多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語教學(xué)模式研究

摘要：多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，直觀、生動、便捷，方便了大學(xué)英語教師的教學(xué)，有效抓住了學(xué)生的注意力，促進(jìn)了師生間的交流，產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果，受到了廣大英語教師和學(xué)生的歡迎。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式中，要以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，教師要把握課程的整體思路、節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)互動，監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，才能有效地實(shí)現(xiàn)大學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 大學(xué)英語 教學(xué)模式

隨著信息時代的到來和網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)的發(fā)展，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)入了大學(xué)英語課堂并不斷普及開來。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備包括、計算機(jī)、投影儀、收錄機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備以及教學(xué)軟件等等。應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的教學(xué)模式，集聲音、圖像、文字、動畫等信息于一體，直觀、生動、便捷，方便了英語教師的教學(xué)，有效抓住了學(xué)生的注意力，產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果，受到了廣大英語教師和學(xué)生的歡迎。

一、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在英語教學(xué)中的優(yōu)勢

1.1多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方便了英語教師的講授

英語教師個人的知識儲備是有限的，但通過網(wǎng)絡(luò)，英語教師可以搜索到更多的授課資料，經(jīng)過精選，結(jié)合到自己的講授之中，提高授課的質(zhì)量。多媒體技術(shù)的信息承載量大，通過文字、圖片、錄像展示給學(xué)生，使學(xué)生可以學(xué)到更豐富的知識。英語教師使用電子課件，不會因?yàn)閷懓鍟鴷簳r停止講授而打斷學(xué)生思路，授課過程連貫，教師講課可以更加投入。

1.2多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提高了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的效率

相對于高中教學(xué)，大學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境非常輕松自由，而英語教師不能通過象高中時采用一定的強(qiáng)制方式使其集中注意力。有效的方法之一是增加教學(xué)的生動性和趣味性，使得他們把注意力集中于授課的內(nèi)容。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以使英語教學(xué)的生動性和趣味性大大增加。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)利用了聲、光、電技術(shù)，集圖像、聲音、文字、動畫于一體，刺激了學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生極大的興趣，由被動到主動，自然地融合到教學(xué)的場景中。學(xué)習(xí)的興趣讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高，聽力、語感、說和寫的欲望在輕松的氣氛中被激發(fā)出來。

二、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在英語教學(xué)中如何實(shí)踐

2.1英語教師使用多媒體可培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

有人說：興趣是最好的老師。的確如此。學(xué)生有了興趣，才會想學(xué)，才會樂學(xué)，才會主動去學(xué)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才會喚起他們的求知欲。所以，教師要充分挖掘教材中的藝術(shù)魅力和興趣因素，應(yīng)用多媒體是最好的手段之一。多媒體對學(xué)生的感官和視覺產(chǎn)生強(qiáng)烈沖擊，學(xué)生在課堂上會很活躍，就會變被動為主動，就會爭先恐后的回答問題，積極配合老師的教學(xué)，形成了師生，生生之間互動交流，與老師共同完成教學(xué)任務(wù)。英語多媒體教學(xué)真正使學(xué)生做到想學(xué)，樂學(xué)，善學(xué)。

2.2英語教師使用多媒體可加大課堂容量，大大節(jié)省教學(xué)時間。

傳統(tǒng)的講述法、談話法等教學(xué)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代英語課堂教學(xué)的要求。多媒體的使用能提高信息強(qiáng)度；還能加大信息通過容量，提高傳輸速度；英語學(xué)習(xí)是多種感官的協(xié)同學(xué)習(xí)，掌握一門語言也必然是聽說讀寫諸方面的綜合掌握，在課堂上只有運(yùn)用了多媒體，教學(xué)教程才可能進(jìn)行多方面兼顧。

2.3英語教師使用多媒體可優(yōu)化聽，說，讀，寫訓(xùn)練

聽，說，讀，寫是學(xué)生必備的基本技能。據(jù)心理測試表明，視覺所獲取的知識居多。所以在教學(xué)中采用聲像視覺手段，可以有效地提高學(xué)習(xí)效率。直觀的多媒體豐富了學(xué)生的讀和寫的內(nèi)容，縮短了學(xué)生的訓(xùn)練周期，提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、完善多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的探討

3.1發(fā)揮英語教師的主導(dǎo)作用，提高英語教師使用多媒體教學(xué)設(shè)備的能力

明確英語教師是教學(xué)的主導(dǎo)者，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備只是教課的工具之一，英語教師應(yīng)該完善包括板書在內(nèi)的教學(xué)基本功。向英語教師提供使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備的必要使用培訓(xùn)。把學(xué)生的評價作為英語教師考核的內(nèi)容之一，促使英語教師提高包括多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技能在內(nèi)的綜合能力。

3.2強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用，使學(xué)生通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備提高學(xué)習(xí)效果

英語教師向?qū)W生說明自主學(xué)習(xí)的重要意義，課件的使用方法，并鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在信息技術(shù)的支持下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時，教師可設(shè)計出基于外語影片的自主學(xué)習(xí)策略。電影故事情節(jié)取材于生活，看電影時，學(xué)生有身臨其境的感覺，這就把語言學(xué)習(xí)放在真實(shí)的交際情景中進(jìn)行，這樣不僅使學(xué)生學(xué)到鮮活、地道的語言，而且學(xué)習(xí)效率會大大提高。

3.3維護(hù)和完善多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，保障多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的順利進(jìn)行

購置和安裝齊備多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所需的設(shè)備，并進(jìn)行定期和不定期的維護(hù)，保證設(shè)備的正常運(yùn)行。對于使用多媒體設(shè)備的教室，燈光、窗簾要能支持設(shè)備的使用。建立多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備使用規(guī)范，對使用者進(jìn)行必要的培訓(xùn)，防止因使用不當(dāng)出現(xiàn)損壞或病毒感染。

四、結(jié)束語

使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行英語教學(xué)是大學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展趨勢。使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行英語教學(xué)時，要以英語教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。英語教師要充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，并把握課程的整體思路、節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)互動，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這樣才能有效地實(shí)現(xiàn)大學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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