論強化公安教育的超前意識

【摘要】當今世界是國際化、信息化及科技迅猛發(fā)展的時代，面對這種復(fù)雜激烈的社會環(huán)境，作為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格的公安民警為己任的警官職業(yè)學院，要取得長足的發(fā)展，必須強化公安教育的超前意識，這也是公安教育改革日趨深化的迫切要求。

【關(guān)鍵詞】強化； 公安教育； 超前意識進入21世紀以來，我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，國富民強，但同時隨著各領(lǐng)域改革的不斷深入社會各類矛盾凸顯，違法犯罪出現(xiàn)了新的特點，公安工作也同時面臨著新的挑戰(zhàn)。如何做好維護社會穩(wěn)定工作，有力打擊各類違法犯罪，及時應(yīng)對社會發(fā)展中出現(xiàn)的新問題、新矛盾，是公安工作所面臨的新課題。目前公安實戰(zhàn)部門根據(jù)復(fù)雜多變的社會治安環(huán)境和社會維穩(wěn)的要求，警種不斷增多、細化、和專業(yè)化，公安工作也涉及到社會生活的方方面面，公安機關(guān)的業(yè)務(wù)和隊伍建設(shè)有了長足的發(fā)展和建設(shè)。作為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格的公安民警為己任的警官職業(yè)學院，要適應(yīng)社會的需要，培養(yǎng)公安實戰(zhàn)部門所需的合格的公安民警，則必須強化公安教育的超前意識，這也是公安教育改革日趨深化的迫切要求。

1強化公安教育超前意識的的必要性

1.1堅持公安教育改革的正確方向必須強化超前意識。職業(yè)教育作為一種為未來社會培養(yǎng)人的實踐活動，從本質(zhì)上就是超前的，也正是由于教育具有超前性，才使教育活動得以存在和發(fā)展，且充滿生機。作為擔負培養(yǎng)未來公安民警重任的公安教育，其發(fā)展也應(yīng)是超前的。公安院校作為公安教育體系中的重要機構(gòu)，要使職業(yè)教育工作有序良好地運行，促進公安教育事業(yè)健康發(fā)展，需要在具體實施教學的過程中，先于公安實踐，提煉實踐經(jīng)驗，以超前意識規(guī)劃人才培養(yǎng)方案，做好專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)、優(yōu)化教師隊伍，提高教學水平，保證教學質(zhì)量。既要根據(jù)未來社會對公安民警業(yè)務(wù)的要求，突出業(yè)務(wù)教育超強性的特點，把握時代脈搏，體現(xiàn)時代精神，規(guī)劃公安業(yè)務(wù)教育、實施教育。

1.2改變公安教育的現(xiàn)狀必須強化超前意識。面對錯綜復(fù)雜多變的國際環(huán)境和日益增多的社會難題，目前各級公安機關(guān)都在積極探索管理思路和應(yīng)對對策，以適應(yīng)新形勢的需要；相對而言公安教育中業(yè)務(wù)教學的內(nèi)容相對卻顯得滯后，使得公安工作的現(xiàn)狀不能及時反映到教學內(nèi)容中，形成了公安業(yè)務(wù)教學滯后于飛速發(fā)展公安業(yè)務(wù)的倒置狀態(tài)。這就迫切需要在公安業(yè)務(wù)教學改革中，強化超前意識，使公安理論超前于公安實踐的發(fā)展，才不至于使教育者在面對具體的公安業(yè)務(wù)時，感到茫然不知所措，無從下手。

1.3實現(xiàn)培養(yǎng)目標迫切需要強化超前意識。隨著經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，當代科學技術(shù)廣泛滲透到社會生活各個領(lǐng)域的同時，也滲透到各類違法犯罪中，使得社會治安日趨復(fù)雜，出現(xiàn)了許多前所未有的新情況、新問題，如跨國犯罪、網(wǎng)絡(luò)犯罪、暴力恐怖、走私犯罪、智能犯罪等，這些都需要公安機關(guān)擁有更高更新的科技裝備和手段，公安民警擁有更多的知識和更高的能力去應(yīng)對。面對這種新挑戰(zhàn)，作為公安教育陣地的公安職業(yè)院校，必須培養(yǎng)出高質(zhì)量、高素質(zhì)的適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的復(fù)合型的應(yīng)用人才，而“復(fù)合型”在歷史進程中意味著符合現(xiàn)實的需要和適應(yīng)社會發(fā)展的需要，而適應(yīng)社會發(fā)展的需要是超前教育的結(jié)果。

2公安教育應(yīng)首先在課程教材改革中強化超前意識

教師在培養(yǎng)學生的教學實踐活動中究竟能做些什么，達到什么水平，課程設(shè)置、選取教材有決定性的意義。課程的建設(shè)始終是教學工作的重點內(nèi)容。因此，課程教材改革非常重要，它既是教師進行教學的依據(jù)，又是學員獲得知識的重要來源。這就要求我們應(yīng)根據(jù)未來公安民警所必須具備的素質(zhì)來合理地設(shè)置課程科目、優(yōu)化和整合教學內(nèi)容。

2.1教材內(nèi)容不斷更新要有超前性。 教學內(nèi)容是否具有科學性，是否符合實戰(zhàn)的需求，對學員知識的掌握、智力的拓展和能力的培養(yǎng)，有很大影響。教學內(nèi)容就其體系來說既具有相對穩(wěn)定的一面，同時，又有隨著社會發(fā)展、科技進步、現(xiàn)實需要而不斷更新發(fā)展的一面。所以公安業(yè)務(wù)教學內(nèi)容的改革，應(yīng)立足于公安工作現(xiàn)實的、長期的需要和未來的發(fā)展，立足于社會的發(fā)展和高新技術(shù)帶給人們的意識形態(tài)、價值觀念，行為方式深刻變化和出現(xiàn)的犯罪新特點新動向來不斷充實、更新教學內(nèi)容，摒棄教學過程中存在的知識老化、觀點陳舊的現(xiàn)象。聽取實戰(zhàn)部門結(jié)合公安新趨勢提出的對教學內(nèi)容更新的意見，把最新最有價值的內(nèi)容充實整合到教材講義中去，使更新后的教學內(nèi)容避免知識滯后；選修、講座內(nèi)容應(yīng)更貼近科學前沿。只有這樣，才能保證我們的教學活動緊跟社會的變化，躋身同犯罪作斗爭和維護社會穩(wěn)定的世界先進警務(wù)工作行列，才能徹底改變那種“用昨天的知識，教今天的學生，而將面對明天的世界”的狀況，使公安教學滯后的現(xiàn)狀從根本上得到改變。

2.2課程體系構(gòu)建上體現(xiàn)超前意識。建立起有助于提高學員全面素質(zhì)，具有一定廣度和深度的課程體系，對提高知識的質(zhì)量，改善學員的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)意義重大，根據(jù)當前社會治安和犯罪類型復(fù)雜化、智能化的趨勢，及對今后治安形勢發(fā)展趨勢的預(yù)測，在課程設(shè)置上要有一定的超前性，突出實用性，改變課程設(shè)置上的雜而亂、各學科知識交叉重復(fù)的弊端，針對現(xiàn)已出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)犯罪、暴力恐怖犯罪、跨國犯罪等新型犯罪日趨增多的趨勢，在全面保證專業(yè)知識牢固掌握的同時，開辟發(fā)展課、增設(shè)選修課，增加前沿學科的信息、成果及必要技能性等方面的課程。

3造就一支能夠把握未來的師資隊伍必須樹立超前意識

《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設(shè)一支具有良好的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍，是教育改革和發(fā)展的根本大計。”可見，教師是教育之本，師資隊伍的素質(zhì)是育人質(zhì)量的決定性因素，提高教師隊伍的素質(zhì)無疑是教育事業(yè)永久性的根本課題。

3.1樹立超前意識，更新教育理念。公安工作的現(xiàn)代化，首先是人的現(xiàn)代化，而人的現(xiàn)代化，有首先是思想理念的現(xiàn)代化。教師教育思想理念的轉(zhuǎn)變是第一位的和核心的問題，因為教師是教育工作的直接承擔著，公安師資隊伍的素質(zhì)決定未來公安隊伍的面貌，因此我們要用現(xiàn)代教育思想武裝頭腦，站在歷史的高度來認識更新教育理念的重要性和緊迫性。

首先，教師必須更新“一次教育，終身享用”的舊觀念，樹立“學無止境、終身學習、終身發(fā)展”的教育觀念。只有自身不斷學習和了解科學的最新進步情況，使自己掌握的知識既有一定的寬度又有一定的深度，才能交給學生最新的科學知識、技能，不致造成學生在知識結(jié)構(gòu)和能力上“先天性”滯后現(xiàn)象。

其次，教師在傳授知識的同時，要注重對學生能力的培養(yǎng)。面對知識量成倍增長的挑戰(zhàn)，學校教育不可能、也沒必要把人類知識全部交給學生，讓他們記住這些知識，重要的是培養(yǎng)學生獲取知識的能力，教會學生如何學習、如何創(chuàng)新，在學生“魚”的同時，授之于“漁”。未來的文盲不是不會閱讀的人，而是沒有學會學習的人。聯(lián)合國教科文組織曾發(fā)出這樣的警告：不僅要教學生“學會”，而且要教學生“會學”。這就需要教師更新理念，認識到“教會學生學習”是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的必要措施。只有會學才能有創(chuàng)造性的學習，只有創(chuàng)造性的學習，才能有創(chuàng)造型的公安民警的產(chǎn)生。只有“教會學生學習”，學生才能獲得終生學習的本領(lǐng)。

3.2采用先進教學手段，優(yōu)化教學過程，提高育人質(zhì)量。教師必須認識到，只有通過采用先進的教學手段，科學的教學方法，才能更好傳授給學員知識，培養(yǎng)出高素質(zhì)、高能力的公安人才。這就需要教師在教學手段、方法方面，強化超前意識、改變傳統(tǒng)教法，使學員在情感和行為上積極參與，調(diào)動眼、耳、嘴、手、腦等多種感官，使學生積極思維、主動記憶、通過聯(lián)想、詢問、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、不斷反饋、不斷修正，優(yōu)化教學過程，從而達到傳遞知識、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力的目的，使教學形式更加活潑，

教學質(zhì)量進一步提高。特別是多媒體教學，案例教學、可模擬許多實際的環(huán)境，非常適合公安民警所需的各種技能訓(xùn)練，如技術(shù)、實戰(zhàn)訓(xùn)練等，從而大大增強公安教學實踐性的力度。

參考文獻

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