有的同學卻跟不上，甚至個別同學可以說是一竅不通？細細想來，總結出了以下幾點：

1.1 先天存在的智力因素：智力指的是人認識、理解客觀事物并運用知識、經驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。有的人天生智力基礎就好，有的人天生智力基礎就差，這其中也包括兩個方面：

1.1.1綜合智力因素差：有的人綜合智力因素較差，也就是人們所說的智商低，這種人不論學什么都非常吃力，各門功課都學不好，接受、理解能力差導致學習成績差。

1.1.2某方面智力因素差：記得我們學校有位語文老師跟我這樣說過：從小到大，語文課、歷史課對她來說從沒發愁過，一發下新書她早就把書翻了一遍了，看過的內容都能記住，語文課特別是作文，差不多每一篇都能成為老師的范文，總在課堂上念，許多作文都獲得過大獎，寫起來一點兒都不費勁。上朱自清的《荷塘月色》，腦子里就能浮現出那優美的畫面，可一說起化學就頭疼，一點兒感覺也找不到，每次化學考試都不及格。而對于我來說，我從沒有像她那樣對語文、歷史有過如此好感，甚至還有些厭惡，學起理化來到沒那么費勁。可見有的人天生形象思維能力強，抽象思維能力差，而有的人天生抽象思維能力強，形象思維能力差，這也是導致化學成績差的原因之一。還有一個非常好的、大家非常熟悉的例子，很多喜歡唱歌的人，有的歌聽一、兩遍就能唱出來，而有的人本身五音不全，再怎么努力教唱出來也是那么難聽。因此，智力因素也能導致學生化學成績存在差異。

1.2主觀心理因素：有的學生主觀上就不愛學習，也不想把功課念好，只想混張畢業證書，這其中也有諸多因素，有的來自社會，有的來自家庭。有少數家長自己上學時就一竅不通，通過經商發了大財，認為不讀書也能過上好日子，因此，給自己的子女造成了負面影響，導致這部分學生對學習沒有絲毫興趣，只等混賬畢業證早日走向社會。

1.3偏科：有些同學可能對化學這門課沒興趣，沒興趣自然也就忽視對它的學習，還有的同學可能是因為自己將來不計劃從事化學方面的工作，因而不重視對它的學習，這兩種情況都會導致化學成績差。這個問題必須從認識到學好這門課的重要性上入手，否則不會有所成效。

1.4學習方法不當：前三種提到的因素不從實質上解決問題，化學成績是很難提高的。因而我所要重點陳述的是第四點。為什么呢？因為我國現行的中考、高考制度要求的是全才，升學要的是總分，因此，大部分同學都會非常重視各個學科的學習，但是，在教學中我發現了一個共性的問題，包括我現在回憶自己上學時的經歷都存在這一現象，應付考試的辦法就是一味地 多做練習，什么模擬考試一個月一次，什么猜題練習層出不窮。孰不知卻忽視了學生對基礎概念的理解、掌握，對知識系統的復習。

2打牢基礎是提高化學成績的最好方法

我認為一旦基礎概念全部理解了、掌握了，教材上的知識系統地聯系在一起了，適當地做些典型的題就行了，根本沒必要搞題海戰術，只要讓學生經常看書，真正 地理解、掌握了教材內容，成績一定能搞上去。

我就有這樣的經驗。上學時，我從沒加過夜班，從不多做課外題，每次考試前就是一遍一遍認認真真地看書，把書吃透，以致于一提到哪部分內容我馬上就能從書上找到，每次考試不論出什么樣的偏題、怪題都能應付，考試成績總是讓許多人吃驚。

多少年來，我認為學好功課的唯一方法就是看書、看書、再看書。從閱讀——理解——融會貫通，而這種學習方式對于許多學習較差的同學來說，這一點都是不具備的。

我曾經輔導過兩個學生，一個離中考還有2個月，一個離高考還有一年，離中考還有2個月的那個學生化學成績每次都是六、七十分，可是當我問他什么叫化合反應？什么叫分解反應？什么叫置換反應？這些最簡單的化學概念時，他竟然一個也答不對，對于那個還有一年參加高考的學生，當我問他什么叫化合反應？什么叫分解反應？什么叫置換反應？時他竟然也答不出。我當時的感覺就是，為什么他們的化學成績總上不去，就是因為他們沒有掌握最基礎的化學知識，沒有好好地系統地學習化學內容，只是一味地跟著老師做題、做題、做題，因此，片面地學到了一些化學知識，只能應付一些常見的習題，一但題目稍有改動，稍有些綜合將無從下手，最終導致化學成績始終停滯不前，天天下功夫天天沒功夫，搞得老師和學生都精疲力竭。

因此，我在此呼吁那些帶化學課的老師們，要想讓你的學生化學成績能明顯提高，還需從基礎抓起。

化學是一門研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的自然科學，學好化學從任何一個角度看都是應該的，但我認為學好化學的途徑是唯一的，我上面的所指只是其中的一個方面，我認為也是一個非常重要的方面。另外，我從別人那里也借鑒到一種很好的方法，這個方法應該是在我所提到的方法基礎之上的，那就是讓學生自己偏練習題，不論學了什么內容，都讓全班同學自己編，然后把這些練習題在全班展示，取長補短，這樣將更有利于鞏固所學知識，這種方式將有很大的收獲，它將在提高學生們的融會貫通方面起到意想不到的作用。